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Glosario
Abstraer: Separar en la mente las cualidades esenciales de
unacosa y desu realidad f ísica para
considerarlas aisladamente.
Adverso: Contrario, enemigo, desfavorable.
Afable: Agradable en la conversación y el trato.
Afinidad: Proximidad, analogía, semejanza de una cosa con
otra.
Afrontamiento: Conjunto de esfuerzos conductuales y cognitivos
querealiza el individuo para hacer frente a las
situaciones estresantes.
Ahondar: Escudriñar lo más profundo o recóndito de un
asunto
Am or Ágape: Amor de Dios. Connota sacrificio y es totalmente
desinteresado.
Amenorrea: Ausencia de la menstruación.
Am biguo: Que puede entenderse de varios modos o admitir
distintas interpretaciones y dar, por consiguiente,
motivo a dudas, incertidumbre oconfusión.
Am bivalente: Condición de lo que se presta a dos
interpretaciones opuestas.
Analógico: Relación de semejanza entre cosas distintas.
Angustia: Aflicción, congoja.
275
Anorexia
nerviosa:
Enf ermedad que se manifiesta por la pérdida
del apetito, generalmente acompañada de
vómitos provocados y adelgazamiento extremo;
suele darse en personas jóvenes, a causa de
un afán desmedido por adelgazar.
Apesadumbrado: Afligido, triste, disgustado.
Argum ento: Razonamiento empleado para convencer a
alguien o para demostrar algo
Automutilarse: Hacerse daño así mismo, cortarse.
Bulim ia nerviosa: Enf ermedad que secaracteriza por periodos en
que se come compulsivamente, seguidos de
otros de culpabilidad y malestar, con
provocación del vómito; suele darse en
personas jóvenes, a causa de un afán
desmedido por adelgazar
Caos ingestivo: Desorden en el aparato digestivo.
Causales: Que se refiere a la causa o se relaciona con
ella.
Coacción: Violenciaf ísica, psíquica o moral para obligar a
una persona a decir o hacer algo contrasu
voluntad.
Cognitivo: Perteneciente orelativo al conocimiento.
Coherente: Que posee lógica entre sus partes
Congruente: Coherente, razonable, oportuno.
Conm oción: Agitación o inquietud del ánimo.
Consensuado: Adoptar una decisión de común acuerdo entre
dos o más partes.
Constricción: Constreñimiento.
Contextual: Conjunto decircunstancias que condicionan un
hecho.
Curare: Voz del Caribe. Veneno vegetal, de acción
paralizante, con el que los indígenas del
Amazonas cubrensus flechas.
276
Concreción: Reducir a lo más esencial y seguro la materia
sobre la quese habla o escribe.
Condescendiente: Acomodarse por bondad al gusto y voluntad de
alguien.
Crin: Conjunto de cerdas que tienen algunos
animales en la parte superior del cuello.
Denso: De mucho contenido o profundidad en poco
espacio
Derm atitis: Inflamación de la piel.
Descartar: Desechar, rechazar, no contar con algo o
alguien
Desdén: Menosprecio, indiferenciarayana en el desaire
Devoción: La devoción es la entrega total a una
experiencia, por lo general decarácter místico.
Distender: Aflojar, relajar, disminuir la tensión.
Divagar: Separarse del asunto de quese trata.
Dosificación: Graduar la cantidad de una sustancia que debe
añadirse encada etapa de un proceso.
Dubitativa: Que implica o manifiesta duda.
Eficacia: Capacidad para obrar o para conseguir un
resultado determinado
Em patía: Identificación mental y afectiva de un sujeto con
el estado de ánimo de otr
Enclenque: Débil, enfermizo
Estático: Que permanece en un mismo estado y no
experimentacambios
Estribo: Pieza metálica sujeta a lasilla por la estribera.
Sirve para apoyar los pies del jinete. En el texto
se mencionacomo una metáfora de perder la
cordura o la estabilidad.
Fluctuar: Vacilar o dudar en la resolución de algo.
Gastritis: Inflamación de las mucosas del estómago
debida a la producción excesiva de ácido.
277
Género: Conjunto, grupo con características comunes.
Heterogéneo: Compuesto de componentes o partes de
distinta naturaleza.
Hipótesis: Afirmación quese considera lo suficientemente
fiable o creíble como para basar sobre ella una
tesis o teoría demostrada o confirmadacon
datos reales
Incidir: Sobrevenir, ocurrir
Idóneo: Adecuado y apropiado para algo.
Inanición: Extrema debilidad física provocada por la falta
de alimento.
Indeleble: Que no se puede borrar o quitar.
