Es una presentación en donde se escriben los ambientes de aprendizaje de primer grado.

1. Institución Benemérita y Centenaria Normal del Estado de
Chihuahua
Profr. Luis Urias Balderrain
“Observación de ambientes de aprendizaje”
Grupo: 2G
Materia: Ambientes de aprendizaje.
Licenciatura: Primaria
Profra. Angélica Loya
Alumna: Josefina Ivonne Varela Rodríguez

2. Presentación del docente
 El docente del grupo es
Hugo Nevarez.
 Es egresado de la
IByCENECH.
 Tiene 10 años de servicio y
4 años en la institución.
 Cuenta con una agenda
escolar para sus registros.

3. Características del grupo
 Tiene alrededor de 22 alumnos.
 Hay un niño con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad.
 Un niño con Trastorno de Déficit de Atención.
 Dos niñas propensas a tener Actitud Sobresaliente.

4. Ambientes de aprendizaje que
detecte en el grupo
 El ambiente comunitario para participar, ya
que el profesor tiene en su salón diversas
reglas de urbanidad.

5. Ambiente centrado en la
evaluación
 El maestro utiliza la
evaluación mediante
hojas de trabajo,
preguntas individuales
y evaluaciones para
saber si realmente
aprendieron.

6.  La retroalimentación
también es utilizada, ya
que el docente al
siguiente día pone una
actividad parecida a la
anterior para que
recuerden y reafirmen
su conocimientos.

7. Estilos de aprendizaje
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Auditivo Visual Kinestésico
Estilos de aprendizaje 1° A
Auditivo
Visual
Kinestésico
 El estilo de aprendizaje del grupo es
kinestésica, sin embargo el profesor utiliza
únicamente material visual.

8. Ambientes centrados en el
conocimiento
 El profesor diseña sus actividades para que
los alumnos aprendan diversos temas en este
caso “Leer”. Sin embargo no los prepara para
funcionar en la sociedad.

9. Conclusión
 Considero que el profesor utiliza diversos
ambientes de aprendizaje, sin embargo le falta
uno de los más importantes “Los ambientes
centrados en el que aprende”, ya que en su
planeación no presenta adecuaciones para
aquellos que van más adelante o que avanzan
menos.