SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
GRÁFICOS Y TABLAS
TABLA 1
¿Considera usted que la
contaminación del medio
ambiente es una
problemática social
actual?
FRECUENCIA Fr
A. Si
30 75%
B. No
10 25%
TOTAL 40 100%
GRÁFICA 1
¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social
actual?
A la pregunta ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una
problemática social actual?, de 40 encuestas se obtuvo:
● El 30% respondió A
● El 10% respondió B
En conclusión la respuesta más votada es la A
TABLA 2
¿Cree que la información
de cómo prevenir el efecto
de la contaminación es
suficiente en su ciudad?
FRECUENCIA Fr
A.
0 0%
B.
0 0%
C. 40 100%
TOTAL 40 100%
GRÁFICA 2
¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su
ciudad?
A la pregunta, ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es
suficiente en su ciudad?, de 40 encuestas se obtuvo:
● El 0% respondió A
● El 0% respondió B
● El 40% respondió C
En conclusión la respuesta más votada es la C
TABLA 3
¿Apoya usted las
jornadas de limpieza en
su hogar?
FRECUENCIA Fr
A. SI 40 100%
B. NO 0 0%
TOTAL 40 100%
GRÁFICA 3
¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?
A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?, de 40 encuestas se
obtuvo:
● El 100% respondió SÍ
● El 0% respondió NO
En conclusión la respuesta más votada es el SI
TABLA 4
¿Considera que darle
buen manejo a los
desechos en su casa
contribuye a la
preservación del medio en
general?
FRECUENCIA Fr
A 10 25%
B 10 25%
C 20 50%
TOTAL 40 100%
GRÁFICA 4
¿Considera que darle buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación del
medio en general?
A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?, de 40 encuestas se
obtuvo:
● El 25% respondieron A
● El 25% respondieron B
● El 50% respondieron B
En conclusión la respuesta más votada es la B
TABLA 5
¿Se puede concebir que el
enfoque C.T.S (ciencia,
tecnología y sociedad) es?
FRECUENCIA FR
A. SI 40 100%
B. NO 0 0%
TOTAL 40 100%
A la pregunta, ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad) es?,
de 40 encuestas se obtuvo:
● El 100% respondió A
● El O% respondió B
En conclusión la respuesta más votada es la A

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sesion de aprendizaje de matemática 1ro secundaria
Sesion de aprendizaje de matemática 1ro secundariaSesion de aprendizaje de matemática 1ro secundaria
Sesion de aprendizaje de matemática 1ro secundariaCiro Miguel Anaya Cotrina
 
CUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdf
CUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdfCUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdf
CUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdfCristianCenteno8
 
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticas
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticasTABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticas
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticasAlexandra Sotama Ortiz
 
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticasSituacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticasJuan Carlos Arbulú Balarezo
 
RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN
RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓNRELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN
RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓNMiguel Angel
 
Examen ejercicios matemática octubre
Examen ejercicios matemática octubreExamen ejercicios matemática octubre
Examen ejercicios matemática octubreraul contreras
 
Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009
Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009
Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009Miguel Angel Pinto Tapia
 
¿Qué es el cambio climático para niños?
¿Qué es el cambio climático para niños?¿Qué es el cambio climático para niños?
¿Qué es el cambio climático para niños?Marly Rodriguez
 
lecturas de reflexion
lecturas de reflexionlecturas de reflexion
lecturas de reflexioncritochoa
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundariaSesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundariaAlicia Cruz Ccahuana
 
Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4 ccesa007
Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4  ccesa007Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4  ccesa007
Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Problemas sobre mcd y mcm
Problemas sobre mcd y mcmProblemas sobre mcd y mcm
Problemas sobre mcd y mcmmagnoluis
 
Porcentajes - Aumentos y Descuentos sucesivos ccesa007
Porcentajes -  Aumentos y Descuentos sucesivos  ccesa007Porcentajes -  Aumentos y Descuentos sucesivos  ccesa007
Porcentajes - Aumentos y Descuentos sucesivos ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 

La actualidad más candente (20)

Sesion de aprendizaje de matemática 1ro secundaria
Sesion de aprendizaje de matemática 1ro secundariaSesion de aprendizaje de matemática 1ro secundaria
Sesion de aprendizaje de matemática 1ro secundaria
 
CUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdf
CUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdfCUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdf
CUADERNO 3 Material Didáctico MaCa V-2.pdf
 
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticas
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticasTABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticas
TABLA DE FRECUENCIA DE DATOS AGRUPADOS-Proyecto 7 noveno-matemáticas
 
PORCENTAJES PLANIFICACIÓN DIDACTICA
PORCENTAJES PLANIFICACIÓN DIDACTICAPORCENTAJES PLANIFICACIÓN DIDACTICA
PORCENTAJES PLANIFICACIÓN DIDACTICA
 
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticasSituacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
 
RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN
RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓNRELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN
RELACIÓN DE PERTENENCIA E INCLUSIÓN
 
Examen ejercicios matemática octubre
Examen ejercicios matemática octubreExamen ejercicios matemática octubre
Examen ejercicios matemática octubre
 
Números Racionales(Sesión de Aprendizaje)
Números Racionales(Sesión de Aprendizaje)Números Racionales(Sesión de Aprendizaje)
Números Racionales(Sesión de Aprendizaje)
 
Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009
Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009
Plan De Trabajo De Educacion Ambiental 2009
 