Infatuación: Vanidad, engreimiento, fatuidad, soberbia,
orgullo, vanagloria, presunción.
Inferir: Sacar una consecuencia o deducir algo de otra
cosa.
Interacción: Acción que se ejerce recíprocamente.
Intrínseca: Íntimo, esencial de una cosa o persona.
Maleabilidad: Se aplica al material que puede trabajarsecon
facilidad.
Meticuloso: Que se hacecon grancuidado, detalle y
atención, empleando tiempo y paciencia para
que salga bien
Metódicamente: Con método, con orden.
Milicia: Técnica de hacer la guerra y de preparar a los
soldados para ella.
Moderar: Templar, ajustar, arreglar algo, evitando el
exceso.
Multideterminado: Múltiples causas o motivos de una cosa o de
una acción.
Narcisista: Serefiere a alguien que se preocupa
demasiado por sí mismo, considerándose
278
superiores a todos incluyendo sus amistades y
su pare
Om itir : Abstenerse de hacer algo.
Paráfrasis: Explicación o interpretación amplificativa de un
texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o
inteligible
Parsim onia: Lentitudy sosiego en el modo de hablar o de
obrar.
Patología: Parte de la medicina que estudia la naturaleza de
las enfermedades, especialmente de los cambios
estructurales y funcionales de los tejidos y
órganos que las causan
Perspicacia: Capacidad para entender la naturaleza de las
cosas, especialmente de las complicadas o
confusas.
Polemizar: Arte que enseña los ardides con que se debe
ofender y defender cualquier plaza.
Post –
industrial:
Posterior a larevolución industrial.
Post –
menarquia:
Posterior a la primera menstruación
Premeditado: Pensar una cosa detenida y cuidadosamente
antes de hacerla.
Personalidad: Conjunto de las características y diferencias
individuales que distingue a una persona de otra.
Preceptos: Disposición o mandato superior que se debe
cumplir
Predisposición: Preparar con anticipación una cosa para
conseguir un fin determinado
Prejuicio: Opinión previa y tenaz, por lo general
desfavorable, acerca de algo que se conoce mal.
Raciocinio: Facultad de pensar.
Reafirma:. Afirmar de nuevo
279
Reiterativo: Que se repite con frecuencia.
Rem em orar: Recordar, traer a la memoria.
Sim patizante: Inclinación afectiva entre personas, generalmente
espontáneay mutua.
Templanza: Virtud cardinal queconsiste en la moderación en
los placeres y pasiones
Tópico: Lugar común que la retórica antigua convirtió en
fórmulas o clichés fijos y admitidos en esquemas
formales o conceptuales de que se sirvieron los
escritores confrecuencia
Vasto: Amplio, extenso o muy grande.
Verosímil: Quetiene apariencia de verdadero. Creíble por no
ofrecer carácter alguno de falsedad.
Vulnerabilidad: Cualidad de lo que puede ser dañadof ísica o
moralmente.
280
Bibliografía
Ander – Egg. El trabajo en equipo. Editorial Espartaco Córdoba, 2005.
Bucay, Jorge. Recuentos para Demián, Editorial Océano, México, 2006.
Davidoff, Linda. Introducción a la psicología. 3ª Edición, McGraw -Hill, México,
1994.
Escalante Francisco y Rocío López. Comportamientos preocupantes en niños y
adolescentes, Asesor pedagógico, México, 2003.
Garza, Rosa María y Susana Leventhal. Aprender cómo aprender, ITESM
Universidad Virtual, México, 2002.
Goleman, Daniel. La inteligencia emocional, Vergara, México.
Monereo, C. Estrategias de enseñanza y aprendizaje, Formación del
profesorado y aplicación enla escuela, Graó, México, 2007.
Rubio, Alfonso y Ma. del Rosario Briones. Cómo estudiar con eficiencia, SEP,
México, 2007.
Oyarzun, Augusto, Estilos de comunicación y asertividad, 2006.
281
Referencias electrónicas.
www .elarcofutbol.cl/sw .a/00000783 Consultada enseptiembre de 2008.
Davidff, Linda. Introducción a la psicología, McGraw -Hill, México, 1994.
Garza, Rosa María y Susana Leventhal. Aprender como aprender, ITESM
Universidad Virtual, México, 2002.
Michel, Guillermo. Aprende a aprender, Trillas. México, 2008.
Montoya, Pérez. Propuesta de un proceso educativo de habilidades del
pensamiento como estrategias de aprendizaje en las organizaciones, 2004 .En
página Web: http://www.ejournal.unam.mx/rca/214/RCA21403.pdf
consultada enseptiembre de 2008.
