La practica curatorial o del comisariado artístico en el IB

1. La practica curatorial o del
comisariado artístico

2. La práctica
curatorial o del
comisariado
artístico

3. La práctica curatorial o del
comisariado artístico
Las artes visuales en
contexto
Métodos de las artes
visuales
Comunicación de
las artes visuales
Práctica
curatorial
o del
comisariad
o artístico
Los alumnos
desarrollan una
respuesta
fundamentada a las
obras y exposiciones
que hayan visto y
experimentado.
Los alumnos
empiezan a formular
sus intenciones
personales para la
creación y exhibición
de sus propias obras
artísticas.
Los alumnos evalúan
cómo el trabajo que
están realizando
comunica significado e
intenciones.
Los alumnos consideran
la naturaleza de la
“exposición” y
reflexionan sobre el
proceso de selección y el
posible impacto de su
trabajo en distintos
públicos.
Los alumnos
seleccionan y
presentan obras
terminadas para la
exposición.
Los alumnos explican
las formas en que las
obras están
relacionadas.
Los alumnos discuten
cómo los criterios
artísticos influyen en
la producción
artística.

4. Tarea: Trabajo de exposición en
equipo: “Teorías del arte”
Temas:
• La biografía vasariana
• La historiografía positivista
• La teoría de la Heinfulung
• La teoría de la pura
visibilidad y los modelos
formalistas
• La escuela de Viena
• Iconología
• Psicología de la forma
• Psicoanálisis del arte
• Sociología del arte
• La semiología del arte y la
teoría de la información
• Últimos modelos

5. Lo mas importante es descubrir que es lo
que dentro de la imagen, realmente te
apasiona….
De que podrías investigar sin cansarte y siempre querer
saber mas….

6. La exposición…

7. Resumen de la evaluación interna
Tareas de evaluación Porcentaje de
la evaluación
Parte 3: Exposición
Los alumnos del NM presentan para evaluación una selección de obras artísticas
terminadas procedentes de su exposición. Las obras seleccionadas deben
demostrar sus logros técnicos durante el curso de Artes Visuales y su comprensión
de la utilización de ideas, prácticas y materiales apropiados para la comunicación
visual.
• Los alumnos del NM presentan una fundamentación de la práctica curatorial o
del comisariado artístico que no sobrepase las 400 palabras.
• Los alumnos del NM presentan entre 4 y 7 obras artísticas.
• Los alumnos del NM presentan un texto de exposición (donde se indique el
título, el medio, el tamaño y la intención de la obra) para cada una de las obras
seleccionadas.
los alumnos del NM pueden presentar dos fotografías de su exposición general.
Estas fotografías permiten apreciar el contexto de la exposición y el tamaño y
alcance de las obras. Aunque no se utilizarán para evaluar las obras artísticas
individuales, estas imágenes pueden proporcionar al moderador elementos para
entender mejor en qué medida el alumno ha tenido en cuenta la experiencia
general del público en su exposición.
40%

8. El estudio comparativo, que se ejecuta
en él…
Las artes visuales en
contexto
Métodos de las artes
visuales
Comunicación de las
artes visuales
Práctica
teórica
Desarrollar una
respuesta
fundamentada a las
obras y exposiciones
que hayan visto y
experimentado.
Empezar a formular sus
intenciones personales
para la creación y
exhibición de sus
propias obras artísticas.
Evaluar cómo el trabajo
que están realizando
comunica significado e
intenciones Considerar
la naturaleza de la
“exposición” y
reflexionar sobre el
proceso de selección y el
posible impacto de su
trabajo en distintos
públicos.
Seleccionar y
presentar obras
terminadas para la
exposición. Explicar
las formas en que las
obras están
relacionadas.
Discutir cómo los
criterios artísticos
influyen en la
presentación general.
Diario de
trabajo
de Artes
Visuales
Registrar sus experiencias y aprendizaje junto con sus impresiones,
reflexiones, y cualquier investigación pertinente en el diario de trabajo
de Artes Visuales.

9. Montaje de exposición

10. ¿Que es una exposición?
• Museografía:
• Es el conjunto de técnicas y prácticas relativas al
funcionamiento de un museo. Agrupa las técnicas de
concepción y realización de una exposición, sea temporal
o Permanente. La disposición física de una exposición debe
tener en cuenta tanto las exigencias de conservación
preventiva de los objetos como la disposición y presentación.
• La museografía debe asumirse como una disciplina integral e
integradora de conocimiento cuyo objetivo se relaciona con
la museología. Reúne oficios técnicos o científicos
(Arquitectura, restauración, curaduría de obras de arte) y
artísticos (escenografía iluminación). Los elementos
museográficos son, por tanto, las vitrinas, muros que
albergan las obras, las piezas de gráfica, audiovisuales e
interactivos, sistemas de iluminación y todos aquellos
recursos mediante los que se apoya e implementa el discurso
museológico que pretende transmitir la muestra

11. Curaduría:
• El nombre deriva de curare, que significa “arreglar una
colección para alcanzar un efecto deseado”, lo cual
generalmente exige encontrar el tema de la exposición.
• Detrás de cada exhibición artística existe una figura
responsable de investigar, seleccionar, documentar y
ordenar las obras que componen la muestra. A este
profesional, se le conoce como curador, y su función se
ha comparado con la del director de una orquesta:
escoge las piezas necesarias para transmitir al público
una sensación de disfrute, o no, según sea el efecto que
se desee transmitir….

