Enviar búsqueda
Cargar
ALFABETIZACIONES
•
0 recomendaciones
•
126 vistas
S
Silvia Tomas Arjona
Seguir
Resumen del curso
Leer menos
Leer más
Educación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 9
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
017elisabenitez
017elisabenitez
Sue Dickey
Powerpoint de Dusell.
Powerpoint de Dusell.
valeee_scolozziii
La caja herramientas de la promoción de la salud (Granada 2011)
La caja herramientas de la promoción de la salud (Granada 2011)
Juan Carlos Melero
Centros Comunitarios de Información y Cultura
Centros Comunitarios de Información y Cultura
TechCamp Guatemala
Alfabetizaciones multiples
Alfabetizaciones multiples
Silvia Tomas Arjona
Twitter y Educación - Hello Twitter world!
Twitter y Educación - Hello Twitter world!
Raúl Reinoso
Plantamiento marita
Plantamiento marita
citlalliJufer
Power t1, t2 y t3
Power t1, t2 y t3
infantilrocioymaria
Recomendados
017elisabenitez
017elisabenitez
Sue Dickey
Powerpoint de Dusell.
Powerpoint de Dusell.
valeee_scolozziii
La caja herramientas de la promoción de la salud (Granada 2011)
La caja herramientas de la promoción de la salud (Granada 2011)
Juan Carlos Melero
Centros Comunitarios de Información y Cultura
Centros Comunitarios de Información y Cultura
TechCamp Guatemala
Alfabetizaciones multiples
Alfabetizaciones multiples
Silvia Tomas Arjona
Twitter y Educación - Hello Twitter world!
Twitter y Educación - Hello Twitter world!
Raúl Reinoso
Plantamiento marita
Plantamiento marita
citlalliJufer
Power t1, t2 y t3
Power t1, t2 y t3
infantilrocioymaria
I diario de aprendizaje
I diario de aprendizaje
EugenioFouz
Diagnostico de la luz del saber
Diagnostico de la luz del saber
Guillermo Temelo
Power t1, t2 y t3
Power t1, t2 y t3
infantilrocioymaria
Problemas educación en estudiantes
Problemas educación en estudiantes
Yesica Alejandra Pinilla Tinjaca
Educación y sociedad
Educación y sociedad
UTPL UTPL
Educación y sociedad
Educación y sociedad
Videoconferencias UTPL
Diagnostico
Diagnostico
Eileen Crespo Pineda
Diagnostico de-la-luz-del-saber (1)
Diagnostico de-la-luz-del-saber (1)
Blanca Alejandra Jaimes Gama
Diagnostico de la luz del saber
Diagnostico de la luz del saber
Guillermo Temelo
Gestión escolar final
Gestión escolar final
andresienriquez
Gestión escolar final
Gestión escolar final
andresienriquez
Correo electrónico como ecosistema mediático de aprendizaje
Correo electrónico como ecosistema mediático de aprendizaje
Majyr Yáñez
Monográfico tendencias
Monográfico tendencias
belendr1993
Proyecto ti cs
Proyecto ti cs
jotimo
ALFABETIZACIONES MULTIPLES
ALFABETIZACIONES MULTIPLES
Silvia Tomas Arjona
alfebetizaciones multiples
alfebetizaciones multiples
Silvia Tomas Arjona
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
Irene Teresa Laguna Copado
Comunicación Educativa Sesión 10
Comunicación Educativa Sesión 10
ARMANDO MIRANDA SANTILLAN
CRONICA
CRONICA
carmenzarodriguez72
Proyecto observacion
Proyecto observacion
Irasema Ibarra
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
José Luis Palma
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
FelicitasAsuncionDia
Más contenido relacionado
Similar a ALFABETIZACIONES
I diario de aprendizaje
I diario de aprendizaje
EugenioFouz
Diagnostico de la luz del saber
Diagnostico de la luz del saber
Guillermo Temelo
Power t1, t2 y t3
Power t1, t2 y t3
infantilrocioymaria
Problemas educación en estudiantes
Problemas educación en estudiantes
Yesica Alejandra Pinilla Tinjaca
Educación y sociedad
Educación y sociedad
UTPL UTPL
Educación y sociedad
Educación y sociedad
Videoconferencias UTPL
Diagnostico
Diagnostico
Eileen Crespo Pineda
Diagnostico de-la-luz-del-saber (1)
Diagnostico de-la-luz-del-saber (1)
Blanca Alejandra Jaimes Gama
Diagnostico de la luz del saber
Diagnostico de la luz del saber
Guillermo Temelo
Gestión escolar final
Gestión escolar final
andresienriquez
Gestión escolar final
Gestión escolar final
andresienriquez
Correo electrónico como ecosistema mediático de aprendizaje
Correo electrónico como ecosistema mediático de aprendizaje
Majyr Yáñez
Monográfico tendencias
Monográfico tendencias
belendr1993
Proyecto ti cs
Proyecto ti cs
jotimo
ALFABETIZACIONES MULTIPLES
ALFABETIZACIONES MULTIPLES
Silvia Tomas Arjona
alfebetizaciones multiples
alfebetizaciones multiples
Silvia Tomas Arjona
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
Irene Teresa Laguna Copado
Comunicación Educativa Sesión 10
Comunicación Educativa Sesión 10
