Este documento discute los desafíos y oportunidades de la educación en la era digital. Señala que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están transformando la forma en que los estudiantes aprenden y las demandas del mercado laboral. También destaca la necesidad de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC y de proveer infraestructura tecnológica para que todos los estudiantes puedan beneficiarse de la educación en línea.

1. La Comunidad del Saber, elementos
“Revolucionarios” de unaVisión
Educativa Innovadora 3.0
Tecnología Educativa,
las Tics Paradigma
Educativo
“No podemos enseñar nada a nadie;
sólo podemos ayudarles a que descubran por sí mismos”
GalileoGalilei

2. La Edad de promedio
en el uso de la
Tecnología esta entre
los 14 y 28 años
Más de 500 mil
niños se llevan a
su casas, su
“Canaimita”
Desconocimiento de
las Herramientas
tecnológicas
EnVenezuela
hay mas de
diez millones
de celulares.
Deterioro de la
educación básica y
diversificada
Cambios en los rasgos
y expectativas de los
jóvenes estudiantes
Incremento de las
exigencias para el
trabajo en un mundo
globalizado
Uso creciente de la
tecnología por los
adolescentes con los
móviles inteligentes
Fragilidad de las
instituciones y
carencias de
equipamiento
tecnológico
Fragilidad del ambiente y
pocos esfuerzos por la
sustentabilidad
El Docente a merced de
los cambios y con pocas
herramientas en su
formación académica
Universitaria.
La educación es hoy para el docente un gran reto… hay
nuevos paradigmas..

3. GURU´S DE LAS TIC´S; ELLOS HAN CAMBIADO LA FORMA DE VERNOS
EN LA COMUNIDAD
.
STEVEN JOBS BILL GATES STIELMAN- LINUX

4. SUS PRODUCTOS LLEGAN ATODOS LOS RINCONES DEL PLANETA
.
WINDOWS Zuckerberg Facebook

5. 8OO MILLONES DE APLICACIONES,ABRIL 2013
.
TABLETA WINDOWS APPS

6. ….Y EL MUNDO SIGUE CAMBIANDO: ACCESIBILIDAD Y CALIDAD
.
TABLETA ANDROIDE SKYPE

7. COMUNICACIONES
TIC´S
MENSAJES DE TEXTOS:
6O MILLONES
DIARIAMENTE
LOS LEGENDARIOS
MESSENGERS
PRIVACIDAD
MENSAJEROS NOVEDAD

8. INMEDIATILIDAD
EL VIDEO ENTIEMPO
REAL; AL ALCANCE DE
TODOS
LA INFORMACION EN
TIEMPO REAL; AL ALCANCE
DE TODOS
INTERCAMBIO DE
INFORMACION ENTIEMPO
REAL ; AL ALCANCE DE
TODOS
ALMACENAJE INTERCAMBIOS

9. INNOVACION INGENIO
AUDACIA
SUMMLY
SINERGIAS ENTRE
INFORMATICAY EDUCACIÓN
COMUNIDADVIRTUAL
SOCIENDAD EN LINEA
APPLICACION
DESARROLLO DE
APLICACIONES
Martes, 26 de 2013.
Su nombre es Nick D'Aloisio y acaba de
ingresar una cifra de millones superior a
la edad que tiene. Con tan sólo 15 años
creó una aplicación para iPhone llamada
Summly que optimiza la lectura de
noticias en estos dispositivos móviles.
Ahora, con 17 años, se la ha vendido a
Yahoo por 18 millones de libras (más de
21 millones de euros), según la
información que publica este martes el
diarioThe Guardian.
Lo que hace Summly es muy sencillo.
Toma las noticias que aparecen en otros
sitios y las ofrece en forma de sumario, con
un texto reducido que cabe en la pantalla
del móvil y con un diseño sencillo y muy
intuitivo que permite una lectura rápida y
una fácil publicación en redes sociales.

10. Plan Estratégico AUSJAL
PROYECTO FORMATIVO INSTITUCIONAL
EJE 9:IDENTIDAD
EJE 8:SUSTENTABILIDAD
EJE 7:DESARROLLO DEL TALENTO
EJE 6:INTERNACIONALIZACIÓN
EJE 5:CALIDAD DE GESTIÓN
EJE 4:COMUNICACIÓN,
MERCADEO Y PROMOCIÓN
EJE 10:
EXPANSIÓN
EJE 3:TECNOLOGÍA
EJE 2:
EXTENSIÓN
EJE 1:
EXCELENCIA
ACADÉMICA
UNEFA
E1: Excelencia Académica
•Renovación curricular
•Relevancia de la investigación
•Formación integral: cultura,
deporte y acompañamiento
integral al estudiante
E2: Extensión
•Vinculación con las empresas
•Vinculación con los egresados
•Vinculación con las
comunidades
•Formación permanente
•Emprendimiento
E3: Tecnología
E4: Comunicación, mercadeo y
promoción
E5: Calidad degestión
•Gestión de administración
académica y documental
E6: Internacionalización
E7: Desarrollo del talento
E8:Sustentabilidad
E9: Identidad
E10: Expansión

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12. Aspectos claves
de la Revolución de lasTICS
• Enfoque de competencias educativa: mayor
correspondencia con las demandas del
mercado de trabajo y mejor preparación para
una acción exitosa del docente.
• 140 caracteres reto ideológico.
• Flexibilidad de la oferta: para adecuarla a las
expectativas y necesidades de los estudiantes
actuales.
• Plataforma para hacer posible la educación
social y de elementos vinculados a la nueva
comunidad.
• Incorporación de tecnología a la docencia
presencial e incremento de la virtualización,
de la academia y su entorno.
• Formación de los docentes y promoción de la
innovación en el aula. URGENTE
• Incorporación de la responsabilidad
Tecnológica

13. OMOMO
PREMISAS DEL MODELO EN CONSTRUCIÓN
EDUCATIVO CON LAS TICS.
 REDES SOCIALES, COMO NUEVO AMBITO
EN EL CONCEPTO DE “COMUNIDAD”,
TAMBIEN COMO RETO HOY PARA EL
EDUCADOR
 DESARROLLO DE APLICACIONES (APPS)
PARA EL AMBITO EDUCATIVO
 INSTRUMENTACIÓN DE LAS TICS COMO
UNICA HERRAMIENTA PARA DERROTAR EL
ANALFABTISMO TECNOLOGICO DEL SIGLO
XXII, VIRUS QUE AUMENTA DE MANERA
EXPONENCIAL ….
Investigación Docencia Extensión
Comunidad
Investigación Docencia
Extensión
Comunidad

14. Como docente de Fe y Alegría les digo: es enorme el desafío humanitario que
interpela a nuestra identidad cristiana y compromiso educativo.
DESAFÍOS
Una Educación de Calidad sin (TICS) es perpetuar a la pobreza y privar de
oportunidades de vida digna a media humanidad. Si cabe una analogía; el
mundo tecnológico de la educación hoy, estaría en la era de la invención del
fuego o de la rueda. Se tienen, pero apenas la usamos.

15. #OINVENTAMOSOERRAMOS:
sigue siendo el compromiso
revolucionario para los herederos de
Simón Rodríguez, Andrés Bello,
Cecilio Acosta,José MaríaVélaz y
tantos educadoresVenezolanos.