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Es una estrategia metodológica
de diseño y programación que
implementa un conjunto de
tareas basadas en la resolución
de preguntas o problemas (retos),
mediante un proceso de
investigación o creación por parte
del alumnado que trabaja de
manera relativamente autónoma
y con un alto nivel de implicación
y cooperación y que culmina con
un producto final .
• Elegir tema del proyecto
• Identificar y poner en común los
objetivos .
• Realizar una pregunta orientadora o
reto.
• Roles de los integrantes del grupo.
• Actividades del Aprendizaje.
• Producto final.
• Exposición publica.
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Facilitar a los
estudiantes las
herramientas y recursos,
para que ellos
investiguen, analicen,
recopilen a fin de hacer
descubrimientos e ir
informando sobre sus
resultados
• Evaluación por medio
de rubrica.
• Presentación final
AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA 5
6
Eleva el nivel de la pregunta para que sea
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Tarea 4.2

  • 1.
  • 2. 2 Es una estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte del alumnado que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final .
  • 3. • Elegir tema del proyecto • Identificar y poner en común los objetivos . • Realizar una pregunta orientadora o reto. • Roles de los integrantes del grupo. • Actividades del Aprendizaje. • Producto final. • Exposición publica. 3
  • 4. 4 Facilitar a los estudiantes las herramientas y recursos, para que ellos investiguen, analicen, recopilen a fin de hacer descubrimientos e ir informando sobre sus resultados
  • 5. • Evaluación por medio de rubrica. • Presentación final AGREGAR UN PIE DE PÁGINA 5
  • 6. 6 Eleva el nivel de la pregunta para que sea interesante. Motivas a realizar un trabajo excepcional. Proveer una rubrica para que sepan que se les va a evaluar. Motivar todo el tiempo. Evaluar de manera objetiva.