clase de ciencia para 5 grado de primaria. Módulos Hagamos Ciencia Panamá.

1. HAGAMOS CIENCIA
CLASE No.2 ¿Hay volcanes
activos en Panamá?
¿Qué ocurre en una
erupción volcánica?

2. INICIO:
a. Repaso de la clase anterior
b. Inicio de la clase No-.2
Contestar por escrito las siguientes preguntas según el color:
• A) Además del Barú ¿Hay más volcanes activos en Panamá? Si hay,
¿Sabes cómo se llaman y dónde están? ¿Cómo pudieras saber si una
montaña es un volcán activo?
• B) ¿Cómo crees que se forma un volcán?
• C) ¿Qué crees que puede salir de un volcán activo?
• D) ¿Se podrá predecir una erupción? ¿Qué harías para protegerte?
• Busquen un compañero con el mismo color de papel para compartir y
comparar sus respuestas.
•

3. Desarrollo: (Exploración o Experimentación)
• Actividad 1: Vulcanólogos expertos
• Ideas previas de la Lección Nº1 (¿Qué sabemos de los volcanes?)
• papelógrafo titulado “Lo que ahora sé sobre volcanes”
• Grupos de trabajo que comparten la misma pregunta.
• Copias del libro El Volcán Barú:
•Páginas 1-2 para los que tienen la pregunta A
• Página 3 para los que tienen la pregunta B
• Páginas 4-5 para los que tienen la pregunta C
• Páginas 6-7 para los que tienen la pregunta D
15 minutos para hacer una lectura en grupo.
Discusión en grupo los puntos más importantes de la lectura y subraye.
Pequeño resumen en su cuaderno como ayuda memoria en la “reunión de expertos”.

4. PÁGINAS 1 Y 2
PÁGINA 3 PÁGINA 4 Y 5
PÁGINAS6Y7

5. Actividad 2: Vulcanólogos expertos (Continuación)
• Formulario 2 Vulcanólogos expertos.
• Basándose en la lectura, escriban entre todos la respuesta a la
pregunta correspondiente a su parte.
• Reorganicémonos en grupos de 4 (de manera que haya un papelito de
cada color, es decir un “experto” de cada pregunta dentro del grupo).
• Cada uno tendrá 3-5 minutos, para explicar al resto de los integrantes
del grupo lo que han leído.
• Vuelvan a su grupo original y, de común acuerdo, respondan las otras
tres preguntas según lo que entendieron de los “expertos”.
• Entreguen los formularios.

6. VULCANÓLOGOS EXPERTOS

7. CIERRE (Reflexión)
Individualmente o en parejas elaboren un mapa conceptual sobre lo
aprendido en el día.
• Afiches "Estructura de un volcán" y "Volcanes de Panamá" para
ayudarlos a elaborar sus ideas.
• Mapas para co-evaluación entre pares
• Contestar las siguientes preguntas: ¿En qué provincias hay más
riesgo de erupciones volcánicas? ¿por qué? ¿Qué medidas de
prevención consideran que deben conocerse y practicarse con más
énfasis en las provincias donde hay volcanes activos?