Aprendizaje Basado en Proyectos

1. Aprendizaje Basado en
Proyectos
Estudiante: Jeanine Kirste
Curso: El aprendizaje apoyado con la
Tecnología
Docente: Lic. Carla Sandoval

2. Es una metodología que
permite a los alumnos
adquirir los
conocimientos y
competencias mediante
la elaboración de
proyectos que dan
respuesta a problemas de
la vida real.
Qué es el Aprendizaje Basado en
Proyectos

3. 10 pasos para el Aprendizaje Basado en Proyectos
1
Punto de
Partida
• Tema Principal
• Pregunta inicial
• Qué sabemos
2
Formación de
Equipos
3
Definición del
producto final
• Definición de
objetivos
TRANSVERSALIDAD
4
Organización y
planificación
• Asignación de roles
• Definición de tareas y
tiempos.
INTERCAMBIO
DE IDEAS
5
Recopilación de
información
• Recuperación
conocimientos previos
• Introducción nuevos
conceptos
• Búsqueda de información
6 Análisis y Síntesis
• Puesta en común
• Resolución de problemas
• Toma de decisiones
7 Producción
• Aplicación de nuevos conocimientos
• Puesta en práctica de las
competencias básicas
• Desarrollo y ejecución del producto
final.
CREATIVIDAD
8
Presentación del
Proyecto
• Preparación
• Revisión con expertos
9
Respuesta
colectiva a
pregunta inicial
• Reflexión sobre la experiencia
• Uso de sistemas de mensajería
instantánea.
10
Evaluación y
Autoevaluación
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

4. Cómo
evaluar
el
ABP Utilizar un método con el ABP implica tomar la responsabilidad de mejorar las formas de evaluación que se utilizan. No sólo nos
deben interesar los efectos y resultados, sino debemos darle más énfasis al proceso.
Los alumnos deben tener la posibilidad de:
• Evaluarse a sí mismos.
• Evaluar a los compañeros.
• Evaluar al tutor.
• Evaluar el proceso de trabajo del grupo y sus resultados.
El propósito de estas evaluaciones es proveer al alumno de retroalimentación específica de sus fortalezas y debilidades, de tal modo
que pueda aprovechar posibilidades y rectificar las deficiencias que se han encontrado.
Para estas evaluaciones disponemos principalmente de dos herramientas:
1) Cuestionarios, encuestas, entrevistas
2) Análisis de los productos obtenidos a lo largo o al final de proyecto.

5. Recomendaciones para usar el ABP
El ABP promueve una alta motivación por el
aprendizaje y una elevada satisfacción de los
alumnos. Los mismos estudiantes perciben
que mejoran mucho sus competencias de
pensamiento crítico y su razonamiento.
Es muy importante que tratemos de
implementar esta valiosa herramienta con
nuestros alumnos para lograr una
participación activa, integrada y
constructiva.