Este documento presenta las normas y materiales requeridos para el taller de artes visuales. Establece reglas como la puntualidad, el uso de uniforme, realizar tareas y participar en clases. También prohíbe actividades ajenas a la clase e incluye sanciones por mala conducta. Detalla el material necesario como libretas, lápices y herramientas. Por último, explica que la bitácora escolar debe realizarse a mano e incluir apuntes, trabajos y fotografías.

2. Introducción al taller de artes visuales.
Normatividad al interior del taller:
• 1.- Asistir puntualmente al aula de clases ingresando 5 minutos después de
la hora (a lo sumo), y saliendo así mismo, 5 minutos antes, a menos que el
profesor considere necesario aprovechar ese tiempo de clases, ya sea para
repasar y/o definir tareas etc.
• 2.- Asistir a clases debidamente uniformados y con sus útiles escolares, así
como con el material pertinente para utilizar en clases y sus respectivas
tareas.
• 3.-En caso de no presentarse con la tarea debidamente realizada y/o con el
material solicitado para trabajar en clase, el alumno podrá ser expulsado de
la misma, haciéndose acreedor a un reporte.
• 4.- Será indispensable obedecer y respetar a los profesores, compañeros y
administrativos dentro y fuera del plantel, empleando siempre un lenguaje
tanto oral como físico, amable, respetuoso y moderado (tanto en
expresiones como en volumen). Cualquier insubordinación, será causal de
expulsión del aula y meritoria de su respectivo reporte.

3. • 5.-Esta terminantemente prohibido realizar actividades impropias de la
materia y/o el aula durante la sesión de clase, esto incluye actividades tales
como: Comer, jugar, ingerir bebidas, pintarse las uñas, platicar, correr o
preparar tareas de alguna otra materia, entre otras. Cualquier falta de
conducta será causal de expulsión del aula y amerita un reporte.
• 6.-Todos los objetos que atenten contra el debido desarrollo de la clase y la
atención del alumno, siendo ajenos a esta; podrán ser confiscados y
llevados a la coordinación (desde alimentos, hasta gadgets), donde se
levantará el consiguiente reporte.
• 7.- Será solicitada y reconocida de forma continua la participación
adecuada y activa del alumnado en clase, siendo esta siempre considerada
para en su evaluación y promedio final.
• 8.- Será anulado y reportado cualquier trabajo o examen, en el que se
detecte copia y/o plagio.
• 9.-Esta prohibido abandonar el aula sin permiso del profesor.
• 10.-El aula se habrá de mantener siempre lo mas limpia y ordenada posible.
• 11.-El alumnado deberá siempre asistir y participar en las actividades que
tanto el personal docente como administrativo indiquen.
El acatamiento de la integridad de estas normas de conducta con cordialidad y
respeto, implicara el 10% de la calificación a evaluar en cada parcial.

4. Lista de material
• Libreta de forma francesa, papel bond cuadro grande de gramaje medio alto (90 a
100 gr), espiral y pasta dura.
• Plumas: Negro, Azul, rojo (2 de cada una)
• Lápiz adhesivo resistol
• 100 hojas de papel bond tamaño carta de 90 gr/m2
• Cutter
• Sacapuntas
• Block tabla de 24 x 33 cm (opcional)
• Tijeras
• Lápices de grafito 4B, HB (2 piezas de cada una)
• Goma de borrar “Factis”
• Pinzas para papel
• Juego de geometría con compás
• Revistas de reciclaje
Es importante que el alumno cuente con una impresora a color a fin de armar la bitácora
durante el curso.

6. BITÁCORA DE CLASE
• La bitácora escolar se ha
de realizar enteramente a
mano
• Apuntes dados en clase
• Imágenes propuestas a
integrar en su bitácora
durante la clase
• Trabajos, evidencias del
carnet cultural
investigaciones
• Dibujos
• Fotografías de sus trabajos

7. Dibujo con técnica de grafito

8. Nunca olvidar…..

9. Ejercicios de dibujo, técnica
Grafito: Dibujo a mano alzada
-Reconociendo el espacio en la hoja de
papel
-Recuperando conceptos esenciales: punto,
línea, plano
-Calidades de la línea

10. Ejercicio Copas-caras, el espacio
conflictivo

11. Comparación de las características de
la modalidad izquierda y la modalidad
derecha

12. El dibujo es empleado en algunas
culturas como una técnica de
ascesis: el Shodõ.

13. Ejercicio de Imagen invertida:
superando los obstáculos del
dibujo-símbolo

14. La diferencia entre el dibujo
simbólico y el dibujo realista.
El canon egipcio y el arribo del arte
renacentista

15. diferenciación entre la
tendencia abstractiva y la
realista en el arte

16. El advenimiento del realismo
diferenciación entre la tendencia abstractiva y la
realista en el arte

17. Ejercicio de reconocimiento de
bordes y del espacio negativo
(Ejercicio de collage)

18. Espacio negativo

19. Ejercicios de gradación

20. Ejercicio de contorno puro, mano:
superando los obstáculos del dibujo-
símbolo

21. Ejercicio de contorno modificado,
mano: Dibujando con el hemisferio
derecho del cerebro.

22. Ejercicio de contorno modificado, utilizando
visor y visor con cuadricula

23. visor con cuadricula

24. La representación ortogonal

25. Perspectivas,
Ángulos y Esc orzos.

26. Ángulos

27. Perspectivas

28. Perspectivas

29. Perspectivas

30. Escorzos

31. Retrato y autorretrato

32. Error del “cráneo recortado”

33. Constatar la proporción

34. Ejercicio previo

35. Ejercicio previo, algunas
indicaciones

36. El retrato de frente