Rubio, Alfonso y Ma. del Rosario Briones, Cómo estudiar con eficiencia, 14ª ed.
3ª reimpresión, SEP, México, 2007.
Sin autor, (S/F), Aspectos fisiológicos del lenguaje, en página Web
http://www .antropos.galeon.com/hatml/lengua.htm consultada en
septiembre de 2008.

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Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
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Glosario

  • 1. 274 Glosario Abstraer: Separar en la mente las cualidades esenciales de unacosa y desu realidad f ísica para considerarlas aisladamente. Adverso: Contrario, enemigo, desfavorable. Afable: Agradable en la conversación y el trato. Afinidad: Proximidad, analogía, semejanza de una cosa con otra. Afrontamiento: Conjunto de esfuerzos conductuales y cognitivos querealiza el individuo para hacer frente a las situaciones estresantes. Ahondar: Escudriñar lo más profundo o recóndito de un asunto Am or Ágape: Amor de Dios. Connota sacrificio y es totalmente desinteresado. Amenorrea: Ausencia de la menstruación. Am biguo: Que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones y dar, por consiguiente, motivo a dudas, incertidumbre oconfusión. Am bivalente: Condición de lo que se presta a dos interpretaciones opuestas. Analógico: Relación de semejanza entre cosas distintas. Angustia: Aflicción, congoja.
  • 2. 275 Anorexia nerviosa: Enf ermedad que se manifiesta por la pérdida del apetito, generalmente acompañada de vómitos provocados y adelgazamiento extremo; suele darse en personas jóvenes, a causa de un afán desmedido por adelgazar. Apesadumbrado: Afligido, triste, disgustado. Argum ento: Razonamiento empleado para convencer a alguien o para demostrar algo Automutilarse: Hacerse daño así mismo, cortarse. Bulim ia nerviosa: Enf ermedad que secaracteriza por periodos en que se come compulsivamente, seguidos de otros de culpabilidad y malestar, con provocación del vómito; suele darse en personas jóvenes, a causa de un afán desmedido por adelgazar Caos ingestivo: Desorden en el aparato digestivo. Causales: Que se refiere a la causa o se relaciona con ella. Coacción: Violenciaf ísica, psíquica o moral para obligar a una persona a decir o hacer algo contrasu voluntad. Cognitivo: Perteneciente orelativo al conocimiento. Coherente: Que posee lógica entre sus partes Congruente: Coherente, razonable, oportuno. Conm oción: Agitación o inquietud del ánimo. Consensuado: Adoptar una decisión de común acuerdo entre dos o más partes. Constricción: Constreñimiento. Contextual: Conjunto decircunstancias que condicionan un hecho. Curare: Voz del Caribe. Veneno vegetal, de acción paralizante, con el que los indígenas del Amazonas cubrensus flechas.
  • 3. 276 Concreción: Reducir a lo más esencial y seguro la materia sobre la quese habla o escribe. Condescendiente: Acomodarse por bondad al gusto y voluntad de alguien. Crin: Conjunto de cerdas que tienen algunos animales en la parte superior del cuello. Denso: De mucho contenido o profundidad en poco espacio Derm atitis: Inflamación de la piel. Descartar: Desechar, rechazar, no contar con algo o alguien Desdén: Menosprecio, indiferenciarayana en el desaire Devoción: La devoción es la entrega total a una experiencia, por lo general decarácter místico. Distender: Aflojar, relajar, disminuir la tensión. Divagar: Separarse del asunto de quese trata. Dosificación: Graduar la cantidad de una sustancia que debe añadirse encada etapa de un proceso. Dubitativa: Que implica o manifiesta duda. Eficacia: Capacidad para obrar o para conseguir un resultado determinado Em patía: Identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otr Enclenque: Débil, enfermizo Estático: Que permanece en un mismo estado y no experimentacambios Estribo: Pieza metálica sujeta a lasilla por la estribera. Sirve para apoyar los pies del jinete. En el texto se mencionacomo una metáfora de perder la cordura o la estabilidad. Fluctuar: Vacilar o dudar en la resolución de algo. Gastritis: Inflamación de las mucosas del estómago debida a la producción excesiva de ácido.
