Este documento presenta la estructura y objetivos de un trabajo de investigación sobre las enfermedades de transmisión sexual. El trabajo investigativo busca informar a la población sobre las diferentes enfermedades que se transmiten sexualmente, sus posibles causas de contagio, y cómo pueden prevenirse, dado que representan un peligro para la salud pública. El estudio utilizará encuestas y grupos focales para examinar el conocimiento y comportamientos de las personas respecto a las enfermedades de transmisión sexual y prevenir su propagación.

1. UNIDAD EDUCATIVA
SANTO DOMINGO
DE LOS
COLORADOS
NOMBRES: VALERIA STEFANIA.
APELLIDOS: BEDOYA ZAMBRANO.
CURSO: 3RO DE BACHILLERATO BGU.
PARALELO: “B1”.
ESPECIALIDAD: QUIMICO BIOLOGO.
TEMA: MONOGRAFIA.
LIC: ING. RAFAEL MORA
OBJETIVO:ES DAR A CONOCER EL TEMA DE LA MONOGRAFÍA Y EL PORQUÉ
SE HA ESCOGIDO ESTE TEMA.
TEMA DE LA MONOGRAFÍA: ENFERMEDADES DE
TRANSMISIÓN SEXUAL
FECHA : 17/06/2014
AÑO LECTIVO:2014/2015
ANTECEDENTES:
Este tema es de mucha importancia ya que la sociedad debe hacer
consiencia de que están expuestos diariamente a infecciones que

2. pueden en muchas ocasiones causar la muerte sino toma las
medidas necesarias para protegerse.
Los antecedentes de esta investigación también es que hay personas
que no toman en serio las cosas piensan que lo que se le dicen es
por molestaro por juego,lo malo es que no quieren darse cuenta del
grado de peligrosidadque esto puede presentar con el tiempo tanto a
ellas que son los afectados y a las personas que los rodean, que
están también expuestas por el dolor que estos pueden causar.
JUSTIFICACIÓN
Yo: Valeria Bedoya estudiante del tercer año paralelo “B1”
especialidad quimico biologo escogí este tema para la monografía
porqueme parecióun tema muy interesante,e importante a la vez ya
que este tema es muy extenso y hay muchas cosas importantes que a
mi en calidad de alumna me interesa aprender ya que nuestra
sociedad esta es constante peligro de contagiarse de estas
enfermedades por falta de información y me gustaria aprender mas
para asi poder dar una información adecuadapara que las personas
aprendan cómo protegerse.
ESTRUCTURA:

3. La estructura del trabajo monográfico consta de las siguientes
partes:
1. Portada
2. Resumen en español y en inglés (abstract)
3. Índice
4. Introducción
4.1. Antecedentes
4.2. Justificación
4.3. Objetivos
4.4. Preguntas de investigación
5.
CAPÍTULO I Marco Teórico
CAPÍTULO II Marco Metodológico
CAPÍTULO III Análisis de resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
ANEXO 1. Aprobación de plan de la monografía
ANEXO 2. Encuestas realizadas
Rúbrica de la Evaluación de la monografía
● Ha formulado correctamente el problema de investigación
● Ha definido con claridad los objetivos .
● Argumentar con base en razonamientos.
● Aplicar destrezas de análisis, síntesis, clasificación,
descripción.
● Presentar un texto redactado con un lenguaje claro, sencillo,
esp ecífico, estar delimitado y tener una extensión manejable
(mínimo 20 hojas – máximo 30 hojas).
● Cumplir con las normas de probidad académica .
● En cuanto a las citas,referencias , fuentes se tomará en cuenta
los siguientes aspectos:

