Ficha 1 6° basico

1.  Primera planificación 6° Año Básico
Ficha Técnica Curricular
Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Curso Sexto Año Básico
OA OA 6. Caracterizar los principales
aspectos que definieron el período de
riqueza aportada por la explotación del
salitre, considerando la expansión
económica y el inicio de la “cuestión
social”.
b. Aplicar conceptos relacionados con el
tiempo (años, décadas, siglos, períodos,
hitos) y utilizarlos en relación con la
historia de Chile.
c. Analizar elementos de continuidad y de
cambio en procesos, entre períodos
históricos y en relación con la actualidad,
considerando aspectos
sociales, políticos, culturales y
económicos
OAT Establecer lazos de pertenencia con su
entorno social y natural a partir del
conocimiento, la valoración y la reflexión
sobre su historia personal, su comunidad
y el país.
Documento curricular de referencia Bases curriculares 2012
Evaluación Reconocen que la explotación y
exportación salitrera se convirtió en la

2. principal actividad económica del país.
Explican que la expansión económica del
país debida a la riqueza del salitre
permite grandes inversiones públicas
(como vías de comunicación,
infraestructura y educación)
Orientaciones Didácticas Se sugiere como actividad :
Salida pedagógica: Estación Mapocho y el
Museo Bellas Artes.
El docente presenta el contexto histórico
a través de un múltiple diálogo con los
alumnos y alumnas. La idea es
intencionar el aprendizaje previo de los
estudiantes para que así construyan una
significación cognitiva entre las clases
anteriores y está en terreno.
Cada estudiante tendrá que observar la
infraestructura de los lugares señalados,
para que vayan reflexionando la
continuidad y cambio de la utilización de
este patrimonio, a través de una guía de
contenidos y de preguntas respuesta de
los estudiantes.
Se permite la utilización de elementos
tecnológicos como el teléfono celular
para así tomar fotografías del lugar. Estas
estarán presentes en la clase número dos.