Materiales tridimensionales, útiles para el aprendizaje haciendo

2. ¿Qué se debe tener en
cuenta al elaborar un
material tridimensional?
Tareas concretas
Edad del estudiante
Sus propiedades y cualidades,
por ejemplo: colores vivos y
formas agradables.
Su durabilidad
Poder transportarse y
guardarse
No ofrecer peligro
Su tipo de uso, tanto en
actividades individuales
como grupales.
Que responda a:

3. Algunas ventajas…

4. Ventajas
Estimulan el
pensamiento
Muestra
claramente el
funcionamien
to de las
cosas
Son útiles
para todas las
edades
Aumentan el
interés
Son fáciles de
usar
repetidamente
Se pueden usar
una gran
variedad de
materiales
Algunos
modelos
pueden
comprarse ya
hechos

5. Ejemplos de materiales
tridimensionales

6. Uniones de Elementos para
la formación de
compuestos, importante
para ver las estructuras de
los compuestos químicos.
Modelo tridimensional de
una célula animal que
permite analizar la
importancia de los
elementos que la forman.

7. Dodecaedro (Muy útil
en clases de
matemática)
Isocaedro (Muy útil en
clases de matemática)

8. Pirámide de base
cuadrada trasparente,
con triángulo interior,
para observar apotema.
Maquetas muy
utilizadas en ingeniería
para apoyar la lectura
e interpretación de
planos.

9. Modelos a escala de
casas.
El núcleo de la célula,
muy utilizado en
Ciencias Naturales o
Biología.

10. Modelo de las capas de
la tierra.
Presentación de una
neurona (Células del
sistema nervioso).

11. ¿Qué se debe evaluar en la elaboración
de un material tridimensional?
 Si corresponde al objetivo para el
cual fue diseñado
 Si posee contenidos correctos
 El lenguaje
 Las ilustraciones o recursos utilizados
 Si permite comprender los conceptos
 El tamaño del material

12. A realizar las actividades
correspondientes…