Cuadriláteros I
Cuadriláteros ICuadriláteros I
Cuadriláteros I
 
¿Qué es el cambio climático para niños?
¿Qué es el cambio climático para niños?¿Qué es el cambio climático para niños?
¿Qué es el cambio climático para niños?
 
lecturas de reflexion
lecturas de reflexionlecturas de reflexion
lecturas de reflexion
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
 
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundariaSesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
 
Problemas sobre relaciones
Problemas sobre relaciones Problemas sobre relaciones
Problemas sobre relaciones
 
Ficha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidadFicha criterio de divisibilidad
Ficha criterio de divisibilidad
 
Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4 ccesa007
Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4  ccesa007Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4  ccesa007
Cuaderno de Trabajo de Matemática Resolvamos Problemas RP4 ccesa007
 
Problemas sobre mcd y mcm
Problemas sobre mcd y mcmProblemas sobre mcd y mcm
Problemas sobre mcd y mcm
 
Porcentajes - Aumentos y Descuentos sucesivos ccesa007
Porcentajes -  Aumentos y Descuentos sucesivos  ccesa007Porcentajes -  Aumentos y Descuentos sucesivos  ccesa007
Porcentajes - Aumentos y Descuentos sucesivos ccesa007
 
2° Matemática - Norma piscobamba.pdf
2° Matemática - Norma piscobamba.pdf2° Matemática - Norma piscobamba.pdf
2° Matemática - Norma piscobamba.pdf
 

Similar a Tablas de frecuencia (20)

Graficas
GraficasGraficas
Graficas
 
ENCUESTA ( TABLAS Y GRÁFICAS)
ENCUESTA ( TABLAS Y GRÁFICAS)ENCUESTA ( TABLAS Y GRÁFICAS)
ENCUESTA ( TABLAS Y GRÁFICAS)
 
Graficas tecnologia
Graficas tecnologiaGraficas tecnologia
Graficas tecnologia
 
Graficastecnologia 181107033733
Graficastecnologia 181107033733Graficastecnologia 181107033733
Graficastecnologia 181107033733
 
Holagfnh yh j ijhhjkñljklhjkjtyio iñohjihjyikhjyklñyjkjklyhf
Holagfnh yh j ijhhjkñljklhjkjtyio iñohjihjyikhjyklñyjkjklyhfHolagfnh yh j ijhhjkñljklhjkjtyio iñohjihjyikhjyklñyjkjklyhf
Holagfnh yh j ijhhjkñljklhjkjtyio iñohjihjyikhjyklñyjkjklyhf
 
Trabajo graficas
Trabajo graficasTrabajo graficas
Trabajo graficas
 
Graficas y tablas encuestas
Graficas y tablas encuestasGraficas y tablas encuestas
Graficas y tablas encuestas
 
Tablas tecnologia
Tablas tecnologiaTablas tecnologia
Tablas tecnologia
 
Tablas tecnologia
Tablas tecnologiaTablas tecnologia
Tablas tecnologia
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
 
Graficas de encuestas
Graficas de encuestasGraficas de encuestas
Graficas de encuestas
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
 
Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologiaTrabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia
 
Trabajo tec
Trabajo tecTrabajo tec
Trabajo tec
 
Graficas
GraficasGraficas
Graficas
 
Graficas
GraficasGraficas
Graficas
 
Graficas
GraficasGraficas
Graficas
 
Análisis de datos
Análisis de datosAnálisis de datos
Análisis de datos
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Trabajo graficas
Trabajo graficasTrabajo graficas
Trabajo graficas
 

Último

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Tablas de frecuencia

  • 1. GRÁFICOS Y TABLAS TABLA 1 ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual? FRECUENCIA Fr A. Si 30 75% B. No 10 25% TOTAL 40 100% GRÁFICA 1 ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual?
  • 2. A la pregunta ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual?, de 40 encuestas se obtuvo: ● El 30% respondió A ● El 10% respondió B En conclusión la respuesta más votada es la A TABLA 2 ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad? FRECUENCIA Fr A. 0 0% B. 0 0% C. 40 100% TOTAL 40 100% GRÁFICA 2 ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad?
  • 3. A la pregunta, ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad?, de 40 encuestas se obtuvo: ● El 0% respondió A ● El 0% respondió B ● El 40% respondió C En conclusión la respuesta más votada es la C TABLA 3 ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar? FRECUENCIA Fr A. SI 40 100% B. NO 0 0% TOTAL 40 100% GRÁFICA 3 ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?
  • 4. A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?, de 40 encuestas se obtuvo: ● El 100% respondió SÍ ● El 0% respondió NO En conclusión la respuesta más votada es el SI TABLA 4 ¿Considera que darle buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación del medio en general? FRECUENCIA Fr A 10 25% B 10 25% C 20 50% TOTAL 40 100% GRÁFICA 4 ¿Considera que darle buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación del medio en general?
  • 5. A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?, de 40 encuestas se obtuvo: ● El 25% respondieron A ● El 25% respondieron B ● El 50% respondieron B En conclusión la respuesta más votada es la B TABLA 5 ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad) es? FRECUENCIA FR A. SI 40 100% B. NO 0 0% TOTAL 40 100%
  • 6. A la pregunta, ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología y sociedad) es?, de 40 encuestas se obtuvo: ● El 100% respondió A ● El O% respondió B En conclusión la respuesta más votada es la A