1. SELECCIÓN DE MATERIALES
DIDACTICOS
Para que un material
didáctico resulte
eficaz, además de su
calidad
objetiva, también se
considera que sus
características
especificas estén en
consonancia con los
aspectos curriculares

2. SISTEMA DE SIMBOLOS
CONTENIDO MATERIAL (SOFTWARE)
(TEXTUALES, ICONOS, SONOROS)
ESTRUCTURACION
IMPLICACIONES PEDAGOGICAS
Consideraciones
sobre los
Componentes
estructurales de los
medios
PLATAFORMA TECNOLOGICA
ENTORNO DE COMUNICACIÓN CON
(HARDWARE)
EL USURIO
INFRAESTRUCTURA DE LOS MEDIOS
PROPICIA SISTEMAS DE MEDICION
HABILIDADES DE LOS ALUMNOS

3. LOS 3 APOYOS CLAVES PARA UNA
BUENA UTILIZACION DE LOS MEDIOS
DIDACTICOS
APOYO TECNOLOGICO
APOYO DIDACTICO
APOYO ORGANIZATIVO

4. DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
Parámetros que Logística
Naturaleza
Objetivos práctica del
se consideran audiencia
medio
• Deben cumplir ciertas condiciones
• Conexión entre contenidos y aprendizajes previos
• Contenidos adecuados a las capacidades del aprendiz
Pautas • Se implique mentalmente el proceso aprendizaje
• Creación de conflictos cognitivos
Generales • Predisposición o motivación para aprender
• Vinculado a un proceso (Qué se hace? Qué debería
hacerse
• Identificación del objetivo
• Enfoque del material (entender y comunicar)

5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Aprendizaje Construcción
significativo de significados
Estructura
Lógica del
Interna NO
contenido
aleatoria

6. CARACTERISITICAS DE LOS
MATERIALES
CONTEXTUALES
MOTIVADORES
MOTIVADORES
PROPICIAR EL USO DE CONOCIMIENTOS PREVIO
ESTRUCTURA PROCESAL

7. EDUCACION A DISTANCIA Y
PRODUCCION DE MATERIALES
Mediatización a través de materiales
¿Cómo? Favorecer, lograr
conocimientos y habilidades
¿Materiales Autosuficientes?
Los materiales requieren trabajo
compartido
Participación y reflexión por los
alumnos
Inclusión de actividades
Acercar al alumno a una
multiplicidad de perspectivas
Propósito motivacional

8. METODOLOGIA PARA DISEÑAR
MATERIALES
Definición de Objetos
Análisis y organización de los contenidos
Esquema Lineal
Esquema Jerárquico
Tipo grafo
TIPOS DE MATERIAL

9. CARACTERISTICAS DE LA ELABORACION DE MATERIALES
Programados No improvisados
Adecuados Adaptados al contexto
Precisos y actuales Representaciones fidedignas
Integrales Conducir y orientar al trabajo del estudiante
Integrados No pueden formar unidades estancadas
Abiertos y flexibles Inviten a la crítica y la reflexión
Coherentes Congruencia entre las variables y elementos de la ea
Eficaces Promueven al autoaprendizaje
Transferibles y aplicables Faciliten la utilidad y posibiliten la aplicabilidad
Interactivos Inviten al intercambio de opiniones
Significativos Tengan sentido en sí mismos
Válidos y fiables Transmiten e informen lo que se pretende enseñar
Representativos Representen lo esencial de un campo especifico
Permitan Autoevaluación Permitan al alumno comprobar su progreso
Eficientes Sean rentables en tiempo y dinero
Estandarizados Sean compatibles con soportes en el país