Este documento presenta una lectura de obras dramáticas de autores mexicanos contemporáneos. Los estudiantes trabajarán en equipos para elaborar el final de una trilogía utilizando la puntuación adecuada para el teatro. Serán evaluados en base a su participación, claridad de ideas y análisis de la obra. El objetivo es aprender sobre el teatro y practicar la escritura dramática.

1. LECTURA DE OBRAS DRAMÁTICAS DE AUTORES MEXICANOS CONTEMPORANEOS ELABORADA POR: PROFR. ROLANDO PÉREZ GARCÍA

2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

3. INTRODUCCIÓN Aquí tendrás la oportunidad de conocer las características de las obras dramáticas de autores mexicanos . También le darás la lectura, a una obra teatral breve. Y te preguntarás Cómo es un teatro.? Para que sirve el teatro.? Te gustaría actuar.? Qué obras de teatro has leído.? INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

4. TAREA Redactará en su libreta un final de Trilogía, utilizando guión largo, puntos suspensivos y paréntesis. Teniendo en su análisis literario una expresión clara de ideas. Considerando que el teatro es un buena forma de trasmitir mensajes. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

5. PROCESO La organización de trabajo será en equipos de tres alumnos. 1.- Designen qué personaje representará cada participante. 2.- Elegir al director de escena. 3.-Elaborar la escenografía y el vestuario. 4.- Leer varias veces la obra. 5.-Memorizar los diálogos 6.-Ensayar la obra. 7.- realizar un ensayo general de la obra. 8.- Presentar la obra ante el grupo. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

6. RECURSOS Libro de texto libreta colores cartulina diccionario parnaso INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

7. EVALUACIÓN Participación Claridad al expresar las ideas Lenguaje Análisis de la obra Elaboración de un glosario Inédito y la utilización correcta de signos de puntuación. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

8. CONCLUSIONES Aprendí a utilizar el guión largo, puntos suspensivos y los paréntesis. Además hacer la toma de notas en los diálogos y acotaciones. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

9. CRÉDITOS Agradezco a la Maestra Nancy Zambrano Chávez su valiosa dirección para llevar a cabo el curso estatal de actualización 2006-2007. También a la Maestra Rosa Isela directora de la escuela Secundaria no. 58 por su buena disposición para el uso de las instalaciones educativas. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS