1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA ENFERMERÍA
Cátedra: Anatomía
Licenciado: Dr. Gustavo Moreno
Nombre: Verónica Simba
Paralelo: “B”

2
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
Misión
Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a
través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y
difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.
Visión
La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un
centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.

3
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
MISIÓN
 Planificación, ejecución y evaluación de planes curriculares innovadores, que
respondan a la realidad local y que consideren criterios de calidad.
 De la atención y de la formación de recursos humanos, para la definición de
políticas y planes de salud y educación.
 Construcción permanente al conocimiento de la realidad sanitaria del país y al
desarrollo científico técnico de las Ciencias de la Salud.
 Fortalecimiento de experiencias educativas multidisciplinarias en el pregrado y
posgrado como mecanismo facilitador del trabajo en equipo
VISIÓN
Formar Talentos humanos en Ciencias de la Salud a nivel de pregrado y Posgrado,
acorde con las necesidades de la población y en coordinación con el ministerio de Salud
Pública y todos los organismos que determinan las políticas de salud en el país, con alta
responsabilidad social por la salud y la vida de la población con la cual coparticipa;
sustentados en el principio de que la salud es un derecho humano.

4
CARRERA ENFERMERÍA
MISIÓN
Formar profesionales líderes competentes en Enfermería, con visión humanista y
pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que
apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del
país.
VISIÓN
La Carrera de Enfermería por sus niveles de excelencia se constituirá en una unidad
académica de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.

5
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Desarrollar su ejercicio profesional en el ámbito de cuidado y mantenimiento de la
salud, aplicación de conocimientos y valores en el área de promoción, prevención,
recuperación y rehabilitación dentro de los servicios de salud, como en la atención
ambulatoria.
+ Formar parte de los equipos multi-profesional y multisectorial de la salud, con
capacidad de discernimiento y decisión.
+ Liderar la atención de salud y de enfermería en los servicios de primero, segundo y
tercer nivel de atención del sistema de salud.
+ Incorporar el manejo de la Bioética, Investigación y Epidemiología en su práctica
cotidiana, para la humanización y mejoramiento de la calidad de atención de enfermería.
+ Aplicar el Proceso de Enfermería como método de trabajo y legalización de la
Atención de Enfermería.

6
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
ANATOMÍA HUMANA
OCTUBRE 2015-MARZO 2016
DOCENTE COORDINADOR DE LA ASIGNATURA:
Dr. Gustavo Moreno Martín, Mg.

7
AMBATO - ECUADOR
2015
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura
Anatomía Humana.
Carrera
Enfermería.
Código: UTA-FCS-CE-P-02-03 Prerrequisitos:
Modalidad: Presencial.
Asignatura Código
1. Biología General 10010114
2.
3.
Unidad de Organización Curricular:
Básica (Art. 21 Reglamento de Régimen Académico)
Correquisitos:
Asignatura(s) que debe(n) tomarse en el mismo nivel, para
poder tomar el presente, conforme lo aprobado en la malla
curricular.

8
Créditos: 4
Nivel: segundo
Asignatura Código
1.
2.
3.
Carga Horaria semanal
Horas de clase:
4
Teórica:
3
Práctica:
1
Horas de Tutoría
Académica: 2
Presenciales: 1 Virtuales:1
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
NÚMERO DE HORAS DE CLASE SEMANAL: 4.
NÚMERO DE HORAS DE CLASES SEMESTRAL: 64
AUTÓNOMO SEMANAL: 6
AUTÓNOMO SEMANAL: 96
TOTAL DE HORAS: 160 (4 créditos).
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
Nombre del Profesor: Gustavo Moreno Martín
Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas.
Área de conocimiento: Salud y Bienestar.
Título tercer nivel: Doctor en Medicina.
Área de conocimiento: Salud y Bienestar.
Experiencia Profesional: Atención Hospitalaria nivel secundario, 8 años.

9
Experiencia Docente: UCM Pinar del Río Cuba, UNIANDES.
Área Académica dentro de la carrera: Básica.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: lunes 1400h-1600h, martes 1700h-1900h.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): jueves y viernes 1800h-
1900h.
Teléfonos: 0983574547
E-mail: morenogmartin@gmail.com
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Descripción de la Asignatura:
Valorar las diferentes estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con
eficiencia y eficacia, por medio de los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano.
2. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato
Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las estructuras anatómicas estudiadas en
cadáveres.
3. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato
Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y Genital así como es capaz de elaborar un
esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones
anatómicas y funciones.
4. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas
de secreción Interna y del Sistema Nervioso.
Propósito:
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran la capacidad de valorar las
diferentes estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con eficiencia y
eficacia.

10
Objetivos Específicos de la Asignatura :
1. Aplica los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y
las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.
2. Identifica las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y
respiratorio.
3. Describe las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del
Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
4. Identifica las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato
Endocrino y del Sistema Nervioso.
5. Describe las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su
relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para
su aplicación en la clínica.
Objetivo general de la Asignatura
Brindar atención integral de Enfermería a la persona, familia y comunidad considerando las
fases del ciclo vital en los procesos de salud-enfermedad, para mejorar la calidad de vida y la
salud, mediante la utilización del Proceso de Enfermería

11
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y
articulaciones.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
1.1 La célula. Definición y estructura. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
1.2 La piel. Estructura y funciones. Glándulas anexas. 3 1 2 4 Trabajos
1.3 Artrología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Escalas de puntuación
1.4 Miología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 12 4 8 16 TOTAL HORAS 40
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano.

