TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

1. ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA APLICADA
PRESENTADO POR:
SANTA VIRGILIA CASTILLO (14-1949)
PRESENTADO A:
HILDA ESTRELLA
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
1-¿Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos
didácticos?
Son una gama de herramientas y aplicaciones digitales diseñadas con la
finalidad de crear contenidos que nos permiten el desarrollo de nuestras ideas
y el despliegue de conocimientos,
Son herramientas de mucha utilidad e importancia para el proceso educativo,
ya que facilitan al docente poder crear actividades que logren en los estudiante
un aprendizaje significativo y la interacción con diferentes herramientas digital.
2- ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Estas herramientas poseen varias funciones con el objetivo de:
 Orientar los contenidos y las actividades en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
 Motivador en el proceso de enseñanza aprendizaje en línea

2.  Ayuda a la construcción de aprendizaje autónomo
 Proporciona criterio para el control de las actividades.
3- ¿Cómo funciona estas herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos?
Funcionan en Windows y Linux, en el local o en un servidor.
Posee 53 modelos de actividades, ente los que se encuentran:
Videos, juegos y una serie de aplicaciones que permiten a los usuarios tener
acceso a contenidos educativos.
En la Web de consejería de Educación y cultura de la junta de Extremadura
hay un paquete de recursos para ver y descargar, son útiles en el aula y en los
hogares para apoyar el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
4- Ventajas y desventajas de las herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos.
Ventajas
 Intercambios de conocimientos
 Interacción e intercambios de informaciones
 Promueve un aprendizaje autónomo
 Puede involucrarse diversos usuarios
 Intercambios de conocimientos
 Facilidad de acceso
 Contenidos relacionados con la práctica
 Facilidad para la publicación
Desventajas
El maestro debe tener conocimiento y dominio para transmitir en el estudiante
aprendizaje significativo.
Dispersión en la información, la internet es una fuente de acceso informativo
que puede llegar a desbordar a cualquier usuario y la calidad de los materiales
sumamente variados.

3. Muchas de estas herramientas son online y puede haber limitante al acceso de
la misma causado por el internet.
Mayor dominio de los contenidos digitales.
5- Características de las herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos
 Tiene finalidad didáctica
 Relación con otras aplicaciones en la web
 Accesibilidad para todos
 uso gratuito
 Organización cronológica del material
 Intercambios de ideas y conocimientos
 Utilización de computadoras como soporte en el que los usuarios
realicen las actividades propuestas.
 Permite al usuario acceder y usar sin dificultades el mismo, sin la
necesidad de conocimientos informáticos.
6- Contenidos digitales y proceso de aprendizaje
Los contenidos digitales permiten la interactividad del estudiante con el material
educativo, siendo este atractivo y estimulante para desarrollar un aprendizaje
activo o aprendizaje autónomo (aprender haciendo). Estos contenidos permiten
promover la retroalimentación automática al estudiante de acuerdo a su
desempeño individua, facilitando la construcción de nuevos conocimientos.
7- Qué son los paquetes de SCORM y los IMS.
SCORM: es un conjunto de estándares y especificaciones que permiten crear
objetos pedagógicos estructurados.
Requerimientos que SCORM trata de satisfacer son:
Accesibilidad: permite acceder a los componentes de enseñanza
Adaptabilidad: permite personalizar la formación

4. Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de la tecnología
Interoperabilidad: capacidad de utilizar en otro emplazamiento con otro
conjunto de herramientas o plataformas.
Reusabilidad: flexibilidad en la integración de los recursos educativos.
IMS: Es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir varios
estándares técnicos, incluyendo materiales de e-lerning.
Hace posible almacenar los contenidos es un formato estándar que puede ser
reutilizado en diferente sistema sin necesidad de convertir dicho contenido a
otros formatos.
Organiza distintos elementos de un paquete.
A diferencia de SCORM no cuenta con un lenguaje normalizado para
intercambiar información con la plataforma durante la utilización del recurso y
no permite el seguimiento del trabajo de los alumnos.
8- Menciona por lo menos 10 herramientas para la creación y publicación
de contenidos didácticos, resaltando sus características.
ARDORA
Es una aplicación informática para docentes que
permite crear sus propios contenidos Web de un modo muy sencillo, sin tener
conocimientos técnicos, diseño o programación de la Web.
Se puede crear más de 35 tipos distintos de actividades, crucigrama, sopa de
letras, completar, paneles, gráficos, simetrías, esquema, así como más de 10
tipos distintos de páginas multimedia, galería, panorámicas, etc..
Características:
El profesor sólo debe centrar sus esfuerzos en los elementos a incluir.
Crea contenidos bajo la última tecnología web, HTML5, CSS3, Java script, php,

