Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de 4to grado de secundaria. Consiste en 3 partes: 1) Completar oraciones incompletas con términos adecuados, 2) Subrayar alternativas de vocablos para completar oraciones, y 3) Elaborar oraciones usando pares de palabras dadas. El objetivo es evaluar y desarrollar las habilidades de vocabulario y razonamiento lógico de los estudiantes.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 15/07/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Oraciones incompletas
I. Analiza cada enunciado para luego deducir un término para cada espacio en blanco.
1. En nuestra cultura, el mundo de la palabra escrita es una ......................... insustituible de formación y
desarrollo ......................... .
2. En la realidad moderna y juntos, ........................ y aprender es requerimiento imperioso para .....................
3. El drogadicto, atrapado por su propia .........................., no puede .......................... el vicio.
4. El derecho a la ....................... personal consiste en la ....................... de decidir realmente sobre nuestra
propia persona.
5. Los cachorros que tienen el pelo más largo y ....................... se encuentran mejor protegidos contra
........................... .
6. Quién lo veía ....................... con las amigas, no podía sospechar la profunda ....................... que animaba en
su espíritu.
7. El tiempo era perfecto en el momento del aterrizaje, circunstancia ....................... en ese sector donde
ordinariamente llueve.
8. La ....................... elevación de la moneda causa ....................... en los precios.
9. El sujeto ....................... se preocupaba por su propio interés al punto de ser indiferente a ....................... de
los demás.
10. La exposición se desarrolló en un marco conceptual tan ....................... que no logró ....................... al
auditorio.
11. La novela era tan ....................... qué no cesó de leer hasta el ....................... .
12. Los chicos, pese a no contar con ....................... de sus padres, decidieron ....................... la excursión.
13. La posibilidad de acertar al elegir entre soluciones ....................... depende de la cantidad de .......................
disponible.
14. La atmósfera ha evitado por su función filtradora de las radiaciones ....................... que la superficie terrestre
presente condiciones.
15. Los avances ....................... deberían realizarse eliminando la ....................... .
16. La reconocida rectitud de su ....................... permite descartar toda posibilidad de ....................... .
17. El ....................... follaje proporcionaba sombra y .......................... .
18. Al ....................... a su padre en aquel rostro avejentado, su ....................... no tuvo límites.
19. Las numerosas ....................... del texto original impidieron que su autor lo ............................. .
20. El científico busca algo más que una mera ....................... de los hechos; trata de .......................... .
II. Subraya la alternativa que brinda vocablos adecuados para cada enunciado.
1. Nunca te ............ de emprender algo aunque ............ .
A) alegres – fracases
B) trates – triunfes
C) olvides – recuerdes
D) arrepientes – venzas
E) avergüences – fracases

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
2. Hace ya diez años que recorro el mundo. He vivido ............, me he cansado ............ . Quién vive de prisa, no
vive de veras; quien no echa raíces no puede dar ............ .
A) poco – mucho – frutos
B) mucho – poco – frutos
C) todo – nada – hijos
D) tantos – demasiado – tallos
E) poco – tantos – árboles
3. Larga es la tarea de la ________ de los datos porque cada uno de ellos exige un ________ antes de ser
recogido.
A) eliminación – sabio
B) elección – investigador
C) recolección – deslindeo
D) información – estudio
E) selección – informante
4. Cuando leemos, estamos ............ poder; cuando escribimos, lo ............ .
A) ganando – perdemos.
B) perdiendo – recuperamos.
C) obteniendo – derrochamos.
D) sintiendo – revaloramos.
E) adquiriendo – demostramos.
5. La recesión estuvo acompañada de una agravamiento del proceso ............ experimentándose un ............ de
2 775 por ciento en los precios de Enero a Diciembre y una ............ del 48 por ciento en los salarios reales.
A) inflacionario – aumento – caída
B) deflacionario – aumento – recaída
C) inflacionario – deteriodo – subida
D) económica – alza – baja
E) peruano – volumen – reducción
6. No podemos esperar que otros nos ............ si nosotros no ............ .
A) admiren – admiramos.
B) ganen – derrotamos.
C) compadezcan – compadecemos.
D) ayuden – ayudamos.
E) colaboren – colaboremos.
7. Generalmente, los diputados son más ............ que los senadores.
A) pequeños B) preparados
C) jóvenes D) inexpertos
E) alegres
8. Iba así andando por la superficie de la vida, ¡cuántos libros apenas leídos, cuántos amigos apenas amados,
cuántas ciudades apenas ............, cuántas mujeres apenas .................
A) visitadas – poseídas
B) conocidas – reconocidas
C) exploradas – visitadas
D) limpias – alegradas
E) descubiertas – trabajadas

3. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
9. En lo que concierne al Perú, es indispensable que las universidades cuenten con los medios adecuados para
su ............ y que se multipliquen los institutos de investigación .............
A) mejoramiento – total
B) realización – tecnológica
C) preservación – técnica
D) investigación – universitaria
E) desarrollo – científica
10. Este hecho parecíame un hecho común normal, precisamente como el aire que se respira que tanto ............
y que se torna ............ tan sólo cuando se corta el ............ .
A) hay – importante – respiro
B) falta – capital – gas
C) abunda – precioso – aliento
D) utilizamos – necesario – suspiro
E) conocemos – innecesario – raciocinio
III. Con las siguientes palabras elaborar dos oraciones (en cada oración emplear ambas palabras)
1. AMOR – ÓSCULO
A) ________________________________
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B) ________________________________
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2. PARTIDARIO – TRÁNSFUGA
A) ________________________________
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B) ________________________________
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3. RAUDO – COMPETENCIA
A) ________________________________
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B) ________________________________
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4. PEDAGOGÍA – DOCENTE
A) ________________________________
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B) ________________________________
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