3. Agrupamiento
La información presentada en pantalla debe
ser en unidades pequeñas y manejables,
recordando que la memoria a corto plazo no
supera (según estudios realizados) más de 7
unidades de información.
La información en pantalla debe guardar
relación en función de un tema, lo que sea
momentáneo, o para aclarar ideas, debe
aparecer en otra sección, porque eso distrae al
usuario. Colocar “junto” lo que es similar.
Relevancia
Ejemplo
Ejemplo
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
4. Permite que el material desarrollado (en
cuanto a contenido y forma de presentación)
tenga un hilo conductor. La variedad en la
presentación de los elementos, no
necesariamente representa creatividad y mejor
aprendizaje, puede ser un elemento distractor.
Etiqueta
Es una especie de título que permite presentar
el tópico o tema que se está abordando.
Representan una estrategia para que el
usuario se ubique en qué parte del proceso de
formación está.
Consistencia
Ejemplo
Ejemplo
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
5. La información presentada debe ser lo
suficientemente útil para el usuario, es decir,
ser lo más específico de modo que no exista
información de “sobra” e irrelevante.
Gráficos Integradores
Su utilización debe tener una razón, no
deben ser insertados para “rellenar”, sino
que deben ser complemento del contenido
presentado, o el propio contenido abordado
de manera que el usuario pueda
comprender mejor la información.
Acceso al detalle
Ejemplo
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
6. Jerarquía
Se deben establecer criterios de modo que,
la información y los elementos presentados
guarden no sólo una relación, sino también
un orden que permita que el usuario pueda
captar la importancia de la información de
manera organizada.
Ejemplo
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
7.
8.
9. Representa el diseño de la pantalla y
los elementos que están dentro de ella, sin
embargo no debe abusar en los elementos
que contenga, ya que es sólo el espacio
dentro del cual se va a desarrollar la
instrucción, pero no es la instrucción en sí.
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
10. Facilita la navegación entre el usuario y
el sistema.
Debe resaltar el contenido, más allá del
fondo.
No abusar de los elementos que están
dentro de ella, para que no sean
distractores del aprendizaje.
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
11. Menú.
Iconos.
Botones (navegación).
Ventanas (ayudas, glosarios, mapas,
diálogos, entre otros).
Pantallas.
Áreas funcionales dentro de la misma
pantalla: instrucciones, motivaciones y
contenidos.
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
12.
13. Los elementos se
distribuyen siguiendo
esta orientación,
destacando el extremo
superior derecho.
Atención a la Diagonal Principal
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
14. Los elementos se
distribuyen siguiendo
esta orientación,
destacando el extremo
inferior derecho.
Atención a la Diagonal Principal
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
15. El color es de fundamental
importancia para el diseño de interfaz,
de él depende en gran medida la
comodidad que sienta el usuario con el
material educativo.
El color es un elemento básico a la hora
de elaborar un mensaje visual. Muchas
veces, el color no es un simple atributo
que recubre la forma de las cosas en
busca de la fidelidad reproducida.
TECNOLOGÍA DEL COLOR
16. El color se puede emplear para crear
experiencias, puede llegar a ser la
traducción visual de nuestros sentidos, o
despertar éstos mediante la gama de
colores utilizados.
TECNOLOGÍA DEL COLOR
17. Los colores, de alguna manera, nos
pueden llegar a transmitir sensaciones
de calidez y frialdad.
Los matices ocres, rojizos,
amarillentos, evocan el calor, mientras
que los grises, azulados y tonos pálidos
recuerdan el frío.
Cuando se utilice el color en una
figura se debe pensar que sensación se
quiere transmitir con ella.
TECNOLOGÍA DEL COLOR
18. Es importante tomar en cuenta el
significado de los colores para
manejarlos en forma apropiada dentro
del desarrollo de los materiales
educativos.
Una errada manipulación del color
dentro de un material, por ejemplo un
Software Educativo, puede traer como
consecuencia la distracción de los
alumnos y con seguridad afectará el
proceso de aprendizaje de estos.
TECNOLOGÍA DEL COLOR
19. El blanco y el negro : se hallan en los
extremos de la gama de los grises.
Tienen un valor límite, frecuentemente
extremos de brillo y de saturación. El
blanco es el fondo universal de la
comunicación gráfica, mientras que el
negro es el símbolo del silencio, misterio
y elegancia.
El gris: es el centro de todo, pero es un
centro neutro y pasivo, que simboliza la
indecisión y la ausencia de energía,
expresa duda.
