Presentación, "Nuevos restos para los Equipos de Gestión y para las Instituciones Educativas".

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESTUDIOS DE POSTGRADO
ÁREA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
POSTGRADO EN GERENCIA EDUCATIVA
ASIGNATURA: GESTIÓN DE TECNOLOGÍA EN CENTROS EDUCATIVOS
GESTIÓN EDUCATIVA EN TECNOLOGÍA
“Nuevos retos para los Equipos de Gestión y para las
Instituciones Educativas”
e-Participante: Scampola Aponte
Octubre, 2018

2. Por donde iniciamos…
Diversas definiciones:
Tecnología Educativa
Término Integrador
(Cabero, 1999)
Polisémico
Instrumental
Involucra ciencia,
tecnología y técnica
Disciplina de la
didáctica
Vivo y
contradictorio

3. Innovación
Principales ideas
“La innovación se asocia a la creatividad. Se trata de un cambio o de una
modificación que supone la creación o la puesta en marcha de algo novedoso
(Pérez, 2018)

4. Gestión en Tecnología
“Poderosa herramienta que debe estar enmarcada dentro de los
procesos de innovación y control de los recursos tecnológicos a las
que están sometidas todas las organizaciones” (García-Valcárcel,
1994)

5. Gestión Educativa en Tecnología en las
Instituciones Educativas
Stephen Downe y Siemens (2004)
Ideas importantes para la Gestión
Educativa en Tecnología
https://www.youtube.com/watch?v=s77NwWkVth8
1.- El Conectivismo como una política de gestión.
2.- Es una teoría de aprendizaje que sostiene que el
conocimiento está distribuido a lo largo de una red de
conexiones, y por lo tanto el aprendizaje consiste en la
habilidad de construir y atravesar esas redes.
Reflexiona estas ideas…(Hernández, 2017, p.33)
• Enfoque de aprendizaje para la era
digital. ¿Cómo asumirlo en nuestros centros
educativos?
• Otras formas de aprender y de
generar conocimiento en la
interacción con Internet y redes
sociales. ¿Cómo impacta en la didáctica y
estrategias de enseñanza y aprendizaje?
• Conectivismo es e-learning y b-
learning: aprendizaje virtual y semi
presencial ¿Qué acciones planear para su aplicación?

6. Gestión Educativa en Tecnología en las
Instituciones Educativas
Te invito a ver el video: “El Rap de la
Educación 2.0”
https: //youtube.be/3_3XKefLsig
¿Cuáles son los principales retos de
la Gestión Educativa en Tecnología
hoy en Venezuela?
¿Qué aspectos a considerar desde el
PEIC para dar pasos que permitan
asumir las exigencias de los tiempos
actuales?

7. Herramientas de la Web Social X.0
Uso y Aplicaciones Educativas
Las Herramientas de la Web Social X.0 ayudan a
los profesores a desarrollar clases más activas,
creativas y participativas
Ejemplos:
• Google Classroom
• Google Docs
• Powtoon
• Prezi
• Loom
• Screencast
• Soundcloud
Existen una gran cantidad de herramientas web
X.0 que apoyan a los docentes a hacer más activa y
creativa la enseñanza, beneficiando por supuesto a
los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

8. APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA
GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
Son muchas las
aplicaciones que podemos
hacer de las TIC, en el
aula, en la institución
educativa y desde los
contextos externos donde
se desenvuelva cada
miembro de la comunidad
educativa

9. Organizaciones Inteligentes
Pomares, A (2018)
• Aprendizaje colectivo
• Trabajo en red
• Propósito colectivo
• Colaboración
• Inteligencia Emocional
• Liderazgo Transformacional
Ideas poderosas que se convierten en una
invitación para la Gestión Educativa en
Tecnología de centros escolares

10. Herramientas en la Gestión e
Innovación
Conociendo sobre el Software Libre
Herramientas de apoyo para la
optimización de las tareas
específicas solicitadas
Las diversas herramientas tecnológicas que contribuyen con
distintas alternativas a facilitar los procesos institucionales y
pedagógicos de una institución educativa
Herramientas Ofimáticas
Redes Sociales (RRSS)

11. Redes Sociales (RRSS)
• Es el conjunto de herramientas diseñadas para crear
y gestionar comunidades virtuales, espacios donde
sus miembros establecen vínculos (Aguirre, 2016)

12. ¿Qué aportan las Redes Sociales?
• Factor dinamizador y complementario
• Favorece interacción grupal en línea
• Modelo no centrado en el docente
• Realización de proyectos colaborativos
• Insertar recursos tecnológicos en el currículo
• Propiciar el intercambio de ideas y
experiencias

13. Reflexiones y Conclusiones
Las instituciones educativas tienen muchos retos hoy:
• La formación y actualización de los docentes
• Proponer acciones concretas que impacten en una cultura de
gestión educativa en tecnología.
• Generar reflexión y práctica sobre el “Conectivismo”
• Construcción de espacios para planificar proyectos colaborativos y
alianzas interinstitucionales aplicando las herramientas tecnológicas
y de la web social X.0
• Animación constante del equipo de gestión a sus colaboradores
Es mucho el camino por recorrer, pero es posible, es el momento de construir espacios mágicos para el
aprendizaje de nuestros niños y jóvenes…

14. Referencias
• Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una
nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la
investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli
studi. Disponible en http://bit.ly/adellycastañeda (PDF) Construcción de Redes Sociales de
Conocimiento. Available from:
https://www.researchgate.net/publication/306255338_Construccion_de_Redes_Sociales_de_Cono
cimiento [accessed Oct 21 2018].
• Aguirre, Jesús. (2016). Comprender la Sociedad Red: Comunicaciones y Educación. Caracas: Centro
Gumilla.
• Cabero, Julio. (2000). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Síntesis Educación
• Hernández, Gustavo. (2017). Hablemos de…Pedagogías digitales, redes sociales y cibermedios en la
escuela. Caracas: Colección Cátedra.
• Pérez, Julio (2018). Definición de.Disponible en http://definición.de//innovación//
• Pomares, Alicia (2018). Los 6 básicos de las organizaciones inteligentes.
Serendipia2.wordpress.com/category/gestión-del cambio-innovación
• Ruiz, Carlos (2016). Redes Sociales y Educación Universitaria. Disponible en www. Scielo.org.ve
• Siemens, George (2004): Connectivism: A learning theory for the digital age. Consultado:
http://devrijeruimte.org/content/artikelen/Connectivism.pdf