  • 4. 277 Género: Conjunto, grupo con características comunes. Heterogéneo: Compuesto de componentes o partes de distinta naturaleza. Hipótesis: Afirmación quese considera lo suficientemente fiable o creíble como para basar sobre ella una tesis o teoría demostrada o confirmadacon datos reales Incidir: Sobrevenir, ocurrir Idóneo: Adecuado y apropiado para algo. Inanición: Extrema debilidad física provocada por la falta de alimento. Indeleble: Que no se puede borrar o quitar. Infatuación: Vanidad, engreimiento, fatuidad, soberbia, orgullo, vanagloria, presunción. Inferir: Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa. Interacción: Acción que se ejerce recíprocamente. Intrínseca: Íntimo, esencial de una cosa o persona. Maleabilidad: Se aplica al material que puede trabajarsecon facilidad. Meticuloso: Que se hacecon grancuidado, detalle y atención, empleando tiempo y paciencia para que salga bien Metódicamente: Con método, con orden. Milicia: Técnica de hacer la guerra y de preparar a los soldados para ella. Moderar: Templar, ajustar, arreglar algo, evitando el exceso. Multideterminado: Múltiples causas o motivos de una cosa o de una acción. Narcisista: Serefiere a alguien que se preocupa demasiado por sí mismo, considerándose
  • 5. 278 superiores a todos incluyendo sus amistades y su pare Om itir : Abstenerse de hacer algo. Paráfrasis: Explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible Parsim onia: Lentitudy sosiego en el modo de hablar o de obrar. Patología: Parte de la medicina que estudia la naturaleza de las enfermedades, especialmente de los cambios estructurales y funcionales de los tejidos y órganos que las causan Perspicacia: Capacidad para entender la naturaleza de las cosas, especialmente de las complicadas o confusas. Polemizar: Arte que enseña los ardides con que se debe ofender y defender cualquier plaza. Post – industrial: Posterior a larevolución industrial. Post – menarquia: Posterior a la primera menstruación Premeditado: Pensar una cosa detenida y cuidadosamente antes de hacerla. Personalidad: Conjunto de las características y diferencias individuales que distingue a una persona de otra. Preceptos: Disposición o mandato superior que se debe cumplir Predisposición: Preparar con anticipación una cosa para conseguir un fin determinado Prejuicio: Opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal. Raciocinio: Facultad de pensar. Reafirma:. Afirmar de nuevo
  • 6. 279 Reiterativo: Que se repite con frecuencia. Rem em orar: Recordar, traer a la memoria. Sim patizante: Inclinación afectiva entre personas, generalmente espontáneay mutua. Templanza: Virtud cardinal queconsiste en la moderación en los placeres y pasiones Tópico: Lugar común que la retórica antigua convirtió en fórmulas o clichés fijos y admitidos en esquemas formales o conceptuales de que se sirvieron los escritores confrecuencia Vasto: Amplio, extenso o muy grande. Verosímil: Quetiene apariencia de verdadero. Creíble por no ofrecer carácter alguno de falsedad. Vulnerabilidad: Cualidad de lo que puede ser dañadof ísica o moralmente.
  • 7. 280 Bibliografía Ander – Egg. El trabajo en equipo. Editorial Espartaco Córdoba, 2005. Bucay, Jorge. Recuentos para Demián, Editorial Océano, México, 2006. Davidoff, Linda. Introducción a la psicología. 3ª Edición, McGraw -Hill, México, 1994. Escalante Francisco y Rocío López. Comportamientos preocupantes en niños y adolescentes, Asesor pedagógico, México, 2003. Garza, Rosa María y Susana Leventhal. Aprender cómo aprender, ITESM Universidad Virtual, México, 2002. Goleman, Daniel. La inteligencia emocional, Vergara, México. Monereo, C. Estrategias de enseñanza y aprendizaje, Formación del profesorado y aplicación enla escuela, Graó, México, 2007. Rubio, Alfonso y Ma. del Rosario Briones. Cómo estudiar con eficiencia, SEP, México, 2007. Oyarzun, Augusto, Estilos de comunicación y asertividad, 2006.
  • 8. 281 Referencias electrónicas. www .elarcofutbol.cl/sw .a/00000783 Consultada enseptiembre de 2008. Davidff, Linda. Introducción a la psicología, McGraw -Hill, México, 1994. Garza, Rosa María y Susana Leventhal. Aprender como aprender, ITESM Universidad Virtual, México, 2002. Michel, Guillermo. Aprende a aprender, Trillas. México, 2008. Montoya, Pérez. Propuesta de un proceso educativo de habilidades del pensamiento como estrategias de aprendizaje en las organizaciones, 2004 .En página Web: http://www.ejournal.unam.mx/rca/214/RCA21403.pdf consultada enseptiembre de 2008. Rubio, Alfonso y Ma. del Rosario Briones, Cómo estudiar con eficiencia, 14ª ed. 3ª reimpresión, SEP, México, 2007. Sin autor, (S/F), Aspectos fisiológicos del lenguaje, en página Web http://www .antropos.galeon.com/hatml/lengua.htm consultada en septiembre de 2008.