SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Mgtr. Patricio Santi Anchundia
BIBLIOGRAFÍA
 Barton, J. (2004). ¿Qué es la biblia? Bilbao, Spain: Editorial Desclée de Brouwer. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/ister/titulos/47714.
 Martínez, J. M. (1984). Hermenéutica bíblica. Barcelona, España: Editorial Clie.
 Richard, R. B. (2006). Griego y exégesis: Un manual práctico que enseña los fundamentos del griego y
la exégesis incluyendo el uso de programas computacionales. Barcelona, España: Editorial Clie.
 Scott Duvall J. Daniel Hays J. (2008). Hermenéutica: entendiendo la palabra de Dios. Editorial CLIE.
Viladecavalls, Baecelona, España.
CLAE 1
INTRODUCCIÓN A LA HERMENÉUTICA
1. Idiomas bíblicos.
2. Concepto de hermenéutica.
3. Necesidad de la hermenéutica.
4. La interpretación como riesgo.
5. Interpretación en la comunidad de la fe.
6. Dimensiones de la interpretación bíblica.
7. Los requisitos del intérprete.
Clase: INTRODUCCIÓN
Objetivo: Proporcionar a los estudiantes una
comprensión básica de los principios y
conceptos fundamentales de la
hermenéutica, así como su importancia y
relevancia en la interpretación de textos,
con un enfoque particular en el contexto
de los estudios bíblicos u otros campos
relacionados.
1. IDIOMAS BIBLICOS
1. IDIOMAS BIBLICOS
1. IDIOMAS BIBLICOS
1. IDIOMAS BIBLICOS
2. CONCEPTO DE HERMENÉTICA
¿Qué quiere expresar este lema?
¿Cuál es el sentido de este texto sagrado?
¿Cuál es el sentido de este texto sagrado?
¿Cuál es la tesis del autor en esta obra?
¿Cómo se interpreta esta preceptiva jurídica?
Desde el más remoto origen de los tiempos, los seres humanos siempre
se han encontrado con problemas interpretativos. Preguntas de este tipo
siempre vamos a escuchar:
Necesidad de:
(a) remitir determinados
signos a su significado
(b) relacionar los signos
lingüísticos con el
pensamiento
(c) referir el pensamiento
con las cosas
(d) llevar a la praxis una
metodología o teoría de
comprobación
Gadamer, 1993).
DESARROLLO
ORIGEN DEL CONCEPTO
El dios Hermes
El término hermenéutica significa interpretar,
declarar, anunciar, esclarecer y, por último,
traducir. Significa que alguna cosa es vuelta
comprensible o llevada a la comprensión. Deriva
del nombre del dios griego Hermes, el mensajero,
al que los griegos atribuían el origen del lenguaje
y la escritura y al que consideraban patrono de la
comunicación y el entendimiento humano.
Expresaba la comprensión y explicación de una
sentencia oscura y enigmática de los dioses u
oráculo, que precisaba una interpretación
correcta.
Mensajero de los dioses
ORIGEN DEL CONCEPTO
Hermetismo
De la escuela egipcia, debe su nombre a Hermes Trismegisto.
Hermético se refiere a –la enseñanza ocultista de una escuela, lo
secreto- que sólo se revela a un grupo de militantes . Hermetismo
es, por ende, lo secreto, lo no revelado, lo cerrado o encerrado, lo
no accesible ni público, lo oculto e incluso, lo que está –por
mágico o irrazonable- más allá de la comprensión simple.
Así, la hermenéutica es el estudio del significado de cualquier
símbolo oculto detrás de algo, principalmente de la palabra y un
intento de minimizar la enajenación del lenguaje. Intenta descifrar
el significado detrás de la palabra y, con ello, la exégesis de la
razón misma sobre el significado.
Hermes Trismegisto
DESARROLLO
HANS-GEORG GADAMER
Gadamer, es el creador de la teoría
hermenéutica, en el pensamiento
contemporáneo. Nació en Marburgo
(Alemania) en 1900. Tomó un curso con
E. Husserl en la Universidad de Friburgo,
para afianzar sus conocimientos de
fenomenología, y se insertó en el
pensamiento existencialista como
estudiante de Martin Heidegger.
El Sentido de la
HERMENÉUTICA
Puede decirse que la
hermenéutica (del
griego hermeneutikós,