ARMANDO MIRANDA SANTILLAN
CRONICA
CRONICA
carmenzarodriguez72
Proyecto observacion
Proyecto observacion
Irasema Ibarra
Similar a ALFABETIZACIONES
(20)
I diario de aprendizaje
I diario de aprendizaje
Diagnostico de la luz del saber
Diagnostico de la luz del saber
Power t1, t2 y t3
Power t1, t2 y t3
Problemas educación en estudiantes
Problemas educación en estudiantes
Educación y sociedad
Educación y sociedad
Educación y sociedad
Educación y sociedad
Diagnostico
Diagnostico
Diagnostico de-la-luz-del-saber (1)
Diagnostico de-la-luz-del-saber (1)
Diagnostico de la luz del saber
Diagnostico de la luz del saber
Gestión escolar final
Gestión escolar final
Gestión escolar final
Gestión escolar final
Correo electrónico como ecosistema mediático de aprendizaje
Correo electrónico como ecosistema mediático de aprendizaje
Monográfico tendencias
Monográfico tendencias
Proyecto ti cs
Proyecto ti cs
ALFABETIZACIONES MULTIPLES
ALFABETIZACIONES MULTIPLES
alfebetizaciones multiples
alfebetizaciones multiples
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
Nuestro Colegio Ideal S.XXI
Comunicación Educativa Sesión 10
Comunicación Educativa Sesión 10
CRONICA
CRONICA
Proyecto observacion
Proyecto observacion
Último
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
José Luis Palma
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
FelicitasAsuncionDia
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
José Luis Palma
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
josetrinidadchavez
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
eliseo91
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Alejandrino Halire Ccahuana
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
stEphaniiie
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
ELENA GALLARDO PAÚLS
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
Ana Fernandez
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
José Luis Palma
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
AndreRiva2
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
Raquel Martín Contreras
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
amayarogel
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
Marjorie Burga
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
lclcarmen
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Katherine Concepcion Gonzalez
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
MaritzaRetamozoVera
Último
(20)
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
ALFABETIZACIONES
1.
ALFABETIZACIONES MULTIPLES
2.
0.1. Presentaciones 3, 2, 1 0.2. NarraTuit #AlfaBtiza_INTEF.Un dia fui a una ciudad donde todos los edificios eran muy altos y todo era de color gris ....
3.
Hola a todos/as. Aquí encontrareis reflexiones sobre los cambios educativos y sociales con que nos encontramos alumnos, padres, profesores,... Esta imagen representa el fin de la educación, que es transmitir los conocimientos necesarios para que los niños/as puedan enfrentarse a los diferentes retos que se puedan encontrar a lo largo de su vida siendo felices. 1.1. Principales problemas de los docentes hoy ● 3 problemas a los que te enfrentas como docente para dar respuesta a las necesidades educativas de la sociedad actual. ○ Uno de los problemas con los que me encuentro es el comportamiento de los niños en el aula, niños poco autonomos, o que no quieren participar de las diferentes propuestas, con problemas de conducta, ... ○
Muchas escuelas funcionan con unas metodologias determinadas que has de seguir (linea de escuela). ○ Los espacios y materiales también marcan como y que has de enseñar. ● 2 preguntas que te planteas en relación a la alfabetización digital. ○ Lo que aprenda hoy sobre las nuevas y diferentes tecnologias me servirá mañana? ○ Es realmente necesario ser un experto en nuevas tecnologias para ser un buen profesor? ● 2 aspectos a tener en cuenta para mejorar o potenciar la práctica educativa. 1. Hemos de aceptar que si están habiendo muchos cambios con respecto a las herramientas de que disponemos (tic), por este motivo nos hemos de adaptar y cambiar aceptando que la tecnología transformará la educación y la mejorará. 2. El rol del profesor tendría que cambiar de trasmisor del conocimiento a guía del proceso de aprendizaje. 3. Aprovechar que la educación digital es permanente y esta disponible a cualquier hora y en cualquier lugar. No esta restringida. ● inserta 1 imagen. 1.2. Muros digitales
4.
