tarea

1. Recolección de datos cuantitativos.
Cumplir objetivos del estudio; pueden ser Experimentales y no experimentales. Se puede incluir diseños de diferentes tipos, múltiples.
Orientación hacia la exploración, la descripción y el entendimiento.
Su estructura se forma de: portada, índice de contenidos, figuras, tablas, resumen o sumario, cuerpo, bibliografía, apéndices.
Conjunto de procesos
sistemáticos y
empíricos que se
aplican al estudio de
un fenómeno.
Metodología de Investigación
Disciplina de conocimiento encargada de
elaborar, definir y sistematizar el conjunto
de técnicas, métodos y procedimientos.
.
Investigación Cuantitativa
Estudiodelimitado y concreto.
Secuencial y probatorio.
Se representan mediante números
y se analiza con métodos
estadísticos
N Debe ser lo mas objetiva posible.
Resultados de acuerdo a un
segmento(muestra) o colectividad
O mayor (universoo población)
Q
U
E
S Investigación Cualitativa
Basado en lógica y proceso deductivo.
(explorar y describir, y luego generar
perspectivas teóricas)
Definición del alcance de la investigación
Concepción o elección del diseño de
investigación.
Resultados del proceso.
Planteamientodel problema
Recolección y análisis de los datos
Depende de los objetivos del investigador. Exploratorio (perspectiva innovadora), Descriptivos (miden conceptos), Correlaciones
(Permiten
predicciones) Explicativos (sentido de entendimiento).
Formulaciónde hipótesis.
Selección de la muestra
Subgrupo de la población o universo, puede ser Probabilística o No probabilística, dirigida.
Mediante instrumentos de medición que sean confiables, validos, objetivos. Tipos: Cuestionarios, escalas de medición de actitudes (tipo Likert),
Aparatos o equipos, Recursos en línea.
Análisis de datos cuantitativos
Muestreo No es probabilística, y no busca generalizar resultados. Se determina durante o después de la inmersión
inicial.
Buscan obtener datos que se convertirán en información y conocimiento. En la recolección de datos, el investigador es el instrumento y en su análisis
se organizay se transcribe el material.
Obtener las perspectivas de los
participantes (emociones, prioridades,
experiencias, significados y aspectos
más bien subjetivos)
Resultados del proceso
Diseño del proceso
Mixta
• Implican recolección, análisis, integración de los datos cuantitativos y cualitativos.
Generan meta inferencias (mixtas)
• Mayor teorización, datos mas variados.
• Indagaciones mas dinámicas.
Recolección de datos no estandarizados
Se basa en elementos gráficos, manuales de estilo de publicaciones (APA, Harvard, etc) y se define el tipo de reporte a elaborar.
Construcción del marco teórico ´y revisión de la literatura (selectiva) de las fuentes primarias, referencias.
Desarrollode la perspectivateórica
Se toma en cuenta los niveles de medición de las variables. Descriptiva o de Inferencia.
Investigación Científica
Formas de abordar el fenómeno. Ejemplo: Diseños sistemáticos, emergentes, etnográficos, fenomenológicos,
investigación-acción, narrativos.
Términos comprensibles, precisos y concretos;de tipo investigación, nulas, alternativas, estadísticas*
Planteamiento cuantitativo del problema
Orientación hacia la descripción, predicción y explicación
Se deben seguir durante el
desarrollo de un proceso
de investigación.
E
F