4. a. Se escribirá a espacio se ncillo y luego dos espacios
para la próxima.
b. Se ordenará alfabéticamente.
c. No se numerarán.
d. Debe incluir los datos bibliográficos de las citas en el
texto.
e. Varias obras del mismo autor se organizarán por fecha
de publicación, la más antigua primero (2000 , 2001, 2002).
f. Varias obras del mismo autor y fecha repetida se
organizarán por orden de título.
RESUMEN
Las infeccionesde transmisiónsexual (ITS) tambiénconocidas como
enfermedades de transmisión sexual (ETS), y antes como
enfermedades venéreas son un conjunto de afecciones clínicas
infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por
medio del contacto sexual que se produce, casi exclusivamente,
durante las relacionessexuales,incluidoel sexo vaginal,el sexo anal
y el sexo oral.Sin embargo,pueden transmitirse también por uso de
jeringas contaminadas o por contacto con la sangre, y algunas de
ellas pueden transmitirse durante el embarazo o el parto, desde la
madre al hijo.
La mayor parte de las enfermedades de transmisión sexual son
causadaspor dos tipos de gérmenes:bacterias y virus, pero algunas
también son causadas por hongos y protozoarios.
Para prevenir las ETS, es fundamental conocer su existencia, los
medios de transmisión,optar por una conducta sexual segura,ya sea
abstenerse del contacto sexual,tener pareja única o practicar el sexo
seguro y, en caso de presentar síntomas, acudir precozmente a la

5. atención sanitaria. También es imprescindible evitar compartir
jeringas (para el consumo de sustancias adictivas, por ejemplo).
Hay algunas clases de enfermedades de transmisión sexual entre
ellas están las siguientes:
- Herpes genital.
- Sífilis.
- Uretritis.
- Gonorrea.
- VIH.
-Papiloma humano.
OBJETIVOS:
Los objetivos de este trabajo investigativo es dar a conocer a la
poblaciónlas clases de enfermedades que existen por transmisión
sexual,las posibles causasde contagio, y cómo pueden evitar tener
estas enfermedades, ya que son muy contagiosas y peligrosas a la
vez.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Los objetivos específicos de esta investigación son los siguientes
que a continuación se los exponen:
*Dar a conocera la población a lo que están expuestos diariamente si
no usan protección antes de tener una relación sexual cuidándose
básicamentecon preservativos y otros medios para evitar posibles
contagios de enfermedades venéreas o más conocidas como
enfermedades de transmisión sexual.
*Tratar de investigar más a fondo las posibles soluciones o curas
para estas enfermedades que están acarreando muchos problemas
hoy en día a la sociedad causando dolor y pérdidas cada dia mas a
familias,causandodolory muchadesesperación a las personas que
portan enfermedadesde transmisión sexual sólo por el hecho de no
tener la información suficiente para poder evitarlos además también

6. puede ser que las personas sabiendo que estas enfermedades son
peligrosas paraellas no se cuidany actúan de manera irresponsable.
*Tratar de hacer conocera las personas de estas enfermedades que
están acarreando muchos problemashoy en dia a nuestra sociedad,a
través de talleres investigativos, charlas dadas por médicos
especializados en el tema,tratando de motivar a la población que se
interese por estos problemas que son muy significativos hoy en dia.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuales son las posibles causas de estas enfermedades?
¿Cuales son las posibles vías de contagio?
¿Cómo afectan estas enfermedades a la sociedad hoy en dia?
¿A través de qué se puede hacer llegar la información adecuada a la
población?

7. MARCO TEÓRICO
*¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual?
Las enfermedades de transmisión sexual son infecciones que se adquieren
por tener relaciones sexuales con alguien que esté infectado.
*¿A quién afecta las enfermedades de transmisión sexual?
Las enfermedades de transmisión sexual afectan tanto a niños, niñas,
adolescentes, adultos y adultos mayores.
http://es.wikipedia.org/wiki/Infecciones_de_transmisi%C3%B3n_sexual
*¿Como se pueden prevenir estas enfermedades?
MARCO 2: METODOLOGICO.
Modalidad de la investigación.
1.1. De campo (definiciones)
La investigación de campo corresponde a un tipo de diseño de
investigación,para la cual Carlos Sabino(S/f) en su texto "El proceso
de Investigación" señala que se basa en informaciones obtenidas

