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GRUPO # 4
 ESUDIANTES : Lady Miranda – William Guamán
Trataron acerca de lo que son las competencias a las que
se las define como; disputa, oposición además de hacer
referencia a la realidad que viven las empresas que
luchan en un determinado sector del mercado al vender
o demandar un servicio. Hablaron de las competencias
según sus autores, en donde mencionaban que Chomsky
considera que una competencia consta del conjunto de
reglas que permiten la generación de innumerables
desempeños.
 ESUDIANTE : María José Olmedo
Al finalizar la exposición, trataron acerca de las
competenciaséticas las cuales tienenque vercon las
acciones humanas. Y de las competencias estéticas
hacían mención a la capacidad de distinguir no lo
bueno y lo malo sino lo que en el plano de los
valores es bello o feo.
 ESUDIANTE: Bryan Toledo
En el siguiente stand trataron sobre las
competencias intelectuales y las competencias
prácticas, de las primeras competencias decían que
eran necesarias para representar ideas, imágenes,
conceptos, y de las competencias prácticas hacían
mención a una acción.
 ESTUDIANTE: Cristian Mena
De las competencias interactivas, decían que estas
implican en sí mismas la capacidad de los sujetos de
participar como miembros de grupos de referencia
y que la competencia social implica dominar las
habilidades sociales básicas, capacidad para la
comunicación efectiva, respeto, asertividad, etc.

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GRUPO # 4

  • 1. GRUPO # 4  ESUDIANTES : Lady Miranda – William Guamán Trataron acerca de lo que son las competencias a las que se las define como; disputa, oposición además de hacer referencia a la realidad que viven las empresas que luchan en un determinado sector del mercado al vender o demandar un servicio. Hablaron de las competencias según sus autores, en donde mencionaban que Chomsky considera que una competencia consta del conjunto de reglas que permiten la generación de innumerables desempeños.
  • 2.  ESUDIANTE : María José Olmedo Al finalizar la exposición, trataron acerca de las competenciaséticas las cuales tienenque vercon las acciones humanas. Y de las competencias estéticas hacían mención a la capacidad de distinguir no lo bueno y lo malo sino lo que en el plano de los valores es bello o feo.  ESUDIANTE: Bryan Toledo En el siguiente stand trataron sobre las competencias intelectuales y las competencias prácticas, de las primeras competencias decían que eran necesarias para representar ideas, imágenes, conceptos, y de las competencias prácticas hacían mención a una acción.  ESTUDIANTE: Cristian Mena De las competencias interactivas, decían que estas implican en sí mismas la capacidad de los sujetos de participar como miembros de grupos de referencia y que la competencia social implica dominar las habilidades sociales básicas, capacidad para la comunicación efectiva, respeto, asertividad, etc.