Tendencias educativas del área de sociales en una I.E. rural.

1. TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
Mi práctica docente actualmente la desarrollo en la I.E. Sebastián de Belalcazar,
sede Palmaseca, en el nivel secundaria. Para este año lectivo tengo asignadas las
áreas de Ciencias Sociales para los grados sexto y séptimo, Artística para sexto y
séptimo y Educación Física para los grados octavo, noveno, décimo y once.
Para efectos del presente documento se realizará el análisis en el área de ciencias
sociales, con el grado séptimo, el cual consta de 27 alumnos en la jornada de la
mañana.
Para el desarrollo de la clase, se tiene como base los temas propuestos en el plan
de aula de la Institución Educativa, se realiza inicialmente un sondeo y revisión
bibliográfica, tanto en libros como en internet. Una vez realizada esta revisión se
define el aspecto teórico a desarrollar en la clase, los recursos a utilizar y las
actividades que se ejecutarán.
Mi práctica pedagógica está asociada a un aprendizaje auténtico, ya que
inicialmente se busca realizar un sondeo acerca de los conocimientos previos con
los que llegan los estudiantes a la clase, esta se confronta con la teoría que trae la
docente y se buscan puntos en común, se dan espacios para la retroalimentación y
se busca que la nueva información sea asimilada de la mejor manera por los
estudiantes. Dentro del aula se utiliza la clase magistral, lecturas de contenidos,
talleres de actividades y ubicación en contextos a través de mapas. Se busca
además que los estudiantes conecten las clases de geografía con su entorno
inmediato, a fin de que aprendan a ubicarse en tiempo, lugar y espacio, ya que esta
es una dificultad que se ha venido evidenciando en el proceso educativo. Así mismo
los estudiantes fortalecen otras áreas complementarias, como educación ambiental,
educación vial, etc.

2. También se utiliza el aprendizaje flexible, teniendo en cuenta que algunas de las
actividades que se proponen los estudiantes las realizan de forma individual o de
forma colaborativa, además estas se pueden realizar tanto dentro del aula y horario
escolar como fuera de la escuela, donde los estudiantes tienen la libertad de
escoger el tiempo en el que las ejecutarán. Se busca implementar estrategias que
los motiven, teniendo en cuenta que el área de sociales se caracteriza por hechos
históricos y geográficos en los cuales es necesario el uso de la memoria, lo cual en
ocasiones genera en ellos cierta apatía.
Teniendo en cuenta mi práctica pedagógica puedo concluir que en el área de
sociales se pueden implementar diversas estrategias que motiven a los estudiantes
frente al proceso de aprendizaje, pues teniendo en cuenta que es una asignatura
con una alta carga de contenido teórico y en la cual se requiere de manera constante
el uso de la memoria, es indispensable por parte del docente, ser muy creativo e
innovador, a fin de que el estudiante encuentre un gusto por aprender y entender
hechos históricos y geográficos y que estos se puedan conectar con la cotidianidad,
así mismo para que el estudiante a partir de los conocimientos adquiridos entiendan
y comprendan su realidad, resaltando la importancia de conocer nuestra historia a
fin de no repetir los errores del pasado.