interpretación) en
términos generales es
la pretensión de
explicar las relaciones
existentes entre un
hecho y el contexto en
el que acontece.
El círculo hermenéutico es un recurso
explicativo a través del cual se
establece, desde una óptica dialéctica,
que el todo siempre es más que la
suma de sus partes, pues los
elementos sólo resultan
comprensibles dentro de todo el
contexto, pero también el contexto se
explica en función de sus partes y de
las relaciones existentes entre las
mismas: la palabra, dentro de la frase;
la frase, dentro del capítulo; el
capítulo, dentro de todo el texto; el
texto, inscrito en su tiempo, etc., y
viceversa.
Con Friedrich Schleiermacher (1768-
1834) la hermenéutica comienza a aparecer
como una teoría general de la
interpretación y la compresión. Propone
que los datos históricos y filológicos sean
únicamente el punto de partida de la
comprensión y la interpretación, que al
reconstruir la génesis del texto se genere
una identificación con el autor que exceda
el mero entendimiento de textos, para que
haya una comprensión del todo.
Con Wilhelm Dilthey (1833-1911) la
hermenéutica es fundamento de las ciencias del
espíritu, como un conjunto de cuestiones
técnicas-metodológicas, y también “como una
perspectiva de naturaleza filosófica que habría
de situar en la base de la conciencia histórica y
de la historicidad del hombre”
Con ello es posible entender mejor a un autor,
una obra, una época, y entonces la comprensión
resulta un proceso dirigido hacia las
objetivaciones de la vida, como signos de las
vivencias del espíritu.
LOS HERMENEUTAS
Heidegger comprendió el estatuto de las concepciones de Dilthey, en
el sentido de que no consideró a la hermenéutica o el “comprender”
como un instrumento a disposición del hombre, sino como una
estructura constitutiva del Dasein como una dimensión intrínseca
del hombre: “El hombre crece sobre sí mismo, en un haz de
experiencias, y cada nueva experiencia nace sobre el trasfondo de
las experiencias procedentes y las reinterpreta.”
LOS HERMENEUTAS
Para Paul Ricœur no existe un único método de
interpretación de los signos lingüísticos, lo que explica como
el conflicto de las interpretaciones. Afirma que es posible
entender la interpretación como manifestación de la
sospecha, o bien como restauración plena del sentido. Junto
a la hermenéutica de la sospecha, en la que se desvelan
significados ocultos, debe realizarse una hermenéutica de la
escucha que sea capaz de captar plenamente el sentido.
LOS HERMENEUTAS
DESARROLLO
3. NECESIDAD DE LA HERMENÉUTICA.
En nuestra relación con el mundo y los demás
El uso del lenguaje implica interpretar la realidad
La distancia cultural y temporal
Para entender textos antiguos, como los clásicos griegos y romanos
La amplia subjetividad en la interpretación de la Biblia.
La Biblia presenta desafíos debido a su complejidad
Es fundamental para comprender textos complejos
El ES trabaja con nuestra parte cognitiva
Esencial para desentrañar el significado de los textos
La interpretación correcta de la Escritura para los ministerios
N
E
C
E
S
I
D
A
D
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
4. LA INTERPRETACIÓN COMO RIESGO.
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
Interpretaciones incorrectas o perjudiciales que generen
confusión en lugar de claridad.
Libertad de interpretación no implica una interpretación arbitraria, sino
que debe estar sujeta a principios de una hermenéutica adecuada.
Seguir los principios hermenéuticos para determinar el significado de cualquier
pasaje bíblico: Mayor rigor hermenéutico en textos oscuros o ambiguos
La interpretación de textos siempre ha sido un desafío, y en el ámbito de la hermenéutica.
• El Consejo Internacional ampliado de la Unión Bíblica, en sus
