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PLAN DE MEJORAMIENTO PARA
LITERATURA EN LOS GRADOS 1º A 9º
ÁREA
QUÈ
(Acción)
CÓMO
(metodología)
QUIÉN
(Responsable)
NIVEL
ACADÉMICO
Generar el
habito de leer
Propiciar y mejorar
la comprensión
lectora para el
desarrollo del
pensamiento y el
deleite por la
literatura
1º Trabajo de lectura
guiada y autónoma de
textos literarios populares
(adivinanzas, refranes)
DOCENTES EN BASICA
PRIMARIA
2º Lectura autónoma de
textos literarios populares
(refranes, fábulas)
3ºLectura guiada y
construcción de textos
literarios (relatos,
biografías), tanto en
soporte escrito como visual
4ºLectura y adaptación de
obras teatrales
5ºLectura guiada de
novelas de aventuras o
misterio
6º Participación en lecturas
dramatizadas de textos de
autores del país
DOCENTES EN BASICA
SECUNDARIA
7ºCreación de un sistema
radial para la recitación de
poemas. Reconocimiento
de los elementos básicos
de ritmo y versificación
8ºExposición de una opinión
sobre una obra,
reconociendo la estructura
y elementos del género
9ºCirculos lectores para la
Comprensión de textos,
tomando como modelo
textos literarios leídos en el
aula

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Plan de mejoramiento para literatura en los grados 1º a 9º

  • 1. PLAN DE MEJORAMIENTO PARA LITERATURA EN LOS GRADOS 1º A 9º ÁREA QUÈ (Acción) CÓMO (metodología) QUIÉN (Responsable) NIVEL ACADÉMICO Generar el habito de leer Propiciar y mejorar la comprensión lectora para el desarrollo del pensamiento y el deleite por la literatura 1º Trabajo de lectura guiada y autónoma de textos literarios populares (adivinanzas, refranes) DOCENTES EN BASICA PRIMARIA 2º Lectura autónoma de textos literarios populares (refranes, fábulas) 3ºLectura guiada y construcción de textos literarios (relatos, biografías), tanto en soporte escrito como visual 4ºLectura y adaptación de obras teatrales 5ºLectura guiada de novelas de aventuras o misterio 6º Participación en lecturas dramatizadas de textos de autores del país DOCENTES EN BASICA SECUNDARIA 7ºCreación de un sistema radial para la recitación de poemas. Reconocimiento de los elementos básicos
  • 2. de ritmo y versificación 8ºExposición de una opinión sobre una obra, reconociendo la estructura y elementos del género 9ºCirculos lectores para la Comprensión de textos, tomando como modelo textos literarios leídos en el aula