2. Escuela
Una escuela inclusiva es aquella que se organiza con la intención de
responder a todas las necesidades y adaptar a los ritmos de aprendizaje
teniendo en cuenta las potencialidades del alumnado.
3. Todos los
estudiantes
tienen derecho a
acceder a
oportunidades
para lograr
aprendizajes
comunes y,
también,
aprendizajes
diferenciados en
función de sus
propias
realidades .
4. .
Uff, no entiendo las
Divisones de dos
Cifras...
Me gustaría hacer algo
Diferente en clase
5. Trabajar con el enfoque inclusivo es:
“Proceso de toma de decisiones , para
ajustar y complementar una sesión común
para dar respuesta a las necesidades
educativas especiales de los estudiante y
lograr su máximo desarrollo personal y
social”.
7. Estrategia para la sesión
●
●
El uso de pictogramas,
videos, láminas
favorecen el aprendizaje
Las tics deben ser un
recurso mas para
favorecer el proceso de
inclusión.
8. Memorizar
Recordar, reconocer información específica tales
como: hechos, sucesos, fechas, nombres,
símbolos, teorías, definiciones y otros.
Comprender
Entender el material que se ha aprendido. Esto
se demuestra cuando se presenta la información
de otra forma, se transforma, se buscan
relaciones, se asocia, se interpreta(explica o
resume); o se presentan posibles efectos o
consecuencias.
Aplicar
Usar el conocimiento y destrezas adquiridas en
nuevas situaciones.
Analizar
Descomponer el todo en sus partes, se
solucionan problemas a la luz del conocimiento
adquirido y razonar.
Evaluar
Enjuiciar (selecciona, critica, justifica) sobre la
base de criterios establecidos.
Crear Crear, mejorar, optimizar o se hace algo original.
13. Recomendaciones
Sentarlo adelante cerca del docente
No sentarlos junto a las ventanas o puertas
Sentarlos de ser posible con compañeros mas tranquilos
Ser constante en el manejo de limites, normas e indicaciones.
Si coopera y permanece atento, reforzarlo con comentarios
positivos.
Si hace algo inadecuado, llamarle la atención en privado
No avergonzarlo, ni ridiculizarlo, ni bajar su autoestima.
No dejar pasar conducta inadecuada,
Felicitarlo con frecuencia cuando tiene conductas positivas.
Darle pequeñas responsabilidades para apoyar al profesor.
Acostumbrarlo a repasar, hacer resúmenes.
Recordarle las normas con frecuencia.
Tenerle paciencia ya que biológicamente no pueden mantener su
atención en un solo lugar.
TDAH
14. Conclusiones
Considerar a la diversidad como un valor
Todos los estudiantes pueden aprender,
pero no todos el mismo día, ni de la misma
manera.
Todos y todas somos útiles en la sociedad
La cultura escolar debe estar basada en el
trabajo en equipo y no en el individualismo
Las Tics debe ser un recurso para
favorecer el proceso de inclusión.