conclusiones sobre «Interpretación de la Biblia hoy», hizo en 1979 la
siguiente declaración:
«La interpretación responsable de las Escrituras no se da en
aislamiento, sino dentro de la comunidad redimida de los que se han
sometido a la autoridad de la Palabra de Dios.»
5. LA INTERPRETACIÓN EN LA COMUNDIAD DE LA FE.
5. LA INTERPRETACIÓN EN LA COMUNDIAD DE LA FE.
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
Salvaguarda contra las herejías de todos los tiempos
-Tradiciones doctrinales como correcciones de errores y nuevas perspectivas
hermenéuticas.
Valoración de la ayuda de los escritos de los padres de la Iglesia
Apropiación del Evangelio por parte de la Iglesia en la interpretación de la Escritura.
-La interpretación responsable se da dentro de la comunidad redimida sometida a la
autoridad de la Palabra de Dios.
6. DIMENSIONES DE LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
 La hermenéutica bíblica busca captar el significado
original de un texto y las verdades trascendentales que
transmite.
 Es importante comprender el contexto histórico, cultural y
geográfico de un pasaje bíblico.
 La interpretación va más allá de la comprensión histórica
y busca entender el significado profundo del texto.
6. DIMENSIONES DE LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
 El mensaje bíblico es concreto y práctico,
aplicándose a todas las áreas de la vida
humana.
 Se establece un diálogo entre el autor bíblico y
el intérprete, considerando el contexto
existencial de ambos.
 Algunos pasajes bíblicos tienen un sentido
pleno que trasciende el significado original.
6. DIMENSIONES DE LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
 Se debe advierte sobre el abuso de atribuir
múltiples significados a los textos, que
contradicen las enseñanzas globales de la Biblia.
 Cualquier avance hacia un sentido pleno o
significado diferente debe estar respaldado por la
propia Escritura.
 Se enfatiza la importancia de la interpretación
correcta para evitar desviarse de la hermenéutica
adecuada.
7. LOS REQUISITOS DEL INTÉRPRETE
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
GENERALES
Objetividad
Objetividad en la interpretación, evitando sesgos y
prejuicios que puedan distorsionar el verdadero
significado del texto.
Espíritu científico
Utiliza métodos de interpretación similares a los
utilizados en la interpretación de cualquier otra
composición literaria
Humildad
Mantener una actitud humilde y abierta durante el
proceso de interpretación.
7. LOS REQUISITOS DEL INTÉRPRETE
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
ESPECIAL
Capacidad
espiritual
Se menciona la necesidad de tener una
disposición espiritual receptiva para escuchar la
voz de Dios.
Se reconoce que la Biblia va más allá de ser
simplemente una colección de textos literarios y
se enfatiza la importancia de estar abierto a la
acción espiritual en la interpretación
8. PARA EL ESTUDIO DE LA BIBLIA
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
8. REQUSITOS PARA EL ESTUDIO DE LA BIBLIA
José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
REFLEXIONES FINALES
1) ¿Cuál es la relación entre la teología y la hermenéutica?
2) ¿Por qué es necesaria la hermenéutica en el estudio de textos
religiosos?
3) ¿El ministerio del Espíritu Santo en la vida del creyente y en la
Iglesia invalida la necesidad de investigación exegética? ¿Por
qué?
4) ¿Hasta qué punto se puede tener certeza de haber alcanzado la
interpretación correcta de un texto religioso?
• GRACIAS
• YUPAYCHANI
patricio.santi@ister.edu.ec
CONCEPTOS
Kerigma:
predicación apostólica que
anuncia a Jesús como
salvador
Verdad:
Adecuación o ajuste de la actividad intelectiva a la
realidad misma de las cosas.
F. Past. Orelvis Benítez

