Una real inclusión requiere actualizar normas ortográficas para personas con dificultades Tras analizar los principios que rigen la ortografía se apuesta por una correspondencia biunívoca entre fonemas y grafemas. En realidad, una pretensión siempre valorada por las Academias de la lengua

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�NDICE
1. Introducci�n.......................................................................................................4
2. Comunicaci�n escrita, ortograf�a y criterios ortogr�ficos.................................12
2.1. El criterio ortogr�fico basado en la fonolog�a ............................................18
2.2. El criterio ortogr�fico basado en la correspondencia biun�voca entre
grafemas y fonemas.........................................................................................20
2.3. El criterio ortogr�fico basado en la etimolog�a...........................................21
2.4. El criterio ortogr�fico basado en el uso o constante..................................24
2.5. Algunas reflexiones y estudios en torno a la ortograf�a.............................26
3. Ortograf�a e inclusi�n ......................................................................................33
3.1. Ortograf�a, inclusi�n y alumnos vulnerables..............................................36
3.2. Breve asomo a la historia de la educaci�n en su avance hacia la inclusi�n
.........................................................................................................................47
4. Ortograf�a, lectura y escritura..........................................................................58
4.1. Dificultades en la lectura ...........................................................................58
4.2. Dificultades en la escritura, dificultades en la ortograf�a ...........................59
4.3. Reflexiones en torno a los problemas de lectura y escritura .....................60
4.4. Dificultades lectoescritas, ejemplos gr�ficos .............................................63
4.5. La ortograf�a como problema ....................................................................66
4.6. La ortograf�a y el acento gr�fico................................................................68
5. Del inicio de la escritura a nuestra ortograf�a actual. Grandes reformas
institucionales......................................................................................................73
5.1. La inestable representaci�n gr�fica de los fonemas .................................82
6. Propuestas reformistas ...................................................................................85
6.1. Breve resumen de las propuestas reformistas ..........................................95
6.2. Reformas radicales y reformas moderadas...............................................98
7. Impulsando una modesta y f�cil reforma.......................................................104
7.1. Concreciones en la reforma ....................................................................106
7.2. Reforma y acento gr�fico ........................................................................115
8. Considerando propuestas y objeciones a la reforma ....................................118
8.1. Objeciones con respecto al criterio etimol�gico ......................................119
8.2. Objeciones en referencia al uso..............................................................121
8.3. Objeciones de car�cter t�cnico ...............................................................125

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9. Ventajas de la reforma.................................................................................. 127
9.1. A modo de s�ntesis ................................................................................. 131
10. El importante papel de las academias, docentes y medios de comunicaci�n
.......................................................................................................................... 134
11. Propuestas para un futuro que debiera ser inmediato ................................ 138
� PLHQWUDV WDQWR ................................................................................ 140
12. �ltimas conclusiones .................................................................................. 145
13. Referencias bibliogr�ficas........................................................................... 151