5. No es necesaria la instalación de ningún tipo de plugin.
Se puede acceder a los contenidos independientemente del tipo de sistema
operativo o dispositivos (tablets, móviles,) etc.
HOT POTATOES
Es un conjunto de seis herramientas de autor que permite
elaborar ejercicios interactivos basados en páginas web de 6 tipos básicos.
Los ejercicios que se pueden crear son:
 Respuestas cortas
 Selección múltiples
 Crucigramas
 Emparejamiento
Características:
 Crea un abanico de actividades
 Genera páginas web con actividades de autoevaluación
 Existe una versión para Windows y otra para Linux que incluye
guardaline.
JCLIC:
Es un entorno para la creación, realización y evaluación de
actividades educativos, multimedios, desarrollado en el lenguaje de
programación y Java.
Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que
funciona en diversos entornos operativos GNU/Linux, Mac OSX, Windows.
Características:
 Es una herramienta del programa 3.0
 Es una herramienta para crear aplicaciones didácticas multimedia.

6.  Se crean actividades interactivas
 Se trabajan aspectos procedimentales en diversas áreas del currículo;
es decir desde inicial hasta secundaria etc.
CONSTRUCTOR:
Es una herramienta de consejería de educación de la
junta de Extremadura para crear contenidos educativos digitales, de manera
sencilla e intuitiva que cuenta con un montón de actividades configurable y
permite la incorporación de elementos multimedia (sonidos, audios).
Características:
 Es de estructura modular
 Una herramienta diseñada para compartir y con materiales fáciles de
editar.
 Está preparada para la integración con otras plataformas de e-lerning.
 Es una herramienta multiplataforma.
 Usadas por diferentes usuarios.
 De fácil uso y es una plataforma adaptable.
 Permite el trabajo tanto en línea como local.
CUADERNIA:
Es una herramienta fácil de usar y funciona para la creación y
difusión de material educativos digitales, permite crear de forma dinámica y
visual cuaderno digitales que pueden contener información multimedia.
COURSE LAB:
Es una herramienta de autor para la creación de materiales
educativos sin necesidad de tener conocimiento informático.

7. Es un software libre que puede crear unidades de aprendizaje en formato
SCROM1.0 0 SCORM 2004.
Es una herramienta que nos permite la creación de
actividades educativas multimedia que podemos usar en el aula.
Permite crear mapas, adivinanzas, completar, crucigrama, ordenar, letras o
palabras, sopas de letras, etc.
Es un lenguaje de programación visual libre orientado a la enseñanza mediante
la creación de juegos.
Es una herramienta opensource para diseñar, gestionar y
descubrir en líneas actividades de aprendizaje colaborativos pensado para que
los profesores diseñen actividades de aprendizajes.
Estas herramientas incorporan fácilmente los materiales en moodle o en
cualquier otro LMS.
Es una herramienta que existe para que uno mismo pueda
realizar recursos propios basados en objetos de aprendizaje, los cuales
consisten en un recurso didáctico digital, reusable en diversos contextos, como
unidad mínima que puede combinarse con otra para formar bloques de
instrucción con relación a las necesidades curricular.
Los materiales creados pueden ser accesibles en la web o desde un escritorio.
Es una herramienta de uso muy sencillo y presenta muchas posibilidades.
eXelearning como herramienta para la creación y publicación de
contenido
Es una herramienta de autor o una aplicación que permite la creación de
recursos didácticos en formato digital, nace en nueva Zelanda.

8. Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes
en la creación y publicación de contenidos didácticos, permitiendo que los
profesionales en educación puedan publicar contenidos en soporte informáticos
(CD, memoria USB o en la web), no es necesario que seas un experto en
HTML, XML O HTMLS.
Características:
 Crea recursos en xHTML, el mismo lenguaje con el que están escritas
las páginas web, estos recursos podrán ser reproducidos en cualquier
dispositivo con navegador web, independientemente de un sistema
operativo.
 Puede guardar los recursos directamente como páginas web HTML, con
lo que es muy fácil distribuir los recursos a los estudiantes por medio de
CD, copiado en memoria USB o publicarlo en una página de la web.
 Permite exportar los recurso
 s directamente en paquetes de IMS y SCORM lo que implica que los
contenidos puedan ser incluidos en los LMS como Moodle y Sakai.
 Es una aplicación multiplataforma capaz de funcionar en Linux, Windows
y Mc OS.
 Permite incluir animaciones, videos, archivos etc.
 Permite agrupar y desagrupar contenidos.
Describir cada una de las actividades
Esta herramienta permite:
 Escribir textos y copiarlo desde otra aplicaciones
 Permite incluir imagen, pero no es un editor de imágenes como
photoshop o Gimp
 Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación
 Permite incluir videos y animaciones, pero no crearlas
 Permite incluir actividades sencillas, como pregunta de tipo test, de
verdadero/falso, de espacio en blanco
 Permite incluir cualquier tipo de archivos