El documento resume las principales teorías de la comunicación como la escuela norteamericana, europea, estructuralismo francés, estudios culturales y latinoamericanos. Describe los fundamentos, características y representantes clave de cada teoría, así como las similitudes y diferencias entre ellas. Concluye que si bien cada teoría hizo contribuciones significativas, todas tienen limitaciones para explicar los cambios recientes en la comunicación.

1. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
Nombres y apellidos del estudiante: Nolenys Margarita Sequeda Arias

2. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
Número de grupo: 401104_9
Autor (es) y título de la lectura categorizada: Migdalia Pineda de Alcázar Las teorías clásicas de la comunicación:
Balance de sus aportes y limitaciones a la luz del siglo XXI
PAUTAS TEMÁTICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA LECTURA
CATEGORIZADA
DESARROLLO DE LA CATEGORIZACIÓN
Abordaje matricial
Propósito de las
teorías o
fundamentos
presentados en
el texto
El fundamento esta contemplado en crear una estructura teórica
que ayude a explicar los cambios y a comprender los procesos
de la comunicación a través de los medios tradicionales prensa
radio, televisión y cine. Partiendo de las corrientes teóricas
clásicas de la comunicación, norteamericanas, europeas y
latinoamericanas.
Escuela norteamericana, matriz teórica neopositivista se apoyó
en investigaciones empíricas y cuantitativas midiendo el impacto
de los medios en los individuos y la sociedad, consolidándose
como una disciplina científica.
Escuela europea: el pensamiento crítico de una teoría radical,
escuela de Frankfurt
inicia el estudio y la crítica de la cultura de masas desde un
enfoque del psicoanálisis, el marxismo y la sociología critica, en

3. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
donde se acentúa las bases de un pensamiento critico sobre las
técnicas como sistema de dominación , debido a la ruptura
radical con los estudios de las mass communication research lleva
a varios pensadores a fundar la teoría opuesta teoría social critica
no solo para que interpretara los problemas de mercantilización de
la cultural y el arte en su reproducción técnica, industrial y
comercial, sino que buscara transformar la realidad mediante su
articulación a una praxis para que no fuese una mera descripción
metafísica de los hechos.
Años después habermas replantea el problema de la comunicación
no desde la perspectiva de la técnica, sino desde una teoría del
lenguaje elabora la teoría de la acción comunicativa en donde se
enfoca en el sujeto, en lo vivido, dejando aun lado como centro
de análisis al medio. Ayudando a comprender la practicas de la
vida.
Estructuralismo francés
Con análisis sobre los discursos y los textos, Introduce en los
estudio de la comunicacion la antropología y la lingüística,
considera independiente al contexto, del texto, tiene una
posición crítica frente a la manipulación ideológica (los medios)
sobre los discursos, introduce además.
La escuela inglesa o de los estudios culturales.

4. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
La escuela de Birmingham aborda problemas culturales
contemporáneos, cultura popular, procesos de recepción y
apropiación de la cultura masiva dejando a un lado lo textual o
discursivo otorgándole autonomía al receptor quiere decir que el
sujeto es libre al encontrarse con el texto, aborda problemas
concretos de la vida.
Estudios críticos latinoamericanos
La teoría propia, fue el punto de partida para que centralizaran en
temas como la comunicación humana, sus implicaciones filosóficas,
democratización, apropiación crítica de receptores, se acercó más
a los planteamientos europeos y critico a la escuela
norteamericana.
Mattelart planteo una comunicación alternativa que dio paso a el
modelo generativo en donde la comunicación fuera más
participativa, democrática y dialógica; el modelo tuvo bases en las
aportaciones por los autores paulo freire la comunicación
dialógica es la base de la liberación del educando, cultural e
ideológica y Antonio pascuali la delimito como compartir o poner en
común, ellos fundaron una perspectiva teórica opuesta al
argumento de decir que a través de los medios pueda darse la
auténtica comunicación.
Los estudios sobre la dependencia cultural, la democratización de
las comunicaciones y el Nuevo Orden informativo Internacional
Los estudios generan aportes sobre la relación entre información,
la comunicación, y la dependencia económica.

5. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
La teoría de la dependencia inicia con investigaciones sobre la
corriente de la economía política de las comunicaciones, estudio de
las relaciones de desequilibrio sobre todo en lo informativo y su
utilización de los medios masivos como control político.
Los estudios sobre las mediaciones simbólicas y las teorías
sobre las apropiaciones críticas
martin barbero a través de la teoría de las mediaciones crea al
receptor como un sujeto activo que se “apropia” de la cultura masiva
y con sus códigos culturales, establece distancia entre los
enfoques funcionalistas y semióticos para acercar al sujeto con el
mundo en que habita, contexto real y con su entorno cotidiano,
abordando los problemas de la cultura popular en su relación con la
cultura masiva.
Teoría sobre los procesos hibridación cultural de nestor garcia trata
de explicar los procesos de seducción que los medios y sus
mensajes ejercen sobre los receptores.
Enfoque metodológico
Características
de la teoría o
fundamentaos
presentados el
texto
La teoría radical de la escuela europea fue la primera en
enfrentarse a los pensamientos funcionalistas de los
norteamericanos sobre los medios y la sociedad de masas
la escuela de franfurt se destacó por su posición crítica
Teoría social critica transforma la realidad mediante su

6. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
articulación a una praxis.
El estructuralismo mantuvo una visión cerrada sobre la estructura
de texto considerándola independiente del contexto.
Las teorías latinoamericano fundo una teoría propia de la
comunicacion.
La escuela inglesa utilizo metodologías etnográficas para estudiar la
incidencia del consumo cultural en la vida cotidiana de las personas.
los estudios culturales se desmarcan de la rigidez de la
Escuela de Frankfurt, pero mantienen la posición crítica de ella y al
utilizar metodologías empíricas pueden abordar problemas más
concretos de la vida cotidiana de los receptores
l
Principios generales
Temas o
tópicos que se
trabajan en el
texto
la comunicación humana, teorías clásicas, cambios telemáticos,
lingüística, la pragmática, los estudios culturales, semiología , el
generativismo, medios masivos, escuelas.
Semejanzas y
diferencias
La teoría radical se basa en técnicas y en los medios y en
cambio la teoría de la acción comunicativa en el sujeto.

7. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
entre teorías o
fundamentaos
presentados en
el texto
La escuela europea y la norteamericana a pesar de tener
diferencias es su matriz teórica (marxismoVs funcionalismo) como
ideológica mantuvieron una postura crítica, los fundadores de esta
corriente también se centraron en el estudio de los medios y sus
manifestaciones de masas.
La escuela latinoamericana planteo una teoría de la comunicación
diferente a la norteamericana, dando prioridad al estudio del
lenguaje, y dio un viraje a los estudios de audiencia, desde
perspectivas etnográficas, antropológicas, sociológicas e históricas,
llenando un vacío teórico en las Ciencias de la Comunicación, al
contribuir con la reelaboración de conceptos fundamentales como el
de “mediación simbólica”e “hibridación cultural”.
Principales exponentes
Autores y
representantes
presentados en
el texto
Harold Laswell, Hovland, Lewin, Lazarfeld y Berelson, Katz, R.
Merton Mc Luhan, Martín-Barbero, Mattelart, Adorno y Horkheimer,
Habermas, Levy Strauss, Ferdinand Saussure,Román Jackobson
Roland Barthes Raymond Williams , Richart Hoggart, E.P. Armand
MattelartThompson Paulo Freire , Antonio Pasquali, Daniel Prieto,
Herbert Schiller, nestor garcia
Conclusiones
Aspectos para
destacar
las escuelas teóricas analizadas, hicieron aportes significativos a las
Ciencias de la Comunicación, desde su perspectiva y para su época,
todas ellas tienen limitaciones para abordar de una forma integral el
proceso de la comunicación, especialmente para comprender y
explicar los cambios tecnológicos, políticos, económicos y sociales
ocurridos en las dos últimas décadas y que han afectado

8. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401104 – Teoría de la comunicación
Formato para cuadro de doble entrada - Escenario 1
Caracterización de las diferentes posturas teóricas y conceptuales
Que fundamentan los estudios de la comunicación
BIBLIOGRAFIA
Tomado de Las teorías clásicas de la comunicación: Balance de sus aportes y limitaciones a la luz del siglo XX IMigdalia Pineda de Alcázar
profundamente a las comunicaciones contemporáneas, por lo que
se hace necesario una reformulación de sus viejas teorías y
conceptos.
Aunque la semiología intentó renovar el pensamiento estructuralista
e ir más allá del texto lingüístico para abarcar la imagen y el
audiovisual, fue la pragmática la que realmente logró introducir en
los estudios de los mensajes otras interrogantes sobre el contexto y
la situación en la cual se encuentran los hablantes cuando
interactúan con los mismos