Publicación en un muro. http://padlet.com/alfbmultiples/ni0s4iu0x184/wish/99631967 1.3. Foro de los muros compartidos Hola a todos/as. He escogido una noticia de Maria Fernanda Ibujés Burbano, porque el artículo habla de cómo se han de entender la educación y la tecnología, dando soluciones prácticas a los profesores. Hemos de aceptar que si están habiendo muchos cambios con respecto a las herramientas de que disponemos (tic), por este motivo nos hemos de adaptar y cambiar aceptando que la tecnología transformará la educación y la mejorará. Me parecen muy útiles los puntos de mejora del aprendizaje que propone "Francesc Pedró", jefe de la División de Políticas Sectoriales, TIC y Educación de la UNESCO y autor del informe "Tecnología para la mejora de la educación experiencias de éxito y expectativas de futuro", texto sobre el que se articuló la XXIX Semana de la educacion http://padlet.com/alfbmultiples/ni0s4iu0x184/wish/99838554
5.
COMPARAR Y CONTRASTAR Era industrial y era del conocimiento. ¿En qué se parecen? Tanto en la era industrial como en la era del conocimiento la educación es una herramienta para el control y el orden de la población (educación obligatoria), el maestro es el que da la clase magistral y el alumno escucha, y los maestros demandan silencio y disciplina. Aulas con ratios grandes. ¿En qué se diferencian? Era industrial Era del conocimiento Lo que decía el profesor era sagrado. Las familias Cuestionan las decisiones del profesor. Pizarra, libro, libreta y lápiz. Los materiales Pizarra digital, ordenadores, tablets,… Profesor, familia, libros. Transmisión de conocimientos Profesor, familia, televisión, radio, nuevas tecnologías (redes sociales, …) Con respecto a… Patrones de semejanzadiferencia significativas La educación actual solo se dedica a darles información a los alumnos, no se preocupa de darle los conocimientos que necesitan para el mundo en el que viven. Ahora todo va mas rápido, los alumnos están expuestos y se someten a una sobre información y hemos de darles los recursos para que aprendan a cribar aquello que mas les interese o necesiten. En la era industrial la educación era más paulatina y específica. Conclusión o interpretación El rol del profesor tendría que cambiar de trasmisor del conocimiento a guía del proceso de aprendizaje. Aprovechar que la educación digital es permanente y esta disponible a cualquier hora y en cualquier lugar. No esta restringida.
6.
2.1. Pienso, me interesa investigo. Enlace: http://padlet.com/alfbmultiples/8x1j8ugcfo5y/wish/102195538 Silvia Tomás Arjona TEMA A TRABAJAR: El cuerpo humano. CURSO: P4 AREA: de manera globalizada. JUSTIFICACIÓN: Surge a partir de los intereses de los niños/as, ellos han de escoger el tema; a partir de sus propuestas (ejemplo, haciendo una encuesta), o después de un suceso en la clase (ejemplo, que uno se dé un golpe en un dedo) y a partir de aquí quieran saber más del cuerpo humano. PIENSO: a partir de los conocimientos previos de los alumnos, realizaremos una conversación de las cosas que ya sabemos del cuerpo humano. ME INTERESA: a partir de las ideas previas o conocimientos del alumnado, haremos una reflexión de que nos gustaría saber e investigar sobre el cuerpo humano. Como se dibuja el cuerpo humano? Partes del cuerpo? Partes de la cara? Como es por dentro? Como se desplaza? INVESTIGO: se necesita en infantil la cooperación de la familia y equipo educativo del centro. Los niños/as buscan y llevan al aula información (libros, videos, revistas, fotos, dibujos,…) relacionados con el tema, estos darán respuesta a sus preguntas. Ellos son los que tienen que buscar, seleccionar y organizar la información, el educador sólo es un asistente o guía de su aprendizaje. OBJETIVOS A DESARROLLAR Discriminar algunas partes del cuerpo. Identificar la imagen corporal global. Diferenciar y reconocer órganos externos. Representar la figura humana. Identificar el nombre de las partes del cuerpo.
