Enviar búsqueda
Cargar
Practise Present Simple+Continuous
•
0 recomendaciones
•
297 vistas
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Seguir
Ejercicios de práctica para presente simple y continuo para alumnado TAE/INGLÉS. Bloque 7
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 19
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Exámenes de prueba libre para graduado ESO para adultos de la Junta de Andalucía
Explicación sobre los exámenes de prueba libre para la obtención del Graduado...
Explicación sobre los exámenes de prueba libre para la obtención del Graduado...
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Respuesta a la tarea 1 para el bloque 8. Curso 2020-21
Tarea1.bloque8
Tarea1.bloque8
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Fotos aulas, meriendas y comida de Navidad
Navidad - 2019-20
Navidad - 2019-20
SEP. PUERTO DE LA TORRE
El 19 de noviembre de 2019 realizamos una visita guiada al museo junto con el alumnado de la SEP. Asperones e Intelhorce
Visita museo Revello de Toro
Visita museo Revello de Toro
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Sistema hormonal. Tema 2 (Bloque 8): la compleja tarea de coordinar. TAE/ACT
Sistema hormonal
Sistema hormonal
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Contenidos proporcionados por el profesor de ACT del ies. politécnico. Bloque 8. Tema 1: sentimos, y por diferentes vías
Tema1 (Blq.8) Sentimos: Receptores sensoriales
Tema1 (Blq.8) Sentimos: Receptores sensoriales
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Tema 1 del bloque 7 para TAE/Inglés
Some+Any
Some+Any
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Tema 2 del bloque 8 para TAE/Inglés
Comparatives+Superlatives
Comparatives+Superlatives
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Recomendados
Exámenes de prueba libre para graduado ESO para adultos de la Junta de Andalucía
Explicación sobre los exámenes de prueba libre para la obtención del Graduado...
Explicación sobre los exámenes de prueba libre para la obtención del Graduado...
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Respuesta a la tarea 1 para el bloque 8. Curso 2020-21
Tarea1.bloque8
Tarea1.bloque8
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Fotos aulas, meriendas y comida de Navidad
Navidad - 2019-20
Navidad - 2019-20
SEP. PUERTO DE LA TORRE
El 19 de noviembre de 2019 realizamos una visita guiada al museo junto con el alumnado de la SEP. Asperones e Intelhorce
Visita museo Revello de Toro
Visita museo Revello de Toro
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Sistema hormonal. Tema 2 (Bloque 8): la compleja tarea de coordinar. TAE/ACT
Sistema hormonal
Sistema hormonal
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Contenidos proporcionados por el profesor de ACT del ies. politécnico. Bloque 8. Tema 1: sentimos, y por diferentes vías
Tema1 (Blq.8) Sentimos: Receptores sensoriales
Tema1 (Blq.8) Sentimos: Receptores sensoriales
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Tema 1 del bloque 7 para TAE/Inglés
Some+Any
Some+Any
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Tema 2 del bloque 8 para TAE/Inglés
Comparatives+Superlatives
Comparatives+Superlatives
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Tema 3 del bloque 8 para TAE/Inglés
Past Continuous vs. Past Simple
Past Continuous vs. Past Simple
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Quantifiers: Very, too, much, many...
Quantifiers: Very, too, much, many...
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Spelling (ortografía)
Spelling (ortografía)
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Short Answers: I am, I don't...
Short Answers: I am, I don't...
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Must
Must
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Have / has
Have / has
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
There is/are
There is/are
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Prepositions of Place
Prepositions of Place
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Possesive Adjectives
Possesive Adjectives
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Past Simple
Past Simple
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Use "Go+Routines"
Use "Go+Routines"
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Frequency adverbs/Sequence of Sentences
Frequency adverbs/Sequence of Sentences
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS módulo IV
Can/Could
Can/Could
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Object Pronouns. TAE/INGLÉS módulo IV
Object pronouns
Object pronouns
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Esquemas bloque 7: La Europa de las revoluciones. TAE/ASO NIVEL II
Blq.7.aso esquemas
Blq.7.aso esquemas
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Estadística descriptiva (Matemáticas). Tema 3 del Bloque 7 TAE/ESPA II
Blq.7.act. tema3.estadistica.cuestiones
Blq.7.act. tema3.estadistica.cuestiones
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Exámenes de todos los ámbitos para el alumnado ESAXE. SEP. Puerto de la Torre
Exámenes TAE. Curso 2019-20
Exámenes TAE. Curso 2019-20
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Temas del ámbito de sociales. Bloque 7
Blq.7.aso europadelasrevoluciones
Blq.7.aso europadelasrevoluciones
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Temas Científico-Tecnólogico. Bloque 7
Blq.7.act. somosloquecomemos
Blq.7.act. somosloquecomemos
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Temas Lengua Española. Bloque 7
Blq.7.acom eltrabajoyelocio
Blq.7.acom eltrabajoyelocio
SEP. PUERTO DE LA TORRE
documento
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Presentación Tema Egipto
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
Vasallo1
Más contenido relacionado
Más de SEP. PUERTO DE LA TORRE
Tema 3 del bloque 8 para TAE/Inglés
Past Continuous vs. Past Simple
Past Continuous vs. Past Simple
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Quantifiers: Very, too, much, many...
Quantifiers: Very, too, much, many...
