trabajo tecnología sobre las distintas versiones de la web

2.  Características:
 Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita3
 El uso de framesets o marcos.
 Extensiones propias del HTML como <blink> y <marquee>,
etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web.
 Libros de visitas en línea o guestbooks
 Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de
88x31 pítoxeles en tamaño promocionando navegadores web u
otros productos.
 Formularios HTML enviados vía correo electrónico. Un usuario
llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de
un cliente de correo electrónico, con el problema que en el código
se podía observar los detalles del envío del correo electrónico.
 No se podían añadir comentarios ni nada parecido
 Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se
actualizaban.
 No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver
las cosas.

3.  Ventajas:
 Exposición al mundo entero a
través de Internet.
 El presentador de la
información tiene total control
y autoridad de lo publicado.
 Desventajas:
 Su tecnología está asociada
con HTML, JavaScript 1.0
 La comunicación es pasiva
 No se permite
retroalimentación perdiendo la
oportunidad de tener acceso a
información relevante.
 No se conoce inmediatamente
la reacción del público en
relación a la información
compartida.

4.  Características:
 El auge de los blogs.
 El auge de las redes sociales.
 Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-
edición.
 El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.
 El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
 La importancia del long tail.
 El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
 Aplicaciones web dinámicas.
 La World Wide Web como plataforma.

5.  Ventajas:
 Es un buen método para la realización
de trabajos de creación, investigación y
desarrollo de la capacidad para
comunicar.
 Las herramientas colaborativas,
generan por si solas equipos de trabajo.
 Abre nuevos espacios de comunicación
entre profesores, alumnos, familias,..
 Aumenta las capacidades sociales y de
colaboración humana.
 Las herramientas de la web 2.0 son
“fáciles” y esto requiere poco tiempo de
aprendizaje.
 Es divertido.
 Fomenta el aprendizaje constructivista.
 Es una forma de romper los muros del
aula. Lo que se hace en clase se
continúa trabajando desde casa o desde
otros espacios.
 Publicar, saberse leído/a, comentado/a
y observado resulta estimulante.
 No se aprende escuchando.
 Los “nativos digitales” ya han
alcanzado la competencia digital.
 Desventajas:
 Desconfianza que se genera ante la
falta de comunicación entre el profesor
y los alumnos, sobre todo en el proceso
de evaluación del aprendizaje del
alumno.
 Eliminación de la interacción social
física. Requiere equipos y recursos
técnicos.
 Más comodidad menos intimidad.

6.  Característica:
 Búsquedas inteligentes
 La evolución de las redes sociales
 Más rapidez
 Conectividad a través de más dispositivos
 Contenido libre
 Espacios tridimensionales
 Web Geoespacial
 Web Geoespacial
 Facilidad en la navegación
 Computación en la nube
 Vinculación de datos

7.  Ventajas:
 Los buscadores encuentran información
relevante más fácilmente.
 Es mucho más sencillo hacer
modificaciones al diseño o compartir
información.
 No se depende de un solo servicio para
obtener información, sino que ésta
puede estar distribuida en varios sitios
y juntarla en un tercero.
 La principal ventaja de la web semántica
es el hecho de que dota de contenido
semántico a los documentos que coloca
en internet. esto permite una mejor
organización de la información, mucho
más definida, ya que se lleva a cabo a
través de conceptos.
 Desventaja:
 El costoso y laborioso proceso de
adaptar y reestructurar los
documentos de Internet para
poder ser procesados de forma
semántica. A los problemas
técnicos hay que sumas, por
ejemplo, los problemas de
idiomas.
 La complejidad de la codificación
semántica, es necesario unificar
los estándares semánticos, otro
laborioso proceso.