Este documento presenta el silabo de la asignatura "Trazado de Calderería I" impartida en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. El curso enseña habilidades para el diseño y fabricación de elementos mecánicos a través de técnicas de trazado y desarrollo de figuras geométricas. El silabo describe los objetivos, metodología, contenidos temáticos, sistema de evaluación y bibliografía de referencia para la asignatura.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZCARRIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
BÁSICA CIENTÍFICO TECNOLÓGICA
SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
Código de la Asignatura : 804
Escuela académico profesional : Construcciones Metálicas
Departamento Académico : Ciencias de la Educación y Tecnología educativa
Ciclo : VIII
Créditos : 05
Horas semanales : 08 (6Teoria/2Practica)
Pre-requisito :
Semestre académico : 2011-I
Docente : Lic. Bazalar Espinoza, Yvan Jose
Asignatura : Trazado de CaldereríaI
Correo electrónico : yjbe09@hotmail.com
II. SUMILLA
La asignatura de Trazado de caldereríaIes de naturaleza teórico/práctico que brinda al
estudiante habilidades para el diseño y fabricación de elementos mecánicos en sus
variadas dimensiones geométricas el cual comprende trabajos como: operaciones de
trazado.-desarrollo de virolas - conos. - enlace de cilindros con conos. - pirámides. - Conos
oblicuos. - Prácticas de calderería
III. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
3.1.Objetivo o competencia general
• Formar al participante en los conocimientos y métodos de trazado de figuras
planas y cuerpos huecos
• Fortalecer las habilidades en los estudiantes para el diseño y confección de
cuerpos geométricos.
• Aplicar técnicas para el ensamble de piezas y elementos de calderería: bordes,
costuras y entalladuras.
3.2.Estrategias metodológicas
La asignatura se desarrollara con el soporte de la siguiente metodología
académica
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
El profesor promoverá y motivara a los estudiantesel
intercambio de Información buscando nuevas técnicas y formas
DIÁLOGO EN CLASE para desarrollar figuras geométricas.
El alumno realizara variados trabajos aplicando el diseño de
formas geométricas en hojas (plantillas) y sobre el material a
CARPETA DE PLANTILLAS elaborar el producto (chapas metálicas)
Las clases se realizaran motivando a los alumnos en adquirir
HABILIDADES OPERATIVAS nuevas habilidades y técnicas para la resolución de objetos
geométricos

2. 3.3.Medios y materiales educativos
• Pizarra, tizas de colores
• Escuadra, pistolete
• Compas
• Plantilla de borrado
• Herramientas de trazado
• Herramientas de corte y sujeción
• Herramientas de soldeo
IV. CONTENIDO TEMATICO Y CRONOGRAMA
CONTENIDO SEMANAS SESIONES
UNIDAD TEMÁTICA I INTRODUCCIÓN AL CURSO
• Calderería: definición
• Tipos de trazado. 1
1-2
• Técnicas de trazado
UNIDAD TEMÁTICA II PROCESO DE ENSAMBLADO
• Equipos e instrumentos de uso en calderería: 3
2
• Operaciones de conformado: corte, doblado, rolado, embutido, 4
• Remachado, taladrado 5
• Proceso de plegado de bordes y uniones
3
• Soldadura blanda 6
• Soldadura por puntos o resistencia
UNIDAD TEMÁTICA III OPERACIONES DE TRAZADO Y PUNTEADO
• Técnicas de trazado y punteado 7
• Técnicas de trazado con escuadra
4
• Técnicas de trazado con compas. 8
• Técnicas de trazado de superficies circulares
UNIDAD TEMÁTICA IV DESARROLLO GEOMETRICO
• Construcción de triangulo equilátero 9
• Levantar / trazar una perpendicular
• Trazar una perpendicular en el extremo de una recta
5
• Dividir un ángulo en 2 (bisectriz) o 3 partes iguales 10
• Hallar el centro de una circunferencia
• Dividir la circunferencia en 5, 6, 8 lados
• Dividir la circunferencia en 9 o 10 lados 11
• Trazado de una recta que pase por un punto dado
• Trazar una línea tangente a una circunferencia dada 6
12
• Hallar el centro de una circunferencia dada
• Insertar una circunferencia en un triangulo dado
• Trazado de espiral de 2, 3, o 4, centros 7 13, 14
PRIMER PARCIAL 8 15
UNIDAD TEMÁTICA V DESARROLLO DE CUERPOS CILINDRICOS Y CONOS
• Desarrollo de una virola cilíndrica. 8 16
• Desarrollo de dos cilindros de diámetros iguales. 9 17,18
• Desarrollo de intersección de dos cilindros de diámetros iguales. 10 19, 20
• Desarrollo de dos cilindros de diámetros diferentes 11 21, 22
• Desarrollo de un cono truncado 12 23, 24
• Desarrollo de cono de rectángulo para redondo 13,14,15 25 - 30

3. • Desarrollo de pirámide truncado de bases cuadradas 16 31 - 32
EVALUACION FINAL Y SUSTITUTORIA 17
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
• Considerando que la enseñanza es por competencia, la formulación de los Exámenes, tendrá que ser con
un modelo por competencias. En los criterios de evaluación se considerará: conocimiento, procedimiento y
actitudes que son la base de la enseñanza por competencia. El mismo criterio se considerará para la
evaluación de las prácticas.
• Dos (02) exámenes: Parcial (EP) y Final (EF), un (01) examen sustitutorio (ES), que reemplazará a la nota
que corresponde al promedio 1 o promedio 2 siempre en cuando acrediten un promedio no menor de 7 y el
70 % de asistencia al curso.
• La nota mínima aprobatoria será de 11. El 30% de inasistencia a clases determina la desaprobación de la
asignatura.
• El promedio final (PF) se obtendrá del cociente de la sumatoria del promedio de práctica (30%), primer
examen parcial (35%) y el examen final (35%).
PF = (.35EP) + (.35EF) + (.30TP)
• Un (01) trabajo de investigación que será asignado en forma individual o grupal, que los
alumnos expondrán al finalizar el curso (TI), que se promediarán con el examen final.
Leyenda:
• Promedio de Prácticas : PP
• Examen Parcial : EP
• Examen Final : EF
• Examen Sustitutorio : ES
• Promedio Final : PF
VI. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
• CALDERERÍA MATEMÁTICA APLICADA. SENAI. Brasil. 1997
• TRAZADOS DE CALDERERÍA. SENAI. Brasil. 1998
• LECTURA E INTERPRETACIÓN DE DISEÑO MECÁNICO. SENAI. 2000
• OLAVE VILLENA ANTONIO. manual práctico de desarrollo de calderería.
Barcelona.2004
• WARREN J. LUZANDER, Fundamentos de dibujos de Ingeniería, Edit Gustavo PILI s.a.
Barcelona .1986
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Lic. Bazalar Espinoza Yvan Jose