Como docente les comparto este documento que nos permite refrescar la importancia de aplicar distintos aprendizajes en los estudiantes.

1. APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
EL APRENDIZAJE BASADO POR LATECNOLOGÍA.
Beatriz Perdomo
carnet 9930021

2. DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS
■ El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based
learning) es una metodología de aprendizaje en la que los
estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la
motivación académica. El método consiste en la realización de un
proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado
previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno
tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución
desarrollará todas las destrezas que se desea.

3. PASOS PARA REALIZAR EL ABP
■ 1. Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía.
■ 2. Formación de los equipos.
■ 3. Definición del producto o reto final.
■ 4. Planificación.
■ 5. Investigación.
■ 6. Análisis y la síntesis.
■ 7. Elaboración del producto.
■ 8. Presentación del producto
■ 9. Respuesta colectiva a la pregunta inicial.
■ 10. Evaluación y autoevaluación.

4. ROL DEL CATEDRÁTICO
■ El docente tiene la responsabilidad de hacerle seguimiento a las
actividades de los grupos de trabajo cooperativo mediantes
evaluaciones continuas, debe saber cuándo intervenir y cuándo no
hacerlo. Hace observaciones metodológicas, alienta la participación de
todos los estudiantes.
■ Planificar : logra establecer objetivos.
■ Observar: procesos, cambios de conducta, dificultades, etc..
■ Acompañar: proporcionar apoyo
■ Estimular: a que desarrollen creatividad y tomen decisiones.
■ Evaluar: acompaña todo el proyecto formativo.

5. ¿Como evaluar el ABP?
■ 1. Hacer un proyecto que sea autentico y real.
■ 2. Tener en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos.
■ 3. Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales.
■ 4. Evalúa mejor de un modo compartido con otros docentes.
■ 5. Centrarse en el equipo de trabajo.
■ 6. Rúbricas para la autoevaluación
■ 7. Escaleras de metacognición (habilidades de pensamiento)
■ 8. Establecer planes de mejora.

6. RECOMENDACIONES
■ Empodera
■ Asigna a un líder para que chequee que todo el equipo este trabajando.
■ Retroalimentación y reflexión
■ Establecer metas y fijar tiempos de trabajo.
■ Agrupa a los grupos intencionalmente
■ Contratos de equipos.
■ Deja que elijan y dales un papel dentro del equipo.