Más contenido relacionado

Similar a CLASE 1_INTRODUCCIÓN_2024.pptx

Similar a CLASE 1_INTRODUCCIÓN_2024.pptx (20)

Hermeneutica, el arte de interpretar textos y contextos
Hermeneutica, el arte de interpretar textos y contextosHermeneutica, el arte de interpretar textos y contextos
Hermeneutica, el arte de interpretar textos y contextos
 
Hermenéutica
HermenéuticaHermenéutica
Hermenéutica
 
Hermenéutica
HermenéuticaHermenéutica
Hermenéutica
 
Hermeneutica
HermeneuticaHermeneutica
Hermeneutica
 
Fenomenologia,hermeneutica y linguistica, psicologia
Fenomenologia,hermeneutica y linguistica, psicologiaFenomenologia,hermeneutica y linguistica, psicologia
Fenomenologia,hermeneutica y linguistica, psicologia
 
La hermeneutica
La hermeneuticaLa hermeneutica
La hermeneutica
 
Hermeneutica INTRODUCCION.pptx
Hermeneutica INTRODUCCION.pptxHermeneutica INTRODUCCION.pptx
Hermeneutica INTRODUCCION.pptx
 
La interpretación de la biblia 52
La interpretación de la biblia 52La interpretación de la biblia 52
La interpretación de la biblia 52
 
Historia de la hermeneutica
Historia de la hermeneuticaHistoria de la hermeneutica
Historia de la hermeneutica
 
Teorías filosóficas contemporáneas diapos
Teorías filosóficas contemporáneas diaposTeorías filosóficas contemporáneas diapos
Teorías filosóficas contemporáneas diapos
 
Friedrich
FriedrichFriedrich
Friedrich
 
Estudio Inductivo-1a Clase.ppsx
Estudio Inductivo-1a Clase.ppsxEstudio Inductivo-1a Clase.ppsx
Estudio Inductivo-1a Clase.ppsx
 
Hermeneutica fil simplificada - 17
Hermeneutica fil simplificada - 17Hermeneutica fil simplificada - 17
Hermeneutica fil simplificada - 17
 
Método dialéctico y hermenéutica Diaposi
Método dialéctico y hermenéutica DiaposiMétodo dialéctico y hermenéutica Diaposi
Método dialéctico y hermenéutica Diaposi
 
hermeneutica.pptx
hermeneutica.pptxhermeneutica.pptx
hermeneutica.pptx
 
Síntesis de hermenéutica
Síntesis de hermenéuticaSíntesis de hermenéutica
Síntesis de hermenéutica
 
Método hermenéutico
Método hermenéuticoMétodo hermenéutico
Método hermenéutico
 
Elementos De HermenéUtica BíBlica
Elementos De HermenéUtica BíBlicaElementos De HermenéUtica BíBlica
Elementos De HermenéUtica BíBlica
 
Hermenéutica
HermenéuticaHermenéutica
Hermenéutica
 
Hermenéutica bíblica int
Hermenéutica bíblica intHermenéutica bíblica int
Hermenéutica bíblica int
 

Más de Nombre Apellidos

Guía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientos
Guía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientosGuía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientos
Guía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientosNombre Apellidos
 
CLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdf
CLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdfCLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdf
CLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdfNombre Apellidos
 
CLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
CLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptxCLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
CLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptxNombre Apellidos
 
ASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdf
ASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdfASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdf
ASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdfNombre Apellidos
 
MAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptx
MAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptxMAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptx
MAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptxNombre Apellidos
 
GENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptx
GENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptxGENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptx
GENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptxNombre Apellidos
 
augepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdf
augepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdfaugepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdf
augepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdfNombre Apellidos
 
lLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdf
lLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdflLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdf
lLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdfNombre Apellidos
 
SEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptx
SEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptxSEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptx
SEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptxNombre Apellidos
 
CLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptx
CLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptxCLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptx
CLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptxNombre Apellidos
 
Liblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdf
Liblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdfLiblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdf
Liblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdfNombre Apellidos
 
LIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdf
LIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdfLIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdf
LIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdfNombre Apellidos
 
Larrea C-CON-028-Esta agotado.pdf
Larrea C-CON-028-Esta agotado.pdfLarrea C-CON-028-Esta agotado.pdf
Larrea C-CON-028-Esta agotado.pdfNombre Apellidos
 

Más de Nombre Apellidos (13)

Guía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientos
Guía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientosGuía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientos
Guía sensibilización de género, para fortalcer emprendimientos
 
CLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdf
CLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdfCLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdf
CLASE 2_PROYECTOS Y TEOLOGÍA PASTORAL-comprimido.pdf
 
CLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
CLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptxCLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
CLASE 1_METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
 
ASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdf
ASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdfASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdf
ASESORIA PASTORAL SEMANA 1.pdf
 
MAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptx
MAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptxMAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptx
MAPA INVESTIGACIÓN APLICADA_2023.pptx
 
GENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptx
GENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptxGENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptx
GENEROS LITERARIOS_TROPOS_RECURSOS ESTLÍSITICOS.pptx
 
augepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdf
augepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdfaugepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdf
augepetroleroecuador-150812064924-lva1-app6892.pdf
 
lLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdf
lLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdflLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdf
lLibro_acueva-cfte-12-homiletica.pdf
 
SEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptx
SEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptxSEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptx
SEMANA 4 DIOS Y EL SER HUMANO.pptx
 
CLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptx
CLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptxCLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptx
CLASE 1__SERMON TEMÁTICO.pptx
 
Liblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdf
Liblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdfLiblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdf
Liblro_james-braga-como-preparar-mensajes-biblicos(HOMILÉTICA).pdf
 
LIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdf
LIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdfLIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdf
LIBRO_Haddon_W_Robinson_LA_PREDICACION_BIBLICA_X_ELTROPICAL.pdf
 
Larrea C-CON-028-Esta agotado.pdf
Larrea C-CON-028-Esta agotado.pdfLarrea C-CON-028-Esta agotado.pdf
Larrea C-CON-028-Esta agotado.pdf
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 

CLASE 1_INTRODUCCIÓN_2024.pptx

  • 2. BIBLIOGRAFÍA  Barton, J. (2004). ¿Qué es la biblia? Bilbao, Spain: Editorial Desclée de Brouwer. Recuperado de https://elibro.net/es/lc/ister/titulos/47714.  Martínez, J. M. (1984). Hermenéutica bíblica. Barcelona, España: Editorial Clie.  Richard, R. B. (2006). Griego y exégesis: Un manual práctico que enseña los fundamentos del griego y la exégesis incluyendo el uso de programas computacionales. Barcelona, España: Editorial Clie.  Scott Duvall J. Daniel Hays J. (2008). Hermenéutica: entendiendo la palabra de Dios. Editorial CLIE. Viladecavalls, Baecelona, España.
  • 3. CLAE 1 INTRODUCCIÓN A LA HERMENÉUTICA 1. Idiomas bíblicos. 2. Concepto de hermenéutica. 3. Necesidad de la hermenéutica. 4. La interpretación como riesgo. 5. Interpretación en la comunidad de la fe. 6. Dimensiones de la interpretación bíblica. 7. Los requisitos del intérprete.
  • 4. Clase: INTRODUCCIÓN Objetivo: Proporcionar a los estudiantes una comprensión básica de los principios y conceptos fundamentales de la hermenéutica, así como su importancia y relevancia en la interpretación de textos, con un enfoque particular en el contexto de los estudios bíblicos u otros campos relacionados.
  • 9. 2. CONCEPTO DE HERMENÉTICA ¿Qué quiere expresar este lema? ¿Cuál es el sentido de este texto sagrado? ¿Cuál es el sentido de este texto sagrado? ¿Cuál es la tesis del autor en esta obra? ¿Cómo se interpreta esta preceptiva jurídica? Desde el más remoto origen de los tiempos, los seres humanos siempre se han encontrado con problemas interpretativos. Preguntas de este tipo siempre vamos a escuchar: Necesidad de: (a) remitir determinados signos a su significado (b) relacionar los signos lingüísticos con el pensamiento (c) referir el pensamiento con las cosas (d) llevar a la praxis una metodología o teoría de comprobación Gadamer, 1993).
  • 11. ORIGEN DEL CONCEPTO El dios Hermes El término hermenéutica significa interpretar, declarar, anunciar, esclarecer y, por último, traducir. Significa que alguna cosa es vuelta comprensible o llevada a la comprensión. Deriva del nombre del dios griego Hermes, el mensajero, al que los griegos atribuían el origen del lenguaje y la escritura y al que consideraban patrono de la comunicación y el entendimiento humano. Expresaba la comprensión y explicación de una sentencia oscura y enigmática de los dioses u oráculo, que precisaba una interpretación correcta. Mensajero de los dioses