8. directamentede la realidad,permitiéndole al investigador cerciorarse
de las condiciones reales en que se han conseguido los datos.
En otras palabras,el investigadorefectúa una medición de los datos.
Sin embargo, qué tanto datos se pueden obtener considerando las
restricciones de cada estudio como por la carencia de recursos
materiales, humanos, monetarios, físicos.
1.2 EXploratorio.
Una investigación documental es aquella basada en documentos
(libros, artículos, revistas, periódicos, actas...).
Normalmente se recopila todo el material y se analizan los
documentos desde el texto hasta las imágenes si es que lleva
incorporadas.
Las fuentes, pues los documentos que quieras analizar.
Te pongo un ejemplo,hace poco participé en una investigación sobre
opinión públicade un tema muy polémico de mi ciudad. Se hicieron
encuestas, grupos de discusión y a mi me tocó todo el análisis
documental.En lo que consistía era en recopilar todo lo publicado en
prensaal respecto,analizartitulares de los periódicos a través de una
base de datos de los hechos más importantes, palabras más
repetidas, pies de fotos, etc
1.3Documentada.
Un proyecto factible,como su nombre loindica,tiene un propósito de
utilizacióninmediata,la ejecuciónde la propuesta.En este sentido, la
UPEL (1998) define el proyecto factible como un estudio "que
consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una
propuestade un modelo operativoviablepara solucionar problemas,
requerimientoso necesidades de organizacioneso grupos sociales".
La propuesta que lo define puede referirse a la formulación de
políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos, que sólo
tienen sentido en el ámbito de sus necesidades.
1.4Análisis crítico.

9. Hacer una investigación crítica es investigar el fondo y la forma de
una investigación. Es determinar qué dice el autor y como lo dice
1.5. Evaluación.
La evaluación es la acción sistemática del mérito, el valor y el
significado de algo o alguienen función de unos criterios respecto a
un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para
caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las
empresashumanas,incluyendo las artes,la educación, la justicia, la
salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los
gobiernos y otros servicios humanos.
2. Población y muestra.
Poblaciónhumana,en geografía y sociología es el grupo de personas
que viven en un área o espaciogeográfico.Población biológica es el
conjunto de individuos de lamisma especieque habita una extensión
determinada en un momento dado.
Una muestra es un subconjunto de casos o individuos de una
poblaciónestadística.Las muestras se obtienen con la intención de
inferirpropiedadesde la totalidad de la población,para lo cual deben
ser representativas de la misma. Para cumplir esta característica la
inclusión de sujetos en la muestra debe seguir una técnica de
muestreo.En tales casos,puede obtenerseuna información similar a
la de un estudioexhaustivocon mayor rapidezy menorcoste (véanse
las ventajas de la elección de una muestra, más abajo).
3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
ENCUESTA
¿Ha tenido relaciones sexuales a temprana edad?

10. SI
NO
¿Ha usado preservativos en el momento del acto sexual?
SI
NO
A veces
¿Tiene
relaciones sexuales con frecuencia?
SI
NO

11. ¿Está enterado(a) de las enfermedadesque puede adquirir si no usa
preservativo?
SI
NO
¿Está enterado (a) de las medidas de protección para evitar el
contagio de enfermedades venéreas?
SI

12. NO
¿Se a interesado alguna ves par enterarse de que se trata estas
enfermedades?
SI
NO
¿Ha recibido orientación por docentes de su plantel?
SI

13. NO
¿Con qué frecuencia tiene relaciones sexuales?
SI
NO
Casi nunca
Nunca
¿Con que frecuencia tiene relaciones sexuales?

14. Siempre
Casi siempre
Nunca
¿Como reaccionaria ud si llegase adquirir alguna enfermedad
venerea?
Mal
Con calma

15. ¿Sabe ud que enfermedades son las mas comunes y facil de
contagiar?
Si
No
¿Ud esta enterado de los tratamientos actuales para las
enfermedades de transmision sexual?
Si

16. No
¿Esta enterado(a) cualesson las otras vias comose puede contagiar
de enfermedades venereas?
Si
No
¿Le gustariarecibir alguna clase de charla por medicosespecialistas
en enfermedades venereas?
Si

17. No
Posiblemente
¿Sabe ud los sintomas para saber si esta contagiada de una de las
enfermedades venereas como por ejemplo el VIH?
Si
No
¿Sabe como es transmitida la sifilis?

18. Si
No
¿Sabe cuales son las tres principales vías de transmisión del VIH?
Si
No
¿Ha conocido algún caso de enfermedades de transmisión de
enfermedades?

19. Si
No
¿Tieneorientación de parte de su familia de dichas enfermedades?
Si
No
¿Esta de acuerdo que esta encuesta se le haya realizado?

20. Si
No