7.
2.2. Creación de podcast https://soundcloud.com/user78091261/laprimaveraavivaldi3 2.3. Creación de un video Actividad 2.3. Enlace:https://www.youtube.com/watch?v=6Sz1KAWnsCQ 2.4. Una breve reflexión, donde detalles: ● ¿Qué he aprendido en el bloque 2? He aprendido ha hacer un podcast, un audicity y un canal en you tube. ● ¿Cómo lo he aprendido? Gracias a la ayuda de el espacio TIC, y a la práctica. ●
¿Para qué me ha servido? Me ha servido para conocer mejor diferentes tipos de herramientas TIC y saber llevarlas a la práctica. En mi centro educativo, todas las clases tienen un bloc con el que trasmitir información a las familias de las actividades que se realizan en la escuela y donde los niños y padres pueden encontrar actividades relacionadas con los temas que se trabajan en el aula. ● ¿Para qué otra cosa me puede servir? Otros profesores se que hacen servir el canal de you tube (en el bloc de la clase y en modo privado) para grabar a los niños leyendo y así ellos se pueden ver y de esta manera darse cuenta de en que han de mejorar, mas adelante puede ser que lo lleve a cabo. Pienso que me ha dado la posibilidad de sentirme mas segura a la hora de hacer servir estas herramientas y estoy orgullosa de haberlo conseguido ya que me ha costado mucho sobretodo grabar el audicity y subirlo al soundcloud.
8.
Diario de aprendizaje 3.1.Competencia digital crítica Diseñar una tarea para aplicar la rutina de pensamiento con sentido crítico: no todo lo que se lee/ve en Internet es cierto (competencia digital crítica). He escogido este anuncio porque no solamente tiene un mensaje comercial, también nos da una lección de vida. Aquí teneis la url: https://youtu.be/aJ61fJoN9Pw VEO: ¿Qué veo en las imágenes? Veo a un señor que va paseando por la calle y le van sucediendo una serie de cosas; Primero le cae agua y pone una planta debajo del agua. Ayuda a una mujer con un carro de mercancías a pasar la calle.
Le da su comida a un perro que tiene hambre. Le da todo el dinero que lleva a una madre para la educación de su hija. Cuando esta acabando el video se ve el resultado de sus acciones; La planta ha crecido. La mujer y el perro se han convertido en sus amigos, ya no está sólo. La niña ha podido entrar en una escuela. PIENSO: ¿Qué pensamientos te surgen con el visionado del vídeo? ¿Haría yo lo mismo en las mismas circunstancias? ¿Y si lo hiciera un día al día siguiente lo volvería a hacer? ¿Por que nos cuesta tanto compartir? ME PREGUNTO: ¿Qué preguntas te provoca el vídeo que estás mirando? El video trata de un seguro de vida, y relaciona (constanciadeseo) que si somos constantes al final podremos tener lo que mas deseamos. También, nos dice “creer en la bondad”, supongo que hoy en día no te puedes fiar ni de las personas ni de las empresas y quieren que creamos y confiemos en ellos.
9.
3.2. Campaña publicitaria Tablero Trello: https://trello.com/b/cHHlVL7e/campanapublicitaria Cuña radio: https://soundcloud.com/user78091261/musicadivertidaparavideossincopyright Vídeo spot: https://youtu.be/oYmpKNOH_jM Presentación de la campaña: http://www.slideshare.net/agoizpilar/campaapresentacinequipoa6 3.3. Actividad del spot de la campaña, para realizar en clase. Nombre: Leocuento Edad: primero y segundo de ciclo inicial. Duración: una hora a la semana, durante todo el curso. Espacio: aula de informática. Descripción: tal y como se informa en el spot publicitario el producto es una aplicación, en este caso seria para los ordenadores de la escuela, donde los niños pueden acceder y mirar un cuento tradicional. Seguidamente, estos pueden jugar con las diferentes opciones que ofrece: cambiar el cuento, pintar a los personajes, etc. De esta manera se potencia la autonomía de los niño/as y cada uno de ellos ira avanzando según su ritmo de aprendizaje. Cada semana, el docente y los alumnos pueden decidir que cuento visionar, para que de esta manera sea más motivador ya que son ellos quienes escogen la nueva historia. Después de cada sesión, en la clase entre todos se puede hacer un resumen y recopilación del cuento.
Descargar ahora