El documento describe el contexto del e-learning en Europa, incluyendo las iniciativas de la Unión Europea para promover la educación a distancia y abierta a través de asociaciones y proyectos. Explica que hay 200 universidades en 19 países europeos que ofrecen educación en línea a 3 millones de estudiantes. También resume varios programas y proyectos de la UE para apoyar el e-learning, y presenta los resultados de una encuesta sobre las percepciones y uso del e-learning entre estudiantes, maestros y administradores.

1. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
MAESTRÍA ONLINE E-LEARNING
Temas Selectos de Gestión de la Formación y Diseño Instruccional
Contexto Europeo
Actividad 7
Susana Landeros Iñiguez
Septiembre de 2016

2. Universidades que ofrecen
variantes de la educación a
distancia, ventajas, desventajas,
resultados y datos estadísticos,
así como los retos de está
modalidad educativa.
E-learning en Europa,
contextualizado y con
visión global

3. Unión Europea
• Pionero en implementación e-Learning.
• Asociación Europea de Universidades de Enseñanza a Distancia (EADTU), 1987.
• Trabajo colaborativo para educación a distancia y abierta
• Proyectos que incluyen estrategias de aprendizaje, modelos de negocios, recursos
educativos abiertos, plataformas virtuales, empleabilidad, investigación e innovación
en el aprendizaje y cooperación académica internacional.

4. 200 universidades en 19 países.
3 millones de estudiantes
• Andalou University (AU), Turquía
• Hellenc Open University (HOU),
Grecia
• Open Universiteit (OU), Países
Bajos
The Open University (OU), Reino
Unido
• Open University of Cyprus, Chipre
• Universidad Nacional de
Educación a Distancia (UNED),
España
• Universitat Oberta de Catalunya
(UOC), España

5. Plan de acción e-Learning, 2001
Objetivo: Movilizar a los
protagonistas de la educación y la
formación, protagonistas sociales,
industriales, económicos nuevas
tecnologías y garantizar mejor
inclusión social.
Organizaciones que forman parte
de la iniciativa: European
Schoolnet, European Distance and
eLearning Network (EDEN),
European Institute for e-Learning,
European Founda on fortuality in e-
Lear-ning (EF UEL).

6. PROGRAMAS PLANTEADOS
Lifelong Learning Programme.
Presupuesto cercano a los 7
billones de euros, 2007-2013.
Patrocina intercambios, visitas de
estudio y actividades de
networking.

7. PROYECTOS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES,
PROFESORES E INVOLUCRADOS EN LA EDUCACIÓN
Incluye Educación a Distancia:
• Comenius: Orientado a la enseñanza
infantil y escolar hasta secundaria.
• Erasmus: Necesidades de educación
superior formal.
• Leonardo da Vinci: Educación y
formación profesional, en personas,
instituciones y organizaciones.
• Grundtvig: Educación de adultos,
incluye enseñanza formal, otorga
certificados, diplomas y
reconocimiento oficial. No formal,
incluye autoaprendizaje.

8. Instituciones de diversos países,
donde Francia destaca con el 26%:

9. Áreas de estudio que han adoptado las tecnologías,
incluyen el uso de las TIC de cada carrera

10. CUESTIONARIO APLICADO A ESTUDIANTES,
MAESTROS Y ADMINISTROS
Diversos puntos de vista que el e-learning trae a una
institución educativa, de acuerdo a la participación y
apropiamiento.
• Grupo 1. Instituciones resistentes, 10% de la muestra, no
existencia del e-learning dentro de sus planes.
• Grupo 2. Instituciones pasivas, 52% de la muestra, e-
learning tiene un papel secundario.
• Grupo 3. Instituciones integradas, 36% de la muestra, e-
learning tiene un papel importante.

11. Gráfico Preguntas de la encuesta
Definición de e-learning Para usted la palabra e-learning significa
Uso del e-learning En su universidad, el e-learning:
Ventajas del e-learning Las venta as del e-learning son:
Desventajas del e-learning Las desventajas del e-learning son:
Razón de uso del e-learning La universidad emprendería o ha
emprendido proyectos de e-learning con
el fin de:
La experiencia de los miembros de la
facultad
En su opinión, los miembros de su
universidad / programa de estudios…
La experiencia de los estudiantes En su opinión, los estudiantes de su
universidad… programa de estudios…
Caracterís cas del e-learning Los módulos de aprendiza e electrónico
ofrecen:
El e-learning hoy en día Para usted, las cuestiones relacionadas
con el e-learning hoy en día son:

12. Estudio Virtual Models of European
University es realizado durante 2002-2003
Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión
Europea con asesoría de Ram-boll Management:
Objetivo: clasificar el uso actual y potencial de las TIC.
Dividió́ más de 200 universidades en 4 grupos:
• Universidades punteras (18%): Incorporar más cursos e-
learning, servicios digitales y nuevas tecnologías.
• Universidades centradas en la cooperación (33%):
Cooperan con universidades locales, extranjeras. Avance
alto de las TIC; uso más limitado de cursos e-learning y
servicios digitales.
• Universidades autosuficientes (36%): Integración de las
TIC parecido al de las universidades del grupo anterior.
Grado de implicación con otras universidades o
instituciones educativas casi es nulo.
• Universidades escépticas (15%): Escasa integración de las
TIC en la docencia y proporción baja en cursos de e-
learning.

13. UNIVERSIDADES PUNTERAS
• España y el Reino Unido:
proporción más elevada, 22% y
19% respectivamente.
• Suecia y Alemania: proporción
más elevada, 18% en cada
caso.
• Las universidades del grupo 3:
Universidades autosuficientes,
pertenecen al Reino Unido.
• Las universidades de grupo 4:
se encuentran principalmente
en Italia y Alemania7.

14. Actividades relacionadas al e-learning
en países europeos

15. España Universidad Nacional de Educación a
Distancia, la UNED, 1972. Posibilita el
acceso a estudios superiores a personas
que no habrían podido conseguirlo.

16. Universidad Oberta de Catalunya (UOC) española, 1995-1996,
inicia con 200 estudios en Catalán. Actualmente más de 200,000
personas forman parte de su comunidad universitaria.

17. Italia
• Associazione Nazionale Dell Editorial Electrónica (ANEE), 2004,
formación a distancia, 72% del total de las estructuras
universitarias están dedicando y relacionadas con la formación
en línea.
• 2004, industria del e-learning crece por 3º año consecutivo,
alcanzando un volumen de negocios 428.8 millones de euros.
En 2008, The University of Bari Aldo Moro encuestó a 49
universidades italianas, revelando se adoptaron plataformas
comerciales, uso de Open Source, el 12% utiliza plataformas
propias y el 12% utiliza plataforma Moodle:

18. Rusia
• Introducción de las TIC en la educación, el
número de estudiantes de educación a
distancia en las Instituciones de Educación
Superior (IES) aumentó notablemente, 1995.
• Modificación en la Ley de la Educación, sobre
las tecnologías de educación a distancia.
• Aumento en el número de estudiantes, 1940,
de 128,000 hasta 2009 con 2,710,300.

19. Referencias
• Dr. René Asomoza Palacio, Dr. Juan Méncez
Nonell, Marco Antonio Meraz Ríos, C.P.
Guillermo Augusto Tena Pérez & Dr. Mariano
Gamboa Zuñiga, (2013). White Paper, México.
Coordinación General de Servicios de
Tecnología de la Información y las
Comunicaciones.