Material de ayuda para los estudiantes de psiquiatría síntomas, causas, tratamiento de estas patologías.

1. Trastornos del Déficit de Atención
 Dificultades en mantener la atención y el enfoque, usando la memoria a corto plazo y recuerdos, y
regulando sus emociones. También puede ser desafiante el organizar y priorizar tareas o trabajos.

2. Síntomas
 A menudo tiene dificultades manteniendo la atención en el trabajo o al jugar
 Frecuentemente no presta la suficiente atención a los detalles o hace errores por descuido en el
trabajo, el colegio u otras tareas
 A menudo tiene problemas organizando tareas o actividades
 Se distrae con facilidad con estímulos externos
 Frecuentemente no termina las cosas cuando se le dan instrucciones o no completa el trabajo o
tarea escolar, tareas de casa u otras actividades, incluso cuando entiende lo que se espera de él o
ella.
 A menudo se vuelve olvidadizo cuando hace tareas rutinarias
 Frecuentemente pospone o evita las tareas que requieren una atención continua
 A menudo pierde los materiales que se necesitan para completar las tareas y actividades
 Parece no escuchar incluso cuando le hablas directamente

3. Parece haber una base genética y
neurobiológica para el trastorno de
déficit de atención. Normalmente los
adultos predominantemente con la
forma inatenta de AD/HD la
desarrollaron primero durante su niñez.
Sin embargo, debido a que los niños
con este tipo de AD/HD normalmente
no son hiperactivos, el trastorno puede
no reconocerse hasta que se llega a la
adolescencia o a ser adulto.
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad

4.  Esto es especialmente cierto en las
niñas y mujeres con AD/HD sin
hiperactividad. Las niñas pueden ser
más calladas y pasivas que aquellas
que no tienen el trastorno. Las mujeres
no suelen ser diagnosticadas hasta
que uno de sus hijos es diagnosticado
con AD/HD. Entonces puede que
reconozcan similitudes en los patrones
de su comportamiento y busquen
ayuda profesional.

5. Tratamiento
 Modificación del comportamientos u otras formas de terapia – Hay varias estrategias que se
pueden usar para tratar a los adultos que tienen problemas de inatención. La terapia ayuda a los
pacientes a identificar los problemas de comportamiento y a crear e implementar estrategias para
cambiar su comportamiento y alcanzar su meta.
 La modificación del comportamiento es una estrategia tradicional que se centra en los patrones de
comportamiento reforzando los comportamientos deseados mediante recompensas y alicientes.
 La terapia cognitiva de comportamiento, a diferencia de la terapia psicoanalítica tradicional, se
enfoca en los patrones de comportamiento actuales del paciente. Se centra en identificar los
pensamientos automáticos o irracionales que puedan resultar en comportamientos negativos y
reemplazarlos por pensamientos y comportamientos positivos. Se han desarrollado programas
para mejorar el auto manejo, pero no están disponibles ampliamente. La terapia de grupo puede
ser útil para los adultos con AD/HD, especialmente para las mujeres.

6. Entrenamiento o “coaching”– el
entrenamiento es una estrategia
relativamente nueva que se ha
hecho más popular durante los
últimos años. Los entrenadores o
“coaches” ayudan a la gente con
AD/HD a manejar los retos de la
vida diaria mediante comentarios,
recomendaciones, y apoyo. También
ofrecen soluciones prácticas para
abordar ciertos problemas – como el
manejo del tiempo y la organización
– y ayudan a sus clientes a conseguir
sus metas.

7. Características
 Tienen dificultades para prestar atención a los detalles.
 Cometen errores en tareas escolares.
 Suelen estar ausentes y ensimismados.
 Parecen no escuchar cuando se les habla.
 Les cuesta seguir las instrucciones.
 No suelen terminar las tareas escolares.
 Olvidan cosas.
 Se muestran poco entusiastas en iniciar tareas que requieren esfuerzo mental.
 Presentan problemas para organizar tareas cotidianas.
 Tienen lentitud en la ejecución de tareas motoras y cognitivas.
 Suelen perder cosas necesarias para realizar tareas o actividades.

8. Alteraciones
 Dificultades de aprendizaje
 Dificultades en la lectura.
 Trastornos ansiosos
 Trastornos de ánimo
 Tendencia al uso de videojuegos.

9. Importancia de la detección temprana
 Es de suma importancia realizar cuanto antes una detección por parte de profesionales sanitarios y
de la educación para poder llevar a cabo una intervención individualizada, para así poder disminuir
el posible impacto tanto en el niño/a como en la familia.