Carta abierta a los profesores de lengua castellana
1. Carta abiertaa los profesoresde LenguaCastellana.
Acabo de enviar un escrito y ya llega la hora de inspirarme para el siguiente, las
palabras deben estar que no caben de gozo en sí… hare de ellas una viva
expresión.
Por estos días se acerca la graduación en el ciclo de Educación Básica con énfasis
en Lengua Castellana del cual yo hago parte, (por cierto, hace unos días me han
dicho que cuando se cumpla este ciclo podremos empezar una especialización en
Gerencia de Instituciones Educativas), y por eso creo que es buen momento para
mandar una carta a todos los profesores guías que nos han acompañado en estos
seis semestres que llevamos con ellos en universidad y claro a quienes se
encuentren en formación.
Queridos profesores y profesoras de educación Básica con énfasis en Lengua
Castellana:
Esta carta no va dirigida a ninguno de ustedes en general, pero sí a todos en
particular. No quiero olvidarme hoy de ningún nombre, Luis Alfonso Arguello,
José Sídney, Yisney Ramírez, Rogelio, María Dilia, Fermín, los “teacher” de la
Escuela Normal Superior y por supuesto la profe Soraya. A todos gracias,
muchas gracias, por su trabajo y por su labor.
¿Por qué estas letras, por qué esta carta? Porque su dedicación, su cariño, su
paciencia y su alegría contagiosa lo merecen. Todo este conglomerado hacen que
los nuevos profesores cada día tengan una visión más amplia de la importancia
del arte hecho palabras, gracias pues, por las sonrisas de cada sábado en las
mañanas, por la paciencia de cada día, por los trabajos extensos de cada fin de
semana y también por los regaños cuando algo no está bien porque de eso…,
también se aprende.
Cuantas lágrimas hemos limpiado, cuantos errores hemos cometido, cuantas horas
repartidas para cumplir con las infaltables preguntas generadoras (por cierto
muchas veces aburridoras), cuantas heriditas hemos sanado con ese abrazo
profundo y sincero sumergido en las palabras… la literatura un abrazo siempre a
tiempo. Siempre pendientes, siempre mirando como replicar las enseñanzas de
estos profes a todos nuestros niños. Nunca una mala cara, nunca un mal gesto y
2. eso que a veces, nosotros, los estudiantes o maestros en formación, no se la
ponemos nada fácil, creemos que lo sabemos todo, sabemos que entienden
nuestras razones, sabemos que tal vez nos equivocamos y a veces nos quejamos
de las pruebas que se presentan, pero con su ayuda llegamos a la razón de
obviada en principio. Ciertamente comparto los planteamientos del gran analítico
y consecuente autor Sigmund Freud cuando expresa: “la existencia del
subconsciente en el hombre y lo declaro causante de muchos de nuestros actos,
potenciando la importancia primordialìsima de los campos afectivo, instintivo y
sexual en la vida y en las conductas humana”; en esencia somos el resultado de
las experiencias de nuestra niñez.
No sé qué será de todos los niños y niñas en el futuro, unos serán abogados,
habrá médicos, algún filósofo, ingenieros informáticos, diseñadores, alguno o
alguna se podrá dedicar a trabajos artesanos, ¿por qué no algún poeta?, incluso
alguien a lo mejor se termina dedicando a la política, ojala que todo lo puedan
hacer bien :). Seguramente otros tendrán profesiones que hoy ni siquiera nos
imaginamos, porque así lo han hecho saber los estudios de la humanidad, la visión
global del mundo, tal vez todavía ni existen ni se han inventado, pero seguro
que igual que yo, más de un padre y una madre habrán escuchado en más de una
ocasión que estos pequeños, que hoy dan un paso adelante en su educación, de
mayores quieren ser profesores o profesoras, como su “seños”. Ojalá sea así,
porque esta es seguramente la profesión más importante y más bonita de todas,
la de enseñar mientras se sigue aprendiendo día a día. Por eso ustedes, los
profes de lengua castellana deben ser los más sabios de todos los profesores
porque cada día que pasa aprenderán algo nuevo de quién más sabe, los niños
más pequeños, nuestros niños. En este sentido considero pertinente retomar a
Bettelheim (1978), quien resalta “el valor de la literatura en la primera
infancia… los niños expresan un sentimiento de placer cuando escuchan o leen
cuentos, ya que ellos aprecian instintivamente el equilibrio, las imágenes poéticas
y las frases profundas que conforman la calidad literaria”, en coherencia con lo
anterior más allá del estudio al cual se pueda acceder es tener la capacidad de
transformar al mundo, en su lugar la literatura es la herramienta fundamental
para conocer el mundo y expresarnos, somos una parte fundamental de su
3. educación, hemos dado las bases, las primeras piedras, los primeros cimientos de
su formación. Gracias una vez más por todo ello.
He tenido acceso a diversos materiales escritos a lo largo de mi proceso
formativo, en el colegio, en el trabajo, en la universidad, hasta en lo personal y
¿saben?, me acuerdo de algunos de ellos, a otros los he olvidado, pero
gratamente debo reconocer que las lecturas a las que acudí en los últimos días
me han permitido reconocer las falencias en el proceso lector, pero no obstante
frente a esta dificultad nos queda la posibilidad recurrir a una estética de la
recepción de todo el acervo literario que nos brinden la facilidad de formarnos
como lectores integrales y no simples decodificadores de símbolos.
A mis compañeros del ahora gracias por estar ahí, terminara este ciclo pero
nunca las experiencias y recuerdos que juntos hemos construido, no contemos con
lo malo, eso lo es mejor que quede en el pasado y como dicen por ahí vivamos el
presente que es el mejor de los regalos.
Muchísimos besos a mis maestros, a mis compañeros y todo aquel que pueda
consentir estas líneas que no son nada más que una invitación a practicar un
mejor proceso de lectura.
