2. ¿CUÁNDO VAMOS A CAMBIAR?
LAS CALLES SE LLENAN DE UNA SOCIEDADQUEHA PERDIDO EL RESPETO Y
LOS VALORES AL PRÓJIMO.
-Los Antiguos Imperios de Grecia y
Roma daban al cuidado del cuerpo de
los niños y jóvenes, con una severa
disciplina para el servicio militar.
-Al pasar a la Edad Media, veremos
cómo la educación, al igual que otros
muchos aspectos de la civilización,
decae considerablemente, siendo la
Iglesia, a través de los monasterios, la
que se encargaría de instruir a aquellos
pocos que decidían entrar al servicio de
la misma.
-En la Edad Moderna,
las Órdenes Religiosas
intentaron unir las
formas medievales del
pensamiento con las
nuevas corrientes
humanistas del
Renacimiento
-El siglo XVIII es el inicio
de una toma de
conciencia general
sobre la importancia
que tenía la educación para el
desarrollo de los pueblos.
-En el siglo XIX, con la Revolución
Francesa, se introdujo definitivamente
el concepto de Escuela Pública.
-En nuestro país, la primera ley que
aborda con carácter general la
Educación Primaria es la llamada Ley
Moyano, de 1857, declarando
obligatoria la enseñanza primaria.
- A finales del siglo del siglo XIX, el
interés de los regeneracionistas por el
tema de la educación, llevó a los
políticos a la creación del Ministerio de
Instrucción Pública en el año 1900,
encargándose el Estado de pagar el
salario de los maestros. Con la
proclamación de la Segunda República,
en 1931, se hace una apuesta clara por
la escuela pública y laica.
A finales del siglo XX se lleva a cabo en
España una Reforma Educativa con la
extensión de la obligatoriedad hasta los
16 años, reformándose tanto las
enseñanzas primarias como la
secundaria.
Hoy en día vivimos en
una sociedad llena de
“mal educados” en la
que el respeto y las
buenas formas se están
perdiendo con
respecto al prójimo.
Con frecuencia no es
de extrañar
encontrarnos con personas que
maltratan el mobiliario urbano,
propiedades ajenas, respeto a la
autoridad… Los datos de nuestro país
son escalofriantes, sin ir más lejos, el
análisis de delincuencia juvenil en
España, según los datos estadísticos
proporcionados por el Ministerio del
Interior en 2009, el número de
detenidos se situó alrededor de

3. 212.000 dentro de la delincuencia en
general,siendolosdetenidos, dentro de la
delincuencia juvenil, 27.117 para ese
mismo año; por lo que los delincuentes
juveniles representaron el 12% de la
delincuencia total.
Existe la firmeza clara de que una gran
causa de la delincuencia juvenil está
asociada a la falta de educación por parte
de losjóvenesyya no solo académica si no
también moral y comportamental.
La educación es lo que queda cuando se
nos olvida todo aquello que hemos
aprendido,diferentesautoresdefinieronla
educación como: “templar el alma para las
dificultadesde lavida”(Pitágoras),“ayudar
al niñoa llevarala realidad lo mejor de él”
(Erich Fromm), “es hacer lo que hace el
agricultor con las plantas que cultiva”
(Hostos),“esforjara individuos capaces de
autonomía intelectual y moral que
respeten esta autonomía en el prójimo en
virtud precisamente de la regla de la
reciprocidad” (Piaget), y así podríamos
seguir con diferentes autores y filósofos.
Para tener un punto de vista diferente
sobre el concepto y el estado de la
educación actual. Hemos hablado con la
concejala de educación y ciencia de una
conocidalocalidadde Toledoque responde
a las iniciales de MVM.
- ¿Por qué es la educación
importante para el desarrollo de
los jóvenes?
-La educación no solo es importante para
los jóvenes sino para todo ser humano
independientemente de su edad porque
posibilita el desarrollo de sus habilidades,
conocimientos y actitudes,
desgraciadamente esta última es la que
menos atención se le da.
- ¿Usted considera que los jóvenes
le dan importancia a la educación?
- La respuesta no puede ser tan tajante un
NO, o un SI, ya que depende de sus
ambientes, de las expectativas que sus
padres generen, de sus recursos
económicos, de sus propios proyectos de
vida, teniendo en cuanta que todo educa,
no solo las escuelas.
- ¿Por qué cree que los jóvenes no
tienen una buena educación?
- Sinceramentepienso quela causa de todo
esto proviene de la falta de orientación de
las familiasy el ambientetan difuso en que
hoy vivimos.
- ¿Qué medidas sugeriría usted para
corregir las conductas “mal
educadas” en su localidad?
En nuestralocalidadestamosaplicando
una serie de medidas rehabilitadoras
con todas aquellas personas que se
dedican a cometer actos vandálicos, o
de perjuicio para la sociedad tales
como, participar como voluntarios en
actividadesdeportivas, limpiar, pintar,
trabajos sociales …
EL FUTURO DE MAÑANA ESTA HOY EN
NUESTRA MANOS.
La información recogida proviene de la
página oficial del Ministerio de Interior
http://www.mir.es/, así como de la
entrevista realizada a la concejala de
educación de una conocida localidad de
Toledo.
Realizado por:
Enrique Regidor Nieto
José Vicente García Díaz-Rullo
Miguel Ángel Simal Ávila
2ºA