Trabajo de primer corte

1. HAROLD DAVID ALVAREZ RIPOLL

3.  Es el proceso que permite intercambiar sentimientos, opiniones o
transmitir información por medio del habla, la escritura o señas.
 Elementos:
3. Emisor
transmite el
mensaje
4. Receptor
interpreta
signos y
seales
1.Código
signos y
reglas
2. Canal
estrategia para
dar a conocer la
comunicacion

4.  Conjunto de sentimientos, actitudes y deseos que proyecta el ser humano en
determinado contexto interpersonal y que le permite a su vez ponerse en el
lugar de otro y respetar sus opiniones.
Habilidades sociales
Destrezas que se utilizan para manejar la
empatía con los demás, permite comprender
mejor con quien se comparte y se enriquecen
las relaciones sociales. Fortalece el trabajo
em equipo en diversos ámbitos como el
trabajo , la universidad, la familia.
Simples : para dar
cumplido o elogio
Complejas: evidencian
la asetividad, defender
los derechos,
opiniones, expresa
sentimientos y
emociones para
enfrentar retos y
resolver problemas.

5.  El concepto habilidad se relaciona con la asetividad, la empatía y el autocontrol emocional a partir de:
 Valores
 Experiencias
 Conductas
 Creencias
 Saber escuchar
 Comprender al otro
 Compartir conocimientos
 Intercambiar conocimientos
Si no se evidencia la habilidad se generan :
 Sobre carga emocional
 Estrés
 Fatiga
 Monotonia
 Cansancio
 Ira
 Aburrimiento
•Rechazo
•Depresion
•Apatia
•Angusta
•Ansiedad
•Dolor
•Tristeza
•Preocupacion
•Fobia social : miedo no justificado
a interactuar con la sociedad

7. Se define como trato entre dos o mas personas.
Comunicación asertiva : forma de
expresarse de manera abierta,
espontanea, efectiva sin herir la
sensibilidad de la otra persona ,
defendiendo las opiniones propias
Empatia
Proyeccion de la personalidad hacia los
demas, sentir el lugar de otro, escuchar
sin emitir juicios de valor, identificacion
de emociones, compartir sentimientos e
intensiones.
Inteligencia Interpersonal
Es la que nos permite
entender a los demás. La
inteligencia interpersonal
es mucho más importante
en nuestra vida diaria que
la brillantez académica,
porque es la que determina
la elección de la pareja, los
amigos y, en gran medida,
nuestro éxito en el trabajo
o en el estudio. La
inteligencia interpersonal
se basa en el desarrollo de
dos grandes tipos de
capacidades, la empatía y
la capacidad de manejar las
relaciones interpersonales.

8. La comunicación eficaz debe estar acompañada de claridad, escucha activa y persuasión teniendo en
cuenta:
 Permite fluidez y procesos de retroalimentación mutua.
 Se debe presentar en orden lógico y claro.
 Utilizar métodos para entender conceptos
Herramientas audiovisuales.
MIEDO ESCÉNICO
Minimiza la efectividad en lo que se quiere comunicar; Se evidencia en: manos sudorosas, rostro
sonrojado, mente en blanco.
Afecta: Procesos cognitivos ( temor al fracaso y al rechazo), fisiologicos ( sudoración, malestar, sequedad
en la boca alteracion ritmo cardiaco), conductuales (tartamudeo, temblor en la Voz, ritmo rapido al
hablar).
DIMANICAS GRUPALES
Son estrategias creativbas para general la participacion masiva del grupo tales como:
 Lluvia de ideas
 Cine
 Foro
 Foro panel
 Simposio
 Galeria
 Juego de papeles

9. Es la capacidad inherente de entender lo que se
lee permitiendo comprensión del texto.
Es la habilidad que desarrolla el pensamiento
critico y busca darle significado a un texto.

10. Relacion
dinamica entre
el lector y texto
A traves de
saberes propios
interactua con el
texto para
construir le
significado
Teniendo la
capacidad de
comprender por
medio de
oraciones que lo
conforman, da a
conocer el texto
Es importante extraer la idea principal y las ideas secundarias para
entender el texto, ya sea por medio de la toma de notas, el subrayado ,
el resumen y los esquemas.

11. REDACCION
PLANIFICACION
Investigar el tema
Analizar el tipo de lector,
audiencia, destinatario
Plantear y responder los
objetivos planteados
REDACCION
Organizar lluvia de ideas,
hacer el primer borrador
REVISION Y
CORRECCION
Primera revision, e verifican parrafos y
escritura textual

12. Estilo
• Forma
particular de
expresar un
texto
• Mecanismo de
Organización y
presentación
de ideas
Claridad
• Posibilidad de
escribir con
sencillez, sin
vocabulario
rebuscado,
redaccion en
para
comprender
facilmente
Coherencia
• Vista a partir
de enunciados
de un tema, es
el hilo
conductor
entre las ideas
secundaria sy
la idea
principal del
texto
COMPONENTES DE UN ESCRITO

13. Unidad: un parrafo
debe incluir solo
una idea porncipal
Cohesión : es
una unidad
conformada por
oraciones
interrelacionad
as
Extensió:
depende del la
comunicación
que persigue el
autor
Es un concepto relevante en la redacción de textos, desarrolla una idea
expresada a traves de oraciones interrelacionadas, se delimita por un
punto y aparte.
Son cualidades de un párrafo:
CLASIFICACION :
Introducción: presenta el
contenido de aquello que
tratara el texto
Central : estructurado en
torno a una oración principal
Excepción ; la idea
principal se encuentra en
todo el parrafo o esta
implicita
Conclusión : el autor cierra
el tema al enfatizar sobre los
aspectos tratados a lo largo
del texto

14. DESCRIP
TIVO
•Se relaciona con el texto informativo, enfatiza tema central y enuncia elementos o cualidades
de objetos y sucesor
NARRATI
VO
•Presenta una secuencia de afirmaciones o hechos en orden gradual o progresivo
EXPOSITI
VO
•Su fin es dar a conocer la idea o concepto
ARGUME
NTATIVO
•Se basa en tener la capacidad de defender las opiniones propias y analizar
DIGITAL
•Se encuentran las TIC, los avances tecnológicas, los nuevos medios y estilos de comunicación
que garantizan el feedback permnente

15. RESUMEN
•Denominado sintesis se realiza de forma
logica y breve incluye ideas relevantes
utilizando nuestras propias palabras, alli no
se incorporan puntos de vista, juicios de
valor, opiniones o explicaciones que no
tienen que ver con el texto.
•Caracteristicas
•Objetividad
•Fidelidad
•Claridad
•Precision
•Coherencia
•flexibilida
ENSAYO
•Estilo argumentativo en el que se hace
referencia a las características del texto,
busca analizar y exponer puntos de vista,
interpretación personales de temas
históricos, académicos, filosóficos etc del
conocimiento del texto, cuestiona al lector y
lo invita a tomar posiciones a favor o en
contra para la mejora continua.
•Estructura
•Introducción
•Desarrollo
•Conclusión
•Características
•Titulo
•Estructura
•Exención
•Estilo