nada

1. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SILABO
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : ESCUELA SUPERIOR TECNICA SENCICO - AREQUIPA
CARRERA PROFESIONAL : DISEÑO DE INTERIORES
MÓDULO PROFESIONAL : PROYECTOS DE DISEÑO DE INTERIORES EN ESPACIOS RESIDENCIALES
UNIDADDIDÁCTICA : TALLER DE DISEÑO I
DOCENTE RESPONSABLE : DIS. LENA ESTHER DELGADO ZAMBRANO
PERIODO ACADÉMICO : 2024 - I
PRE-REQUISITO : NINGUNO
N° DE CRÉDITOS : 7
NºDEHORASDELAUNIDADDIDACTICA : 216 h
PLANDE ESTUDIOS : 2022
TURNO : MAÑANA
SEMESTRE : I
FECHA DE INICIO : 13/03/2024
FECHADEFINALIZACIÓN : 12/07/2024
I. SUMILLA
La unidad didáctica de Taller de Diseño Básico correspondiente a la Carrera de Diseño de Interiores, tiene carácter teórico-práctico. A través de
ella se busca que el estudiante maneje herramientas que le permitan tomar decisiones al realizar actividades propias de su carrera profesional.
launidad didáctica es fundamental en la carrera porque permitirá al estudiante entender mejor su naturaleza.
II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO
Diseñar proyectos de diseño de interiores en espacios residenciales, teniendo en consideración criterios funcionales, estéticos, éticos y otros; de
acuerdo a la normatividad vigente y el cuidado del medio ambiente.

2. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Aplicar los elementos, fundamentos y principios básicos del Diseño Interior, con la finalidad de proponer y desarrollar una propuesta creativa de un
espacio ideal, teniendo en consideración los requerimientos del usuario, criterios funcionales y estéticos y normatividad vigente.
IV. CRITERIOS DE EVALUACION
- Aplica los elementos y los principios básicos del diseño bidimensional.
- Aplica los principios de la forma y sus transformaciones en un ejercicio tridimensional.
- Aplica los conceptos y principios del espacio y como organizarlos en un ejercicio tridimensional.
- Aplica la antropometría de las principales necesidades del ser humano en espacios interiores.
- Aplica criterios funcionales en el diseño de espacios interiores de un usuario.
- Aplica los conceptos y procesos tecnológicos en el desarrollo de una maqueta.
- Aplica en una maqueta final los elementos y principios del diseño bi y tridimensional considerando la antropometría para las diversas funciones
en un espacio interior ideal.
V. HABILIDAD BLANCA ASOCIADA A LA UNIDAD
HABILIDAD BLANDA ACCIONES
TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN Y RESILIENCIA:
Desarrolla el autocontrol en los estudiantes para enfrentar
problemas y limitaciones.
• Anima al estudiante a explorar sus fortalezas y resaltar sus logros mediante el
otorgamiento de incentivos y reconocimientos mediante un test.
• Incentiva la creatividad y la responsabilidad para adaptarnos y recuperarnos frente a
las situaciones adversas, mediante la motivación consejería y tutoría.
• Incentiva el manejo de emociones mediante técnicas de relajación.
• Motiva a los estudiantes a compartir con los demás un testimonio o situación que ha
producido una frustración en algún momento determinado de su vida, encontrando el
lado positivo.
• Incentiva el uso de un diario de emociones reconociendo sus debilidades y fortalezas
para mejorar su autoestima.
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SEMANA N° DE
SESIÓN
FECHA
1ra UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA
1º
01 13/03/24
Nº 1
FUNDAMENTOS
BÀSICOS DEL DISEÑO
• Lineamientos generales. Diseño de interiores.
• El rol del diseñador
- Diagnóstico de entrada. Saberes previos
- Elementos primarios del diseño:
- Elementos conceptuales: el punto, la línea,
• el plano, el volumen, el espacio
Trabajo práctico de aplicación de los
elementos conceptuales del diseño, elabora
boceto de portada de Portafolio con elementos
conceptuales.
• Proyección de video
• Diagnóstico de saberes previos.
• Estrategia de aplicación.
Lista de Cotejo
02 15/03/24
• Elementos primarios del diseño:
• Elementos visuales: la forma, la medida, el
• color, la textura.
• Elementos de relación: la dirección, la posición, el
espacio, la gravedad.
• Elementos prácticos: representación, el
• significado, la función.
Trabajo práctico de aplicación de los
elementos de relación, presenta portada de
portafolio terminada.
Elabora un cuadro decorativo aplicando los
Elementos de Relación
• Método activo
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

4. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
2°
03 20/03/24
• Principios ordenadores y criterios compositivos
- Eje, Simetría: simetría bilateral, simetría
central. Asimetría.
- Principios ordenadores y criterios
Compositivos
• Principios ordenadores
- Ritmo: ritmo monótono, ritmo dinámico.
- Proporción
- Escala
- Énfasis.
Trabajo práctico de aplicación de principios
ordenadores: ritmo, proporción y escala.
• Método activo
• Técnica grupal
• Técnica de elaboración guiada
Escala de estimación
04 22/03/24
• Principios ordenadores y criterios compositivos
- Jerarquía. Pauta, Balance o equilibrio
- Trabajo práctico de aplicación de los
elementos de equilibrio.
- Unidad, Armonía, Orden, Repetición
Trabajo práctico de aplicación de los
elementos de equilibrio, orden y
repetición, elaboración cuadro decorativo.
Revisión del Portafolio.
• Método activo
• Técnica grupal
• Técnica de elaboración guiada
Escala de estimación

5. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SEMANA N° DE
SESIÓN
FECHA
2do. UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA
3°
05 27/03/24
Nº 2
LA FORMA
• Definiciones de la forma
- Formas naturales y artificiales
• Características de la forma
- Propiedades visuales de la forma
- El contorno. - El tamaño.
- El color. - La textura
- La posición - La orientación.
- La inercia visual.
• Lenguaje de la línea como elemento estructurador
de la forma:
Línea modulada, línea uniforme, recta, vertical,
horizontal, inclinada, quebrada, curva simple,
ondulada.
• Propiedades visuales de la forma
Trabajo práctico de aplicación de las
propiedades visuales de la forma, boceto lámpara
decorativa
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
06 29/03/24
• Transformación de la forma
- Transformaciones dimensionales
- Transformaciones sustractivas
- Transformaciones aditivas
- Trabajo práctico de aplicación de transformación
de la forma, lámpara decorativa
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

6. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
4°
07
03/04/24
- Relaciones espaciales de la forma.
- Formas positivas
- Formas negativas
- Formas negativas y positivas
- La forma y el color
- El color en la forma
- Relaciones espaciales de la forma
Trabajo práctico de aplicación boceto, elaboración
de módulos y supermódulos
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
08 05/04/24
- Módulos.
- Módulos, sub módulos y súper módulos.
- Estructuras en el diseño
- Estructura formal de repetición
- Estructura formal de gradación
- Estructura formal de radiación
- Estructura informal
- Estructura inactiva
- Estructura activa
- Estructura invisible
- Estructura visible
Trabajo práctico de aplicación avance de diseño de
alfombra con módulo y supermódulos
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

7. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
5°
09 10/04/24
- Retroalimentación de módulos y sus estructuras
Trabajo práctico de aplicación entrega de
diseño de alfombra con módulo y
supermódulos
• Estrategia de investigación.
• Técnica dinámica, debate.
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
10 12/04/24
• Solidos primarios
- La esfera - El cilindro
- El cono - La pirámide
- El cubo
• Formas tridimensionales
• Planos seriados
- En repetición
- En gradación
- Elementos constructivos de la forma
Trabajo práctico de aplicación, entrega y exposición
de planos seriados
Revisión del Portafolio
• Estrategia de investigación.
• Técnica dinámica, debate.
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

8. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SEMANA
N° DE
SESIÓN FECHA
3ra UNIDAD DE
APRENDIZAJE ESTRATEGIA METODOLÓGICA
6º
11 17/04/24
Nº 3
EL ESPACIO Y SU
ORGANIZACIÓN
• El espacio y su organización
• Elementos horizontales y verticales como
definidores
• Tramas espaciales
- Tensión espacial
- Espacio interior a otro
- Espacios conexos
- Espacios contiguos
- Espacios vinculados por otro común
- Cerramientos y aberturas
• Estrategia de investigación.
• Técnica dinámica, debate.
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
12 19/04/24
• Organizaciones espaciales
- Organización lineal
- Organización centralizada
Práctica de aplicación, elaboración de maqueta de
organización centralizada
• Estrategia de investigación.
• Técnica grupal
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

9. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
7°
13 24/04/24
• Organización radial
• Organizaciones en trama
• Organizaciones agrupadas
Práctica de aplicación, elaboración de maqueta de
organización en trama
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
14 26/04/24
Práctica de aplicación, elaboración de boceto
organizaciones agrupadas
- Retroalimentación de organizaciones espaciales.
Cuestionario sobre organizaciones espaciales
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
8°
15 01/05/24
• Organizaciones espaciales
Práctica de aplicación avance maqueta de
organizaciones
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
• Organizaciones espaciales
Práctica de aplicación avance maqueta de
organizaciones
Entrega final y sustentación con exposición de
maqueta de organizaciones espaciales
Revisión del Portafolio.
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
16 03/05/24

10. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SEMANA
N° DE
SESIÓN FECHA
4ta UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA
9°
17 08/05/24 N°4
LA ANTROPOMETRIA
FUNCIONES BÁSICAS
Y LA INTERRELACIÓN
EN UN ESPACIO
INTERIOR
• Morfología general de la Figura Humana
constitución y estructura
• Antropometría
- Concepto
- Clases
• La proporción humana
- Por edad
- Pro Población
- Proporciones antropométricas
• Estrategia de investigación.
• Técnica grupal
• Técnica de elaboración guiada.
Lista de Cotejo
18 10/05/24
• La proporción humana
- Por edad
- Pro Población
- Proporciones antropométricas
Entrega de plano con exposición, determinando
problemas antropométricas y posibles soluciones.
• Estrategia de investigación.
• Técnica grupal
• Técnica de elaboración guiada.
Lista de Cotejo
10° 19 15/05/24
• Estructuras. Razones de proporcionalidad.
• Cabeza-cuello, tronco-extremidades. Identidad y
función.
• Ejes en la figura humana y vectores invisibles: ejes
de gravedad, de simetría, de conectividad.
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

11. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
20 17/05/24
• La Proporción.
- La Escala.
- La Ergonomía.
- La Biomecánica.
- Relación entre la forma humana y el espacio
interior.
- Ubicación espacial: Relación con el entorno.
Entrega de maqueta de mobiliario ergonómico
Revisión del Portafolio
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
11°
21 22/05/24
• Diagrama de Interrelaciones funcionales.
- Circuitos.
- Flujograma.
- Organigrama funcional.
- Jerarquización.
- Unidad Espacio funcional
Práctica de aplicación de identificación de
analogías y metáforas
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
22 24/05/24
• Toma de partido
- Analogía
- Metáfora.
- Analogía + metáfora.
Práctica de aplicación, realiza moodboard
identificación de idea rectora
• Estrategia de investigación
• Técnica de elaboración moodboard
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

12. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
12°
23 29/05/24
• La función espacial con respecto al ser
- Analogía exterior e interior
- Relación exterior – interior
- Integración.
Práctica de aplicación de idea rectora maqueta
conceptual.
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
24
31/05/24
• Análisis del espacio para realizar diseño de
vivienda básica con circulaciones y determinar la
funcionalidad
Práctica de aplicación, plano de
vivienda básica, con técnica de presentación
Revisión del Portafolio.
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
SEMANA
N° DE
SESIÓN FECHA
5ta UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS ESTRATEGIA METODOLÓGICA
13°
25 05/06/24
Nº 5
REPRESENTACIÓN
TRIDIMENSIONAL:
LA MAQUETA
• La maqueta
- Tipos de Maqueta, materiales, formatos,
herramientas y técnicas
- Maqueta volumétrica y conceptual
- Tips del maquetista
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
26 07/06/24
• Soluciones constructivas, ensambles, encuentros,
pegado, forrado, formas curvas, maqueta de
aplicación.
Práctica de aplicación, investigación sobre
maquetas de diseño
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

13. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
14°
27 12/06/24
• Maqueta de espacio arquitectónico interior.
- Interpretación de planos y materialización de
elementos.
- Elaboración de texturas, materiales, color y
mobiliario.
Práctica de aplicación avance de maqueta de
proyecto interiorista
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
28 14/06/24
• Proceso de armado. Etapas. Equipamiento.
• Construcción de bases, textos y rótulos.
El panel.
Práctica de aplicación avance de maqueta, bases
de maqueta y materiales para paredes de
proyecto interiorista
Revisión del Portafolio
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
SEMANA
N° DE
SESIÓN
FECHA
6ta UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS BASICOS
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
15°
29 19/06/24
N°6
DISEÑO DEL ESPACIO
IDEAL
• Proyecto Final: Diseño de espacios en un cubo
de .30 x .30 m. escala 1/25.
• Análisis y desarrollo de los requerimientos
formales, funcionales y estéticos considerando
los gustos y costumbres del usuario.
• Aplicación del concepto o conceptos de acuerdo
al número de espacios.
Trabajo práctico. Avance entrega de proyecto
final: el espacio ideal
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

14. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
30 21/06/24
• Esquema cromático y texturas de acuerdo al
concepto.
• Mobiliario básico y antropometría.
• Evidencia en la forma de las diferentes
transformaciones.
• Interrelación de la función, la forma y las
circulaciones en el espacio.
Trabajo práctico. Avance entrega de proyecto
final: el espacio ideal
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
16°
31 26/06/24
• Propuesta final
- Análisis
- Crítica avance de maqueta para presentación
final
Trabajo práctico. Avance entrega de proyecto final:
el espacio ideal
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
32 28/06/24
Entrega de proyecto final: el espacio ideal de
proyecto de vivienda básica, exposición.
Revisión del Portafolio.
• Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
17° 33 03/07/24
- Examen de Recuperación Cuarta Unidad • Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación

15. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
34 05/07/24
- Examen de Recuperación Cuarta Unidad • Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
18°
35 10/07/24
- Examen de Recuperación • Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
36 12/07/24
- Examen de Recuperación • Estrategia de elaboración
• Técnica de elaboración guiada.
Escala de estimación
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Material didáctico impreso: Separatas, catálogos, revistas de diseño de interiores y/o arquitectura.
Esquemas, dibujos y/o planos arquitectónicos.
Materiales audiovisuales: Videos y archivos PPT, soporte audiovisual e informático (utilización del programa Power Point o Adobe Flash Player).
Muestras de materiales de construcción y/o acabados.
Materiales para maquetaría
Servicios telemáticos: Páginas Web, biblioteca virtual.
Plumones para pizarra, mota, plumones para papel y papel para papelógrafo.
VIII. METODOLOGÍA
El facilitador utilizará el método de proyectos para el desarrollo de las problemáticas presentadas en el contenido. Con este método los participantes
deberán informarse de la problemática a solucionar en el proyecto, planificarán el trabajo a realizar en forma grupal, decidirán cuál de los planes
presentados es el más adecuado y ejecutarán su proyecto. Luego de finalizado este proyecto, será controlado por el grupo para verificar si cumple
con los estándares de calidad establecidos previamente y finalmente se llevará a cabo la valoración por parte del facilitador.

16. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
• El Modelo Pedagógico por Competencias, desarrolla el proceso educativo en la acción y para la acción, promoviendo en todo momento el
aprendizaje significativo del conocimiento y considera los saberes previos de los participantes. Se tiene como fin el fortalecimiento del
desempeño de los estudiantes desde un enfoque socio cognitivo del proceso de aprendizaje para la mejora continua de sus competencias
profesionales dentro de todos los aspectos de desarrollo.
• El facilitador utilizará la exposición dialogada en el desarrollo de los temas, como también hará uso de la lluvia de ideas o Brainstorming la
cual promueve el recojo de saberes previos, principalmente en la facilitación del Proyecto.
• El facilitador hará uso del método de la discusión, para que los estudiantes obtengan los conocimientos técnicos necesarios en la etapa de
Información del proyecto.
• El facilitador hará uso del método del trabajo en equipo y/o individual para desarrollar actividades aplicativas, colaborativas y /o de
exploración.
• El facilitador seleccionará los métodos activos más adecuados para lograr los aprendizajes deseados (Clases dinámicas e interactivas,
ejercicios teóricos y/o prácticos y talleres de aplicación
IX. EVALUACIÓN
a. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para lasunidades didácticas es 13.
b. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en
situacionesrealesdetrabajo,deacuerdo al plan deestudios.
c. Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo
periodo de estudios, considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento
institucional. La evaluaciónderecuperación seráregistrada enunActa deEvaluación de Recuperación.
d. Las unidades didácticas correspondientes a unmódulo queno hayan sido aprobadas al final del período de estudios deberán volverse a llevar.
e. Siel estudiantede la carrera desapruebatres (03) veces launa misma unidad didácticaserá separado del EST.
f. El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será
desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación
g. La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas,así como guías de evaluación y otros.
h. El Promedio Final (PF) de la unidad didáctica se obtendrá así:
PF= AAI + AA2 + AA3 + AA4
4
i. La asistencia es obligatoria según las normas de la escuela. El límite de inasistencia para que el estudiante tenga derecho a exámenes es
hasta el 30%.

17. “Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
X. FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA.
FUENTES EN INTERNET
- https://blog.uchceu.es/diseno/la-forma-un-concepto-basico-del-diseno/
- https://www.infobae.com/tendencias/2019/09/14/casa-foa-como-la-arquitectura-y-el-diseno-interior-se-potencian-para-reflejar-las-
inquietudes-de-su-habitante/
- htps://mxcity.mx/2018/12/archivo-diseno-y-arquitectura-uno-de-los-espacios-artisticos-mas-fascinantes-de-la-ciudad-de-mexico/
- https://www.youtube.com/watch?v=ZAflQC2LEP4
- https://casacorperu.com
TEXTOS
- CHING, Francis. Arquitectura. Forma, Espacio y Orden. Editorial Gustavo Gili. Barcelona – España. 2015. • CONSALEZ, Lorenzo –
BERTAZZONI, Luigi. Maquetas. Editorial Gustavo Gili. Barcelona - España. 2008.
- GIBBS, Jenny. Diseño de Interiores. Barcelona - España. Ed. Gustavo Gili. 2006.
- GILLAM SCOTT, Robert. Fundamentos del Diseño. México DF – México. Editorial Trillas. 2016.
- GRIMLEY, Chris – LOVE, Mimi. Color, Espacio y Estilo. Barcelona – España. Ed. Gustavo Gili. 2015.
- KNOLL, Wolfgang – HECHINGER, Martin. Maquetas de Arquitectura. Técnicas y Construcción.Ed. Gustavo Gili. México DF – México
- LIDWELL, William - HOLDEN, Kristina - BUTLER, Jill. Principios Universales de Diseño. Barcelona – España. Editorial Blume. 2005.
- PANERO, Julius – ZELNIK, Martin.Las Dimensiones Humanas en los Espacios Interiores. Barcelona – España. Ed.G.Gili. 2010.
- SHERIN, Aaris. Elementos del Diseño, Fundamentos del Color. Badalona – España. Editorial Parramón. 2013.
- WONG, Wucius. Fundamentos del Diseño. Ed. Gustavo Gili. Barcelona – España. 2011.
Arequipa, 11 marzo del 2024
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Lena Esther Delgado Zambrano Coordinador Académico EST SENCICO
Expositora EST SENCICO