El documento resume las presentaciones de varios estudiantes sobre competencias, evaluación de competencias, y propósitos de la evaluación. Los estudiantes discutieron la definición de competencias y los tipos de competencias, las características de las competencias técnicas, metodológicas, sociales y personales, los tipos de evaluación como autoevaluación y heteroevaluación, y los propósitos de la evaluación como conocer el estado actual de los estudiantes y el programa educativo.