TECNOLOGÍA DEL COLOR
20. El amarillo: es el color relacionado con
la naturaleza, es luminoso, más cálido, y
expansivo, genera un clima afectivo y
animado.
El naranja: posee una fuerza activa,
tiene un carácter acogedor, cálido,
estimulante y una cualidad dinámica
muy positiva y energética.
El rojo: es vital, de la fuerza bruta y del
fuego. Puede significar cólera y
agresividad.
TECNOLOGÍA DEL COLOR
21. El azul: es profundo, suscita una
predisposición favorable. Provoca
sensación de placidez, armonía,
serenidad.
El violeta: es el color de la templanza y
genera la reflexión.
El verde: es el color más tranquilo y,
genera calma y la concentración.
El marrón: es severo confortable. Da la
impresión de realidad, gravedad y
equilibrio.
TECNOLOGÍA DEL COLOR
22. Es muy recomendable emplear los
colores rojo, anaranjado, amarillo para
la parte alta del espectro.
Los verdes y los azules se perciben
como calmados, relajados y
tranquilizantes. Por otro lado, un color
amarillo suave y cálido incita también a
la concentración y el dinamismo
TECNOLOGÍA DEL COLOR
23. Otero, J. (2003). Taller de Tecnología de Textos. TECADI. Material
utilizado en la Maestría en Educación Mención TIC. Caracas: UCV.
Galvis, R. (2003). Teoría del Color. Caracas: IPC.
REFERENCIAS
Corrales, C. (1994). La tecnología Multimedia.[Documento en línea]
Disponible:http://www.acm.org/crossroads/espanol/xrds3-3/color.html
[Consulta 2004 Marzo 10]
TECNOLOGÍA DEL TEXTO Y DEL COLOR
24. CRÉDITOS
Prof. Aristóbulo Istúriz
Ministro de Educación y Deportes
Lic. Carlos Joa Vásquez
Presidente de FUNDABIT
Lic. Ninoska Cardona
Gerente de Educación
Lic. Sandra Sequera
Coordinadora del Centro de Producción de Soluciones
Educativas Computarizadas
Diagramación: Profa. Saray Herrera
TECNOLOGÍA DEL TEXTO Y DEL COLOR
25. Agrupamiento
Políticas educativas:
Normativa1: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa2: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa3: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa4: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa5: este es un texto de
ejemplificación.
.
Normativa30: este es un texto
de ejemplificaci
ón.
Políticas educativas:
Normativa1: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa2: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa3: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa4: este es un texto de
ejemplificación.
Normativa5: este es un texto de
ejemplificación.
.
Normativa30: este es un texto
de ejemplificaci
ón.
Políticas educativas:
Sección I: Políticas de
Planificación (10 normas).
Sección II: Políticas de
Gestión (15 normas).
Sección III: Otras
Políticas (5 normas).
Políticas educativas:
Sección I: Políticas de
Planificación (10 normas).
Sección II: Políticas de
Gestión (15 normas).
Sección III: Otras
Políticas (5 normas).
TECNOLOGÍA DEL TEXTO
26.
27.
28.
29.
30.
31. Por otro lado se recomienda:
El color azul puro deberá ser
descartado para el texto, líneas
delgadas y figuras pequeñas.
Evitar colores adyacentes que se
diferencien solo por la cantidad de azul
que contienen.
Los colores opuestos se ven bien
juntos.
Si se usa un fondo claro, la letra
debe ser oscura (contraste).
TECNOLOGÍA DEL COLOR
32. Los fondos con muchos colores no
deben ser usados, las letras confunden
y es prácticamente imposible leer en
ellos.
Para el color de los links (enlaces), el
predefinido es el azul.
Como color de fondo, es conveniente
usar colores crema, pastel, pálidos o
descoloridos.
Ejemplos
TECNOLOGÍA DEL COLOR
33. Sabías que el maíz
es uno de los alimentos
tradicionales de Venezuela
TECNOLOGÍA DEL COLOR
34. Sabías que el maíz
es uno de los alimentos
tradicionales de Venezuela
TECNOLOGÍA DEL COLOR
35. Sabías que el maíz
es uno de los alimentos
tradicionales de Venezuela
TECNOLOGÍA DEL COLOR
36. Con el maíz se pueden elaborar
muchos alimentos:
TECNOLOGÍA DEL COLOR
37. Con el maíz se pueden elaborar
muchos alimentos:
TECNOLOGÍA DEL COLOR
