Este documento trata sobre la importancia de la comunicación entre docentes y estudiantes. Explica que todo acto educativo implica acciones comunicativas donde docentes y estudiantes comparten y procesan información para generar conocimiento. También define la comunicación y menciona algunos ruidos que pueden interferir en ella, como el lenguaje, etnia, estatus social, sexo y creencias religiosas. Finalmente, destaca diferentes formas de comunicación verbal y no verbal entre las que se incluyen el lenguaje, gestos, vestimenta y más.

1. Importancia de la comunicación
entre los docentes y los
estudiantes

2. Todo acto educativo implica acciones
comunicativas entre docentes y
estudiantes.
Comparten información y la procesan
para generar conocimiento

3. Conceptos de Comunicación
“Acción y efecto de comunicar o
comunicarse”
“Trato, correspondencia entre dos o
más personas. Transmisión de señales
mediante un código común al emisor y
al receptor”

7. Ruidos
Aspectos o situaciones que pueden
interferir en la recepción del
mensaje y que impide que el
receptor lo reciba correctamente.
• Lenguaje, etnia, estatus
social, sexo, creencias
religiosas, etc.

8. FORMAS DE COMUNICACIÓN

9. Lenguaje Verbal
• Uso adecuado de la voz
• Evitar la Monotonía
• Realizar Pausas
• Cuidado con los eeeee…aaaaa…
• Despacio y luego más despacio

10. Somos Actores…
• Transmita entusiasmo
• Cuente historias
• Use imágenes/videos
• ¡ Pero cuidado con los
chistes!

13. ¿Con quien les gustaría recibir clases?
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14. Errores en la comunicación

15. ¿Cuál fue el error de comunicación
observada en el video?

17. COMUNICACIÓN
NO VERBAL
Utiliza signos que
no son lingüísticos

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COMUNICACIÓN NO VERBAL
Utiliza signos que no son lingüísticos
GESTOS

19. 19
COMUNICACIÓN NO VERBAL
Utiliza signos que no son lingüísticos.
DIBUJOS o ICONOS

20. COMUNICACIÓN NO VERBAL
Recibimos señales comunicativas de códigos no
verbales
RUIDOS, SONIDOS
Y MÚSICAS
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21. COMUNICACIÓN NO VERBAL
VESTIMENTA
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22. COMUNICACIÓN NO VERBAL
OLORES Y GUSTOS
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23. COMUNICACIÓN NO VERBAL: GESTOS Y POSTURAS
Los GESTOS, la POSTURA y la DISTANCIA tiene tanta carga
informativa como la que se dice con palabras en una
conversación.
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24. GESTOS Y POSTURAS
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25. COMUNICACIÓN BILATERAL
El receptor del mensaje puede convertirse en emisor
para responder al mensaje recibido.
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Hola, ¿qué tal el verano?
EMISOR RECEPTOR
MENSAJE

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Muy bien, ¿y tú?
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE
COMUNICACIÓN BILATERAL
El receptor del mensaje puede convertirse en emisor
para responder al mensaje recibido.

27. COMUNICACIÓN UNILATERAL
Cuando no se puede responder al mensaje.
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28. LOS SÍMBOLOS
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29. Tipografía