  • 12. ORIGEN DEL CONCEPTO Hermetismo De la escuela egipcia, debe su nombre a Hermes Trismegisto. Hermético se refiere a –la enseñanza ocultista de una escuela, lo secreto- que sólo se revela a un grupo de militantes . Hermetismo es, por ende, lo secreto, lo no revelado, lo cerrado o encerrado, lo no accesible ni público, lo oculto e incluso, lo que está –por mágico o irrazonable- más allá de la comprensión simple. Así, la hermenéutica es el estudio del significado de cualquier símbolo oculto detrás de algo, principalmente de la palabra y un intento de minimizar la enajenación del lenguaje. Intenta descifrar el significado detrás de la palabra y, con ello, la exégesis de la razón misma sobre el significado. Hermes Trismegisto
  • 14. HANS-GEORG GADAMER Gadamer, es el creador de la teoría hermenéutica, en el pensamiento contemporáneo. Nació en Marburgo (Alemania) en 1900. Tomó un curso con E. Husserl en la Universidad de Friburgo, para afianzar sus conocimientos de fenomenología, y se insertó en el pensamiento existencialista como estudiante de Martin Heidegger.
  • 15. El Sentido de la HERMENÉUTICA Puede decirse que la hermenéutica (del griego hermeneutikós, interpretación) en términos generales es la pretensión de explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el que acontece.
  • 16. El círculo hermenéutico es un recurso explicativo a través del cual se establece, desde una óptica dialéctica, que el todo siempre es más que la suma de sus partes, pues los elementos sólo resultan comprensibles dentro de todo el contexto, pero también el contexto se explica en función de sus partes y de las relaciones existentes entre las mismas: la palabra, dentro de la frase; la frase, dentro del capítulo; el capítulo, dentro de todo el texto; el texto, inscrito en su tiempo, etc., y viceversa.
  • 17. Con Friedrich Schleiermacher (1768- 1834) la hermenéutica comienza a aparecer como una teoría general de la interpretación y la compresión. Propone que los datos históricos y filológicos sean únicamente el punto de partida de la comprensión y la interpretación, que al reconstruir la génesis del texto se genere una identificación con el autor que exceda el mero entendimiento de textos, para que haya una comprensión del todo. Con Wilhelm Dilthey (1833-1911) la hermenéutica es fundamento de las ciencias del espíritu, como un conjunto de cuestiones técnicas-metodológicas, y también “como una perspectiva de naturaleza filosófica que habría de situar en la base de la conciencia histórica y de la historicidad del hombre” Con ello es posible entender mejor a un autor, una obra, una época, y entonces la comprensión resulta un proceso dirigido hacia las objetivaciones de la vida, como signos de las vivencias del espíritu. LOS HERMENEUTAS
  • 18. Heidegger comprendió el estatuto de las concepciones de Dilthey, en el sentido de que no consideró a la hermenéutica o el “comprender” como un instrumento a disposición del hombre, sino como una estructura constitutiva del Dasein como una dimensión intrínseca del hombre: “El hombre crece sobre sí mismo, en un haz de experiencias, y cada nueva experiencia nace sobre el trasfondo de las experiencias procedentes y las reinterpreta.” LOS HERMENEUTAS
  • 19. Para Paul Ricœur no existe un único método de interpretación de los signos lingüísticos, lo que explica como el conflicto de las interpretaciones. Afirma que es posible entender la interpretación como manifestación de la sospecha, o bien como restauración plena del sentido. Junto a la hermenéutica de la sospecha, en la que se desvelan significados ocultos, debe realizarse una hermenéutica de la escucha que sea capaz de captar plenamente el sentido. LOS HERMENEUTAS
  • 21. 3. NECESIDAD DE LA HERMENÉUTICA. En nuestra relación con el mundo y los demás El uso del lenguaje implica interpretar la realidad La distancia cultural y temporal Para entender textos antiguos, como los clásicos griegos y romanos La amplia subjetividad en la interpretación de la Biblia. La Biblia presenta desafíos debido a su complejidad Es fundamental para comprender textos complejos El ES trabaja con nuestra parte cognitiva Esencial para desentrañar el significado de los textos La interpretación correcta de la Escritura para los ministerios N E C E S I D A D José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
