Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos-Slide Share

2. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
NOMBRE
SHEILA M. GUTIÉRREZ G.
MATRÍCULA
16-4307
ASIGNATURA
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
TEMA
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS
FACILITADOR/A
GEURY GUZMÁN

3. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN
Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
 7.1 Concepto, objetivos y funciones
 7.2 Características, ventajas y desventajas.
 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 7.4 Paquetes de IMS y Scorm
 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos. Características.

4. 7.1 Concepto, objetivos y
funciones.

5. CONCEPTO
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión
de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.

6. OBJETIVO
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas actividades, servir de guía a
los contenidos y a las actividades de aprendizaje, facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.

7. FUNCIÓN
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,
(algunas de estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y
luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con
la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

8. 7.2 Características, ventajas y
desventajas.

9. CARACTERÍSTICAS
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

10. VENTAJAS
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio).

11. DESVENTAJA
 Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.

12. 7.3 Contenidos digitales y
procesos de aprendizaje.

13. La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones formativa
de elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.

14. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm.

15. Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre
un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el
usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se
puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS
están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de actividades.

16. 7.5 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos. Características.

17. Ardora: Es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc.
Constructor: Crea contenidos educativos digitales y funciona
en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets.

18. Cuadernia: Es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La Mancha.
 EdiLimes: El editor de libros de LIM, un agradable
entorno para la creación de materiales educativos digitales
que se complementa con un visualizador y un fichero
XML, el libro.

19.  EXe Learning: Es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos; aquí puede verse
un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.
Lams: Es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al gran grupo.

20. Malted: Es la herramienta de autor más completa
para la creación de contenidos educativos digitales
para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre
las fácilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar
unidades didácticas digitales completas.
Squeak: Es una herramienta multimedia y
multiplataforma; multimedia por la gran entorno de
desarrollo en el que construir software educativo.

21. Es un entorno para la creación, realización y evaluación
de actividades educativas multimedia, desarrollado en el
lenguaje de programación Java. Es una aplicación de
software libre basada en estándares abiertos que funciona
en diversos entornos operativos: GNU/Linux, Mac OS X,
Windows y Solaris.
Es un software para crear ejercicios educativos que
posteriormente se pueden realizar a través de la web. Fue
desarrollado por el equipo de University of Victoria,
CALL Laboratory Research and Development. Este
software está diseñado para poder personalizar muchas de
las características de las páginas. Por tanto, si el usuario
sabe algo de código HTML o de JavaScript, podrá hacer
los cambios deseados en la forma de trabajar de los
ejercicios o en el formato de las páginas web.