El documento describe los métodos de investigación. Explica que el método es el camino hacia alcanzar una meta u objetivo. Los métodos pueden ser universales, generales o específicos. Los métodos generales más conocidos son inductivo, deductivo, analítico y sintético. También describe los diseños de investigación, incluyendo experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales. El propósito de un diseño de investigación es responder preguntas, cumplir objetivos y probar hipótesis.
2. 1. MÉTODO
La palabra método se deriva de los
vocablos griegos metha, que significa meta y
odos, que significa camino, senda o
dirección. Por lo que etimológicamente
método quiere decir “camino hacia algo” o
dirección a seguir para alcanzar una meta o un
fin.
Métodos de Investigación
Jacinto Arroyo
3. El método es objetivo y apropiado si corresponde al
objeto que se estudia. En la base de todos los métodos
de conocimiento, se encuentran las leyes objetivas de la
realidad; de allí que el método se halle indisolublemente
unido a la teoría”.
El método es objetivo y apropiado si corresponde al
objeto que se estudia. En la base de todos los métodos
de conocimiento, se encuentran las leyes objetivas de la
realidad; de allí que el método se halle indisolublemente
unido a la teoría”.
Métodos de Investigación
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4. Para evitar confusiones, debe entenderse que el
método científico es un modo de tratar problemas
intelectuales, no cosas, ni instrumentos, ni hombres;
consecuentemente, puede utilizarse en todos los
campos del conocimiento (Bunge, 2000).
Para evitar confusiones, debe entenderse que el
método científico es un modo de tratar problemas
intelectuales, no cosas, ni instrumentos, ni hombres;
consecuentemente, puede utilizarse en todos los
campos del conocimiento (Bunge, 2000).
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5. El conocimiento científico se logra solamente
siguiendo el método científico al abordar un
determinado problema.
El conocimiento científico se logra solamente
siguiendo el método científico al abordar un
determinado problema.
Métodos de Investigación
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6. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Métodos universales o filosóficos
Métodos generales o teóricos
Métodos específicos o empíricos
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7. MÉTODOS GENERALES O TEÓRICOS
• Estos métodos del conocimiento teórico
permiten descubrir las relaciones estables que
existen entre los objetos y sus elementos
(variables) que se estudian.
• Estos métodos no se aplican en todas las
etapas del proceso cognoscitivo, sino sólo en
determinadas etapas para revelar las
características y peculiaridades del objeto del
conocimiento.
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8. • Estos métodos pueden aplicarse en todas o
casi todas las ciencias, de allí su denominación
de métodos generales.
• Mediante estos métodos, los investigadores
elaboran los conceptos, axiomas y categorías;
luego formulan las hipótesis, leyes y teorías
dentro de cada una de las ciencias.
Métodos Generales o Teóricos
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10. Diseño de investigación
¿cuál es el propósito?
• Responder preguntas de investigación
• Cumplir objetivos de estudio
• Someter hipótesis a prueba
¿Qué es un diseño de investigación?
Es un plan o estrategia que se desarrolla para obtener
la información que se requiere en una investigación.
¿Cómo debemos aplicar el diseño elegido o
desarrollado?
Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una
investigación se encuentra relacionada con el grado en
que apliquemos el diseño tal como fue preconcebido.
(particularmente en los experimentos)
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12. Diseños experimentales
¿Los experimentos son estudios de intervención?
Creswell (2009) denomina a los experimentos como estudios de intervención, por
que un investigador genera una situación para tratar de explicar cómo afecta a
quienes participan en ella en comparación con quienes no lo hacen. Es posible
experimentar con seres humanos, seres vivos y ciertos objetos.
Los experimentos manipulan tratamientos, estímulos, influencias o intervenciones
(denominadas variables independientes) para observar sus efectos sobre otras
variables (las dependientes) en una situación de control.
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16. • Consiste en medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable
dependiente.
• Cómo en la variable dependiente se observa el efecto la medición debe ser válida y
confiable.
• Si no podemos asegurar que se midió de manera adecuada los resultados no servirán
y el experimento será una pérdida de tiempo.
Diseños experimentales
¿Cuál es el segundo requisito de un experimento?
¿Cuál es el tercer requisito de un experimento?
Es que todo experimento debe cumplir el control de la validez interna. (Validez
interna = calidad del experimento)
Si en el experimento se observa que una o más variables independientes hacen
variar a la dependiente, la variación de éstas se deben a la manipulación de las
primeras y no a otros factores o causas.
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20. Tipos de diseño de investigación
No experimentales
• Transeccionales o
transversales
• Longitudinales o
evolutivos
Características:
Recolección de datos en un único
momento
Tipos
• Exploratorios
• Descriptivos
• Correlacionales‐causales
Propósito
Analizar cambios a través del
tiempo
Tipos
• Diseños de tendencia (trens)
• Diseños de análisis evolutivos
de grupos o fenómenos.
• Diseños panel. Etc.
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21. Diseño de investigación
Tipos
Cuyo propósito es:
• Responder preguntas de investigación
• Cumplir objetivos de estudio
• Someter hipótesis a prueba
Experimentales que
administran estímulos o
tratamientos
• Preexperimentales
• Cuasiexperimentales
• Experimentales
puros
• Tienen grado de control
mínimo
• Implican grupos intactos
• Manipulación
intencional de variables
(independientes)
• Medición de variables
(dependientes)
• Control y validez
• Dos o más grupos de
comparación.
• Asignación al azar.
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