  • 22. 4. LA INTERPRETACIÓN COMO RIESGO. José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984. Interpretaciones incorrectas o perjudiciales que generen confusión en lugar de claridad. Libertad de interpretación no implica una interpretación arbitraria, sino que debe estar sujeta a principios de una hermenéutica adecuada. Seguir los principios hermenéuticos para determinar el significado de cualquier pasaje bíblico: Mayor rigor hermenéutico en textos oscuros o ambiguos La interpretación de textos siempre ha sido un desafío, y en el ámbito de la hermenéutica.
  • 23. • El Consejo Internacional ampliado de la Unión Bíblica, en sus conclusiones sobre «Interpretación de la Biblia hoy», hizo en 1979 la siguiente declaración: «La interpretación responsable de las Escrituras no se da en aislamiento, sino dentro de la comunidad redimida de los que se han sometido a la autoridad de la Palabra de Dios.» 5. LA INTERPRETACIÓN EN LA COMUNDIAD DE LA FE.
  • 24. 5. LA INTERPRETACIÓN EN LA COMUNDIAD DE LA FE. José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984. Salvaguarda contra las herejías de todos los tiempos -Tradiciones doctrinales como correcciones de errores y nuevas perspectivas hermenéuticas. Valoración de la ayuda de los escritos de los padres de la Iglesia Apropiación del Evangelio por parte de la Iglesia en la interpretación de la Escritura. -La interpretación responsable se da dentro de la comunidad redimida sometida a la autoridad de la Palabra de Dios.
  • 25. 6. DIMENSIONES DE LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.  La hermenéutica bíblica busca captar el significado original de un texto y las verdades trascendentales que transmite.  Es importante comprender el contexto histórico, cultural y geográfico de un pasaje bíblico.  La interpretación va más allá de la comprensión histórica y busca entender el significado profundo del texto.
  • 26. 6. DIMENSIONES DE LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.  El mensaje bíblico es concreto y práctico, aplicándose a todas las áreas de la vida humana.  Se establece un diálogo entre el autor bíblico y el intérprete, considerando el contexto existencial de ambos.  Algunos pasajes bíblicos tienen un sentido pleno que trasciende el significado original.
  • 27. 6. DIMENSIONES DE LA INTERPRETACIÓN BÍBLICA José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.  Se debe advierte sobre el abuso de atribuir múltiples significados a los textos, que contradicen las enseñanzas globales de la Biblia.  Cualquier avance hacia un sentido pleno o significado diferente debe estar respaldado por la propia Escritura.  Se enfatiza la importancia de la interpretación correcta para evitar desviarse de la hermenéutica adecuada.
  • 28. 7. LOS REQUISITOS DEL INTÉRPRETE José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984. GENERALES Objetividad Objetividad en la interpretación, evitando sesgos y prejuicios que puedan distorsionar el verdadero significado del texto. Espíritu científico Utiliza métodos de interpretación similares a los utilizados en la interpretación de cualquier otra composición literaria Humildad Mantener una actitud humilde y abierta durante el proceso de interpretación.
  • 29. 7. LOS REQUISITOS DEL INTÉRPRETE José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984. ESPECIAL Capacidad espiritual Se menciona la necesidad de tener una disposición espiritual receptiva para escuchar la voz de Dios. Se reconoce que la Biblia va más allá de ser simplemente una colección de textos literarios y se enfatiza la importancia de estar abierto a la acción espiritual en la interpretación
  • 30. 8. PARA EL ESTUDIO DE LA BIBLIA José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
  • 31. 8. REQUSITOS PARA EL ESTUDIO DE LA BIBLIA José M. Martínez. Hermenéutica Bíblica. 1984.
  • 32. REFLEXIONES FINALES 1) ¿Cuál es la relación entre la teología y la hermenéutica? 2) ¿Por qué es necesaria la hermenéutica en el estudio de textos religiosos? 3) ¿El ministerio del Espíritu Santo en la vida del creyente y en la Iglesia invalida la necesidad de investigación exegética? ¿Por qué? 4) ¿Hasta qué punto se puede tener certeza de haber alcanzado la interpretación correcta de un texto religioso?
  • 34. CONCEPTOS Kerigma: predicación apostólica que anuncia a Jesús como salvador Verdad: Adecuación o ajuste de la actividad intelectiva a la realidad misma de las cosas. F. Past. Orelvis Benítez