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Nombre ………………..…………………………………………………………
Fecha: 19 al 23 de abril
1.- Responde V o F, según la información entregada.
a) ……… Los textos informativos utilizan un lenguaje sencillo y exacto.
b) ……… En los textos informativos se encuentran hechos que no existen.
c) ………. Los textos informativos son textos literarios.
d) ………. El propósito de este tipo de texto es enseñar a realizar algo.
e) ………. La noticia es un tipo de texto informativo.
2.- Escribe una oración con las siguientes palabras.
Noticia – propósito – entrevista – informativo
a) ………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ………………………………………………………………………………………………………………………………
c) ………………………………………………………………………………………………………………………………
d) ………………………………………………………………………………………………………………………………
4° año básico
Lenguaje y Comunicación
 Es un texto no literario
 Son claros y precisos
 Su propósito (sirve) es informar sobre un tema específico
 Comunica hechos reales
Pertenecen a los textos informativos
En estas guías trabajaremos con la noticia.
El texto informativo
La noticia
Las entrevistas
Las crónicas
Los reportajes
3.- Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras
Informativo – texto – crónica – reportaje – hechos – literario
R E P O R T E L
T E J I D O S I
H U S O E L E T
R O S A D O S E
E S C A L A S R
P C R O N I C A
O A L E V N Y R
R E I R O F U I
T E X T O O M O
A L E G R R O I
J U G A R M A S
E N E R G A B V
A B R A Z T O S
T E R N U I R A
C A L M A V I A
Q H E C H O S Q
1.-Escribe en cada cuadro el nombre de la parte de la noticia que corresponde.
La noticia
La noticia es un texto informativo que busca comunicar un hecho actual que resulte
de interés para una comunidad específica. Las noticias, generalmente, son publicadas
por medios de comunicación masivos, como la radio, la prensa (diarios, revistas) o
Internet, lo que está escrito son hechos que ocurrieron de verdad.
La estructura o parte de la noticia son:
a) Epígrafe:seencuentra antes del titular y entrega información complementaria.
b) Bajada: resume los datos más importantes de la noticia, se ubica después del
titular.
c) Titular: resume el contenido de la noticia, se destaca por el tamaño de la letra.
d) Cuerpo: desarrolla la información de la noticia.
2.- Lee atentamente el siguiente texto
3.- Marca la alternativa correcta
1. ¿Cuál es el propósito del texto anterior?
a) Describir las fuentes de producción de basura en Chile.
b) Argumentar las razones de Chile para comenzar a reciclar.
c) Informar sobre la gran cantidad de basura que se produce en Chile.
d) Comparar los bajos niveles de basura de Chile con respecto a otros países.
2. ¿Por qué ha crecido la cantidad de residuos en Chile?
a) Por la alta tasa de reciclaje anual.
b) Por el aumento de residuos tecnológicos.
c) Por la escasa cantidad de chatarra reciclable.
d) Por el aumento de la población y de la industria.
3. De acuerdo con la información entregada por el Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo (PNUD), ¿qué país produce mayor cantidad de basura electrónica al año?
a) Perú.
b) Brasil.
c) México.
d) Argentina
4. ¿Para qué se muestra la imagen de la Pirámide de Giza?
a) Para diferenciar la basura de Chile con otros países.
b) Para representar la cantidad de basura reciclada en Chile.
c) Para mostrar la forma en que se acumula la basura en un año.
d) Para ejemplificar la gran cantidad de basura que se produce al año.
5. ¿Por qué es tan importante el trabajo de los recolectores de chatarra?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Para evaluar los aprendizajes adquiridos se realizará un trabajo articulado con varias
asignaturas.
En la asignaturade lenguajete invito a practicar tus cualidades de reportero(a) y escritor(a)
noticioso, eligiendo un hecho, cercano o conocido por ti, que esté relacionado con el
cuidado al medio ambiente o el reciclaje, para completar el esquema, ser revisado por tu
profesora y posteriormente reescribirlo en el lapbook o frisso (se enviará video explicativo).
ACTIVIDAD DE EVLUACIÓN
Título de la noticia
¿De qué se trata la noticia?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……...
¿Dónde sucediólanoticia?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómosucedió?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Yo opinoal respectoque…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dibujorelacionadoconmi noticia.

