1. ESCUELA SECUNDARIA
TÉCNICA 118
Nombre: Regina Hernández Romero
Profesor: Luis Miguel Villareal Matías
Grado: 3° Grupo: C
Fecha de entrega: jueves 15 de noviembre.
Ejercicio: Síntesis II ‘El Diablo de los números’
Sra. Roxana Hernández
FIRMA DEL PADRE O TUTOR
Salón: 9
NL: 21

2. INDICE
INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . 3p
CONTENIDO
‘El diablo de los números’. . . . . . . . . 4-5pp
ACTIVIDAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6p
CONCLUSIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7p
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. . . . . . . . 7p
2p

3. INTRODUCCIÓN
Como segunda y última síntesis me pude dar
cuenta que básicamente los temas de los que
hablan en las lecturas los tocamos el año
pasado, al igual; que dentro de este bimestre y
el bimestre pasado.
Se me hizo interesante reafirmar algunas dudas
que me quedaron de las lecturas pasadas.
3p

4. ‘El Diablo de los números’
Inicialmente podemos ver como el número 1 es el principal número dentro de todo
número equis, por ejemplo el dos que es compuesto de dos unos y así sucesivamente…
1+1=2
2+1=3
3+1=4
Esta continuidad es infinita he ira aumentando de dígitos según a la cantidad que le
sumes el número 1 pero al llegar al número 1 111 111 111x 1 111 111 111 ya no se
puede continuar.
Así podremos comprobar los números triangulares; otros tipos de números que
influyen para su comprobación son los números saltados:
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
0
No todo se basa en estos métodos también mencionan por ejemplo las cantidades de
combinación y como irán aumentando las oportunidades, en este caso de diferentes
formas de sentarse:
ABC
ACB
BAC
BCA
o puede irse haciendo más sencillo con solo poner la cantidad de participantes y delante
de estos un signo de exclamación (!), que se pronunciara ¡… pum!
3!=1x2x3
4!=1x2x3x4
Al igual que se puede dibujar círculos marcando puntos y letras para su distinción en su
circunferencia, y luego se unen las letras por medio de líneas.
4p

5. Nos referimos a matemáticas como algo perfecto que siempre cuadran y son una
especie de magia para la resolución de problemas, para lograr eso es necesario
mantener un orden.
Números Normales
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10…
Números Impares
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19…
Los números impares y nórmales tienen la misma cantidad de números, es decir,
infinitos.
Al dividir infinito entre 2 nos da un resultado a que todo es igual de grande que
su mitad. 4p
Esto nos manda a una forma más fácil de resumir una cantidad que seria por medio de
los quebrados.
Al hacer uso de bonatschis cada vez más grandes, el péndulo oscila cada vez más hacia
una cifra media, que es
1.618033989..
Sin embargo, este es un número irrazonable por lo tanto es hasta el aburrimiento.
Para comprobar esto podemos hacer uso de figuras mediante las cuales se harán más
figuras y así, de estas podremos sacar la medida que serán cuangs con la cantidad
irrazonable (1,618…)
Muchos de los problemas que se plantean a simple vista parecen casi tan sencillos y sin
embargo es horriblemente difícil resolverlos.
5p

6. ACTIVIDAD
1. ¿Cómo Se llama el niño que conoce al Diablo de los Números?
2. Roberto siempre soñaba que se escurría por un…
3. Roberto conoció al diablo cuando…
4. Decir hasta el aburrimiento era también una forma de llamar al…
5. ¿Con qué cantidad de números se encuentran en los números
impares a comparación de los normales?
6. Se le llama también raíz cuadrada…
7. ¿A cuál de los profesores de Roberto le gustaban mucho las
trenzas?
8. ........ tenia un bastón mágico
R O B E R T O Q W B
P O I L U Y T R E O
A S D D O R M I A Q
I N F I N I T O F U
X Z Ñ A L K J H G E
B R A B A N O V C L
N M Q L A M I S M A
W E T O B O G A N R
El diablo La misma Infinito
Bockel Dormía Roberto
Rábano Tobogán
Encuentra el código
¿Quién es?
6p

7. CONCLUSIÓN
Este libro me gusto, fue algo
divertido saber como a alguien
que pareciera odiar algo es nuy
bueno, además los problemas que
se plantean fueron de quiebra
cabezas o bueno, no todos pero si
encontré dos que tres que
después de volver a leerlos les
entendí (:
REFERENCIAS BIBIOGRAFICAS
El diablo de los números, Hans
Magnus
7p