Este documento presenta un proyecto para construir ventanas ecológicas y crear una arbolada en centros educativos con el fin de reducir las altas temperaturas y concientizar sobre el cambio climático. El proyecto involucra a estudiantes en la identificación de árboles, medición de temperaturas, construcción de ventanas con botellas y cartón, y una campaña de siembra de árboles. El proceso incluyó etapas de retroalimentación, recolección de materiales, mediciones, creación de un video y

1. Politécnico Simón Antonio Luciano Castillo
TEMA:
Efectos de las altas temperaturas en los centros educativos como
consecuencia del cambio climático.
PRESENTADO POR:
Saonny Arredondo
Ramón Guzmán
Kelvin Mateo
Kelvis Morel

2. Cada día, en diferentes puntos de la geografía mundial, el planeta manda mensajes
sobre las enormes transformaciones que está sufriendo, desde cambiantes pautas
meteorológicas que amenazan la producción de alimentos, aumento del nivel del mar,
que incrementa el riesgo de inundaciones catastróficas, hasta las altas temperaturas que
en los últimos años se sienten en verano cada vez más cálidos, entre otros. Si no se
toman medidas desde ya, será mucho más difícil y costoso adaptarse a sus efectos en el
futuro.
Las poblaciones de escasos recursos son propensas enfrentar día a día las altas
temperaturas. No basta con evitar la exposición al sol, beber mucha agua y asegurar
una buena hidratación, o evitar realizar actividades al aire libre en las horas de máximo
calor.

3. Es por ello, que se hace necesario, definir acciones y buscar otras soluciones a esta
problemática, sobre todo para favorecer a la población estudiantil y personas de
avanzada edad que permanecen en el centro educativo. Por lo que se plantean las
siguientes preguntas:
¿Cómo disminuir las altas temperaturas en los centros educativos de República
Dominicana, sin necesidad de invertir en electrodomésticos?
¿Es factible construir ventiladores ecológicos?

4. Este proyecto presenta la construcción de una ventana ecológica y la
creación de una arbolada, con la finalidad de concientizar a la
comunidad educativa sobre el cuidado del medio ambiente, el cambio
climático y el desarrollo sostenible. El equipo del proyecto mediante el
enfoque STEAM, junto al alumnado logro integrar las diferentes
disciplinas y poner en practica los conocimientos en la utilización de
materiales reciclables.

5. El calor influye en que los estudiantes se muestren más distraídos, agitados y les cueste
enfocarse. Los expertos calculan que por cada aumento de 0,55 grados centígrados en la
temperatura promedio durante el año, ocurre una caída del 1% en el aprendizaje. La
reducción en lo aprendido comienza a ser detectable cuando la temperatura sobrepasa
los 21 grados, se acelera a partir de los 32 grados y se hace aún más notable por encima
de los 38 grados.
Los días más fríos, por su parte, parecen no afectar el rendimiento de los alumnos.
La implementación de aire acondicionados en los centros educativos representa la
solución a las altas temperaturas, pero hay que tener en cuenta el alto costo de los
mismos y las consecuencias en el cambio climático en el futuro.

6. - Crear ventanas ecológicas.
- Incrementar las arboladas en las instituciones educativas.

7. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y ETAPAS
Primera Etapa. Retroalimentación los conceptos:
• Prisma, (perímetro, área y volumen).
• Nombre científico de los árboles.
• Programar en scratch.
• La 3R.
• Ventiladores Ecológico
• Arbolada.

8. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y ETAPAS
Segunda Etapa.
• Identificación de los arboles ( nombre común y científico) a través de google
Lens .
• Toma de temperatura y registro de datos en Excel.
• Recolección de materiales para la construcción de la ventana ecológica
( botellas y cartón).

9. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y ETAPAS
Tercera Etapa.
• Toma de medidas del espacio a ventilar ( distancia, área y volumen) .
• Desarrollo de campaña ´´Siembra un árbol, disminuye la temperatura del
medio ambiente´´.

10. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y ETAPAS
Cuarta Etapa:
Creación de video donde cada integrante tendrá su participación en la
grabación y posteriormente se subirá al blog con el objetivo de transmitir a los
demás estudiantes del grado los conocimientos adquiridos en cada tema
presentado.

11. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y ETAPAS
Quinta Etapa:
Publicación de la presentación realizada en el blog del grado.