3. 1. El conocimiento se
desarrolla de forma
innata cuando
predomina la
percepción sensorial.
2. Interactuar con el
mundo externo.
3. Prestar atención a la
información almacenada
internamente.
7. CUATRO NIVELES DE DESARROLLO QUE
PONE EN MANIFIESTO EL DIBUJO
SEGÚN LUQUET
Dibujar un objeto o
garabato
Dibujar una cosa parecida
a la que solicita
Primeros intentos mezcla (rayas colores)
Hay descubrimientos a posteriori
del resultado obtenido
Inicia con intención de dibujar
un objeto pero puede que el
niño cambie esa idea
Sufre modificaciones, el resultado
final no se parece al inicial
8. Dibujar un tema
Dibujar una historieta
Su dibujo no tendrá un núcleo
central sino la relación entre
distintas figuras.
Se puede dibujar aspectos que
no sean necesariamente una
traducción grafica lineal.
Ante la necesidad de organizar
varios elementos, clasificada los
elementos que cumplen una
mayor función en su dibujo.
10. El dibujo es ante todo una escritura: fija el pensamiento del niño.
(Stern & Duquet, 1961)
11. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL
DIBUJO DE LOS NIÑOS
Son representaciones gráficas producto del juego simbólico.
Refleja su ser, su pensamiento y su entorno.
Surge y se desarrolla de modo natural.
Constituye un sistema articulado de signos y símbolos.
Tiene carácter evolutivo ligado a procesos madurativos de
12. .
Los dibujos
presentan grandes
diferencias
individuales que
reflejan la
unicidad de cada
niña o niño.
.
Los niños plasman
en el dibujo los
conceptos que van
adquiriendo,
objetos y seres,
relacionándolos
espacialmente.
.
Uso de recursos
sintácticos
(formales).
13. Algunos recursos que Martínez
denomina ‘’leyes’’
El uso flexible de recursos limitados.
El sincretismo
La selección significativa de símbolos.
EL DIBUJO INFORMATIVO
14. Ver cómo de los garabatos de los niños va saliendo la forma
organizada es presenciar uno de los milagros de la naturaleza.
(Arnheim, 1980)
15. EL DESARROLLO DEL DIBUJO EN LA
INFANCIA
Los cambios en los dibujos de los niños se dan por el desarrollo de
procesos cognitivos, afectivos y sociales.
Etapas o niveles de desarrollo del
dibujo
Luquet MartínezLowenfeld
& Brittain