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Spelling (ortografía)
Spelling (ortografía)
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Short Answers: I am, I don't...
Short Answers: I am, I don't...
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Must
Must
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Have / has
Have / has
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
There is/are
There is/are
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Prepositions of Place
Prepositions of Place
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Possesive Adjectives
Possesive Adjectives
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Past Simple
Past Simple
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Use "Go+Routines"
Use "Go+Routines"
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS MÓDULO IV
Frequency adverbs/Sequence of Sentences
Frequency adverbs/Sequence of Sentences
SEP. PUERTO DE LA TORRE
TAE/INGLÉS módulo IV
Can/Could
Can/Could
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Object Pronouns. TAE/INGLÉS módulo IV
Object pronouns
Object pronouns
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Esquemas bloque 7: La Europa de las revoluciones. TAE/ASO NIVEL II
Blq.7.aso esquemas
Blq.7.aso esquemas
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Estadística descriptiva (Matemáticas). Tema 3 del Bloque 7 TAE/ESPA II
Blq.7.act. tema3.estadistica.cuestiones
Blq.7.act. tema3.estadistica.cuestiones
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Exámenes de todos los ámbitos para el alumnado ESAXE. SEP. Puerto de la Torre
Exámenes TAE. Curso 2019-20
Exámenes TAE. Curso 2019-20
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Temas del ámbito de sociales. Bloque 7
Blq.7.aso europadelasrevoluciones
Blq.7.aso europadelasrevoluciones
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Temas Científico-Tecnólogico. Bloque 7
Blq.7.act. somosloquecomemos
Blq.7.act. somosloquecomemos
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Temas Lengua Española. Bloque 7
Blq.7.acom eltrabajoyelocio
Blq.7.acom eltrabajoyelocio
SEP. PUERTO DE LA TORRE
Más de SEP. PUERTO DE LA TORRE
(20)
Past Continuous vs. Past Simple
Past Continuous vs. Past Simple
Quantifiers: Very, too, much, many...
Quantifiers: Very, too, much, many...
Spelling (ortografía)
Spelling (ortografía)
Short Answers: I am, I don't...
Short Answers: I am, I don't...
Must
Must
Have / has
Have / has
There is/are
There is/are
Prepositions of Place
Prepositions of Place
Possesive Adjectives
Possesive Adjectives
Past Simple
Past Simple
Use "Go+Routines"
Use "Go+Routines"
Frequency adverbs/Sequence of Sentences
Frequency adverbs/Sequence of Sentences
Can/Could
Can/Could
Object pronouns
Object pronouns
Blq.7.aso esquemas
Blq.7.aso esquemas
Blq.7.act. tema3.estadistica.cuestiones
Blq.7.act. tema3.estadistica.cuestiones
Exámenes TAE. Curso 2019-20
Exámenes TAE. Curso 2019-20
Blq.7.aso europadelasrevoluciones
Blq.7.aso europadelasrevoluciones
Blq.7.act. somosloquecomemos
Blq.7.act. somosloquecomemos
Blq.7.acom eltrabajoyelocio
Blq.7.acom eltrabajoyelocio
Último
documento
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Presentación Tema Egipto
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
Vasallo1
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla actividad de aprendizaje titulada: EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Esta actividad de aprendizaje propone retos de: viso-espacialidad, motricidad fina, percepción (geométrica y conceptual); lo cual dará la oportunidad de dibujar y contestar lo solicitado. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, historia y las neurociencias.
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
Tema 6. 2º ESO. La península Ibérica al final de la Edad Media.
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
Chema R.
JUEGOS EDUCATIVOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
LorenaHualpachoque
Manuel Odria su biografia principales obras,porque se llamo el ochenio
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
JaimeAlvarado78
DOCUMENTO
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
sindrome piramidal, de acuerdo al alvarez, wuani y farrera
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
shflorezg
Esta revista nace como propósito para ser un medio de comunicación en el cual se propicie la unidad y el fortalecimiento del Normalismo Rural. Se propone ser un órgano informativo incluyente y plural en donde tengan cabida todas las opiniones de los maestros, con absoluto respeto a la manera de pensar de los maestros. No habrá censura alguna para las aportaciones, solo se demanda utilizar el lenguaje a la altura de nuestra formación profesional.
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Frente Nacional de Egresados Normalistas Rurales
ciclos
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
Flor Idalia Espinoza Ortega
El liderazgo en la empresa sostenible
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
JonathanCovena1
TÉCNICAS OBSERVACIONALES EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CUALITATIVA. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE. NOTAS DE CAMPO. TECNICAS TEXTUALES. NARRATIVAS. DOCUMENTALES
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
Angélica Soledad Vega Ramírez
energía
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
Flor Idalia Espinoza Ortega
DOCUMENTO
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
InformacionesCMI
En ciertos escenarios en las que una organización necesita determinar sus estrategias a mediano y largo plazo, estas se ven afectadas por contextos inciertos, es decir, que las técnicas y análisis que funcionan bien en condiciones de certidumbre ya no son efectivas a la hora de generar decisiones estratégicas
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
Verenice Del Rio
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “SOPA DE LETRAS OLÍMPICA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, IMAGINACIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
¿Qué es fuerza?
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
Integrated Sciences 8 (2023- 2024)
Estoy son examen de matemática para 7mo grado
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
andioclex
documento
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
Último
(20)
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Descargar ahora