12. Repensando el concepto de
exposición…

13. Tarea: El concepto “base” o
“Tema”
• Una idea integradora en torno a
la cual gire toda la exposición…

14. Guion museológico
y guion museográfico
• Guion museológico: Es el desarrollo más amplio del concepto base o tema
y se convierte en la base para preparar el guion museográfico. En este se
desarrolla la información y la división de los temas de acuerdo con la
localización de los objetos, a los tópicos señalados para la exhibición y
catalogación de la colección
• Guion museográfico: Este organiza, de una forma sencilla, ordenada,
precisa y directa, las obras, así como los paneles y gráficos que deben ser
usados en la exposición. Por otra parte, da idea clara de cómo debe ser
tratado el tema. Este guión también nos especifica el recorrido que se
propone realizar el público, la iluminación de las obras y ambiente en
general, el color de las paredes, etc.
El museógrafo es el encargado de este aspecto. (En el caso de nuestro
país, los arquitectos son quienes generalmente trabajan la museografía y
el espacio arquitectónico planteado).
• Como puede apreciarse se va de lo abstracto a lo concreto…

15. Elaboración del Guion museológico
• Ubicaremos tanto: tema, contenido temático y material de exhibición :
• Tema: En esta columna se dará a conocer el tema y los subtemas sobre los
cuales está fundamentada la exposición. Se determina el período
histórico, antecedentes e influencias. Se planifica la distribución técnica de
la sala. Dicha distribución puede establecerse cronológicamente, por
acontecimientos específicos o por regiones geográficas o sitios. Esta
disposición ayuda a tener una visión coherente del tema tratado
• contenido temático: En esta columna se determina la información relativa
a los diferentes temas y subtemas los cuales servirán de base para la
información de sala: Apoyo didáctico, cédula particular, ficha técnica.
• material de exhibición :En este párrafo se especificarán las piezas u
objetos que van a mostrarse con todos los datos técnicos para
identificarlos correctamente.

16. Guion museológico

17. Elaboración del Guion museográfico
• A partir de la información ya recabada en el guion museológico: En este se
desarrolla la información y la división de los temas de acuerdo con la localización
de los objetos, a los tópicos señalados para la exhibición y catalogación de la
colección.
• Considerándose ahora el apoyo de arquitectura y diseño gráfico, se determinará el
diseño y la transitabilidad de la exposición, determinándose los textos o
fotografías, mapas y otros indicadores.
Dadas las necesidades especificas respecto al diseño espacial para cada objeto y
los dispositivos museográficos (paneles, vitrinas, etc.) Considerándose ya:
• Recorrido o circulación
• Iluminación,
• Dominio cromático
• y estudio del material a exponer, partiendo de temas, cronologías, formatos,
características particulares (obras bidimensionales, tridimensionales).
No debemos olvidar el incluir los planos de la sala de exposición que servirán para
definir el análisis y estudios de los espacios (dimensiones en plano, altura,
ventanas), de manera de conocer las dimensiones de cada uno de estos y realizar
la fusión entre el guión museográfico (colecciones), la circulación y los elementos
museográficos (espacio). Y posteriormente realizar, en caso que se amerite, la
maqueta de la exposición

18. Guion museográfico:
Recorrido o circulación
Iluminación, Dominio cromático, estudio del
material a exponer.

19. • Brochas
• Pintura
• Silicón y pegamentos varios
• Paneles de MDF
• Paneles de Foam board
• Cutter
• Tijeras
• Juego de geometría
• Regla “T”
• Nivel
• Cartón cascarón
• Cartulina caple
• Cubetas
• Etc…
Herramientas y materiales

20. Preparación de Paneles

21. Paneles
• Bases de MDF de 9 mm.
de grosor Aprox.
• Su color es variable.
Optandose por aquellos
colores que realcen las
piezas y oculten las
imperfecciones o
accidentes que puedan
llegar a sufrir.

22. Preparación de piezas
La “Marialuisa” es una
base de cartón de un
color que realce la pieza,
excediéndola en 10 cm
por lado de su ancho
total.
La Pieza debe estar
debidamente cortada en
ángulos de 90 ° (para ello
debemos recurrir al
empleo de la regla “T”
Dependiendo del material,
se fijaran ya sea con silicón
o cinta doble cara

23. Preparación de cedulas

24. Cedula
Autor:______________________________
Título:_____________________________
Técnica:____________________________
Dimensiones:________________________
Época:_____________________________

25. Montaje de paneles
• Composición
• Montaje de piezas
• Montaje de cedulas

26. Herramientas
• Nivel
• Regla “T”
• Pistola de
silicón

27. Composición de los paneles
• Centrado (Piña) • Justificado a la
izquierda
10 cm. Hacia abajo
10cm.Hacialaizquierda
10 cm. Hacia abajo
La cedula puede colocarse
tanto 5 cm a la izquierda
como 5 hacia abajo,
justificado también al centro
10 cm. Hacia abajo
5 cm hacia la
izquierda, justificando
con el cuadro, para
colocar la cedula

28. Colocación de cedula

29. Los diferentes adhesivos y sus usos
específicos
• Cinta de montaje
• Cinta doble cara
• Silicón caliente
• Lápiz adhesivo
• Cinta masquing

30. Montaje en sala

31. Texto de sala
Ejercicio de reflexión…
Labor ilustradora e
integradora…

32. El montaje
• Se ejecuta
principalmente en
mamparas, podios y
caballetes

33. Lo mas importante es lograr un diálogo
armonioso entre las piezas distribuidas en
la totalidad del espacio