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  • 1. Nombre ………………..………………………………………………………… Fecha: 19 al 23 de abril 1.- Responde V o F, según la información entregada. a) ……… Los textos informativos utilizan un lenguaje sencillo y exacto. b) ……… En los textos informativos se encuentran hechos que no existen. c) ………. Los textos informativos son textos literarios. d) ………. El propósito de este tipo de texto es enseñar a realizar algo. e) ………. La noticia es un tipo de texto informativo. 2.- Escribe una oración con las siguientes palabras. Noticia – propósito – entrevista – informativo a) ……………………………………………………………………………………………………………………………… b) ……………………………………………………………………………………………………………………………… c) ……………………………………………………………………………………………………………………………… d) ……………………………………………………………………………………………………………………………… 4° año básico Lenguaje y Comunicación  Es un texto no literario  Son claros y precisos  Su propósito (sirve) es informar sobre un tema específico  Comunica hechos reales Pertenecen a los textos informativos En estas guías trabajaremos con la noticia. El texto informativo La noticia Las entrevistas Las crónicas Los reportajes
  • 2. 3.- Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras Informativo – texto – crónica – reportaje – hechos – literario R E P O R T E L T E J I D O S I H U S O E L E T R O S A D O S E E S C A L A S R P C R O N I C A O A L E V N Y R R E I R O F U I T E X T O O M O A L E G R R O I J U G A R M A S E N E R G A B V A B R A Z T O S T E R N U I R A C A L M A V I A Q H E C H O S Q
  • 3. 1.-Escribe en cada cuadro el nombre de la parte de la noticia que corresponde. La noticia La noticia es un texto informativo que busca comunicar un hecho actual que resulte de interés para una comunidad específica. Las noticias, generalmente, son publicadas por medios de comunicación masivos, como la radio, la prensa (diarios, revistas) o Internet, lo que está escrito son hechos que ocurrieron de verdad. La estructura o parte de la noticia son: a) Epígrafe:seencuentra antes del titular y entrega información complementaria. b) Bajada: resume los datos más importantes de la noticia, se ubica después del titular. c) Titular: resume el contenido de la noticia, se destaca por el tamaño de la letra. d) Cuerpo: desarrolla la información de la noticia.
  • 4. 2.- Lee atentamente el siguiente texto 3.- Marca la alternativa correcta 1. ¿Cuál es el propósito del texto anterior? a) Describir las fuentes de producción de basura en Chile. b) Argumentar las razones de Chile para comenzar a reciclar. c) Informar sobre la gran cantidad de basura que se produce en Chile. d) Comparar los bajos niveles de basura de Chile con respecto a otros países. 2. ¿Por qué ha crecido la cantidad de residuos en Chile? a) Por la alta tasa de reciclaje anual. b) Por el aumento de residuos tecnológicos. c) Por la escasa cantidad de chatarra reciclable. d) Por el aumento de la población y de la industria.
  • 5. 3. De acuerdo con la información entregada por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), ¿qué país produce mayor cantidad de basura electrónica al año? a) Perú. b) Brasil. c) México. d) Argentina 4. ¿Para qué se muestra la imagen de la Pirámide de Giza? a) Para diferenciar la basura de Chile con otros países. b) Para representar la cantidad de basura reciclada en Chile. c) Para mostrar la forma en que se acumula la basura en un año. d) Para ejemplificar la gran cantidad de basura que se produce al año. 5. ¿Por qué es tan importante el trabajo de los recolectores de chatarra? …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 6. Para evaluar los aprendizajes adquiridos se realizará un trabajo articulado con varias asignaturas. En la asignaturade lenguajete invito a practicar tus cualidades de reportero(a) y escritor(a) noticioso, eligiendo un hecho, cercano o conocido por ti, que esté relacionado con el cuidado al medio ambiente o el reciclaje, para completar el esquema, ser revisado por tu profesora y posteriormente reescribirlo en el lapbook o frisso (se enviará video explicativo). ACTIVIDAD DE EVLUACIÓN Título de la noticia ¿De qué se trata la noticia? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……... ¿Dónde sucediólanoticia? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Cómosucedió? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Yo opinoal respectoque… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Dibujorelacionadoconmi noticia.