12
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.2 Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
2.1 Generalidades del aparato circulatorio. El corazón. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
2.2 Vasos sanguíneos, arterias y venas. Sistema linfático. 3 1 2 4 Trabajos
2.3 Generalidades del aparato respiratorio. Vía respiratoria alta. 3 1 2 4 Escalas de puntuación
2.4 Vía respiratoria baja, bronquios y pulmones. 3 1 2 4 Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 12 4 8 16 TOTAL HORAS 40

13
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las
estructuras anatómicas estudiadas en cadáveres.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
U.3 Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
3.1 Generalidades del aparato digestivo. Tubo digestivo. Peritoneo.
Glándulas anexas del aparato digestivo.
3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
3.2 Aparato hemolinfopoyético. 3 1 2 4 Trabajos
3.3 Anatomía del aparato urinario. Generalidades de los órganos
sexuales.
3 1 2 4 Escalas de puntuación
Cuestionarios
Mapas conceptuales

14
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 12 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y Genital
así como es capaz de elaborar un esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones anatómicas y funciones.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
U.4 Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del Sistema Nervioso.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
4.1 Generalidades del sistema endocrino. Glándulas endocrinas y
sexuales.
3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
4.2 Generalidades del sistema nervioso. Estructura de la neurona. 3 1 2 4 Trabajos
4.3 Sistema nervioso periférico, estructura y funciones. Sistema 3 1 2 4 Escalas de puntuación

15
nervioso autónomo, estructura y función.
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 9 3 6 12 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas de secreción Interna y del Sistema Nervioso.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
U.5 Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo
humano para su aplicación en la clínica.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación con
la sociedad
Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas

16
5.1 Generalidades de la anatomía sensorial. Sentido del tacto y del
gusto.
3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
5.2 Sentido de la visión, audición y olfacción. 3 1 2 4 Trabajos
Escalas de puntuación
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 6 2 4 8 TOTAL HORAS 20
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la anatomía de los órganos de los sentidos y ya es capaz de confeccionar una maqueta
didáctica del cuerpo humano.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.

17
V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos Específicos Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación
Sumativa
(valorar los objetivos generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las
relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Debate (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
2. Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y
respiratorio.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Debate (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
3. Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato
Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Debate (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
4. Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino
y del Sistema Nervioso.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Debate (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
5. Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y
función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la
clínica.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeo
sobre la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Debate (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.

18
V. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
Ian Peate. 2010 Anatomía y Fisiología para
Enfermeras.
Mc Graw Hill 200
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO: Libro didáctico para el aprendizaje de los conocimientos fundamentales de morfo
fisiología necesarios para el ejercicio de la enfermería.
FISICO: x
DIGITAL: x
VIRTUAL:
URL:
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
Colectivo de Autores. Grants 2011 Atlas of Anatomy. Mc Graw Hill
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO: Atlas que ayudara al estudiante a la ubicación exacta de las estructuras anatómicas.

19
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
García Porrero Juan, Horle
Juan
2005 Mc Graw Hill
Comentario: Excelente libro disponible en la web que permitirá al estudiante profundizar en sus
conocimientos de Anatomía disponible en formato digital.
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL: x
URL:
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No. EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS

20
Header Herdman 2011 Diagnósticos enfermeros.
Definiciones y Clasificación
5ta
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:

21
VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración:
-------------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE COORDINADOR DOCENTE PLANIFICADOR UTA
DE ASIGNATURA-UTA
Fecha de aprobación:
-------------------------- -------------------------------
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
--------------------------------
Subdecano de la Facultad
Visto Bue

22
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
ANATOMIA HUMANA
Abril 2016- Septiembre 2016
Docente de la asignatura:
Freddy Bayardo Iza Anguisaca
Doctor Especialista de Primer Grado En Medicina General
Integral
AMBATO – ECUADOR
2016

23
I.- INFORMACION GENERAL
Nombre de la Asignatura
Anatomía Humana
Carrera
Enfermería
Código:
UTA/FCS/CE/MP/B/02/03
Prerrequisitos:
Modalidad: Presencial
Asignatura Código
Biología General UTA/FCS/CE/MP/B/01/03
Unidad de Organización Curricular:
Básica
Créditos: 4
Nivel: Segundo
Correquisitos:
Asignatura Código
Fundamentación de la
Atención de Enfermería
II
UTA/FCS/CE/MP/B/02/01
Carga Horaria semanal
Horas de clase:
4
Teórica:
2
Práctica:
2

24
Horas de Tutoría
Académica
1
Presenciales:
1
Virtuales:
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS
HORAS CLASE SEMANAL
NÚMERO HORAS CLASE SEMANAL: 4 HORAS
TOTAL HORAS CLASE AL SEMESTRE
NÚMERO HORAS CLASE SEMESTRAL: 16 semanas x4 horas = 64 HORAS
AUTÓNOMO SEMANAL: 6 HORAS
AUTÓNOMO SEMESTRAL: 16 Semanas x 6 horas= 96 HORAS
TOTAL HORAS 64 + 96 = 160 HORAS (4 créditos)

25
II.- CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA
Objetivos Específicos de la Asignatura :
1.-Desarrollar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología
y las relaciones de las estructuras entre sí, de los tegumentos, huesos, músculos y
articulaciones.
2.-Identificar las estructuras, relaciones y funciones del aparato circulatorio y del aparato
respiratorio.
3.-Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones de los aparatos Digestivo,
Objetivo general de la Asignatura:
Brindar atención integral de Enfermería a la persona, familia y comunidad considerando las
fases del ciclo vital en los procesos de salud-enfermedad, para mejorar la calidad de vida y la
salud, mediante la utilización del Proceso de Enfermería.
Propósito:
EL silabo de anatomía tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias
que le permitan reconocer la estructura y el funcionamiento normal del cuerpo humano,
de carácter teórico-práctico, brinda al estudiante de Enfermería, conocimientos de los
sistemas y órganos que forman el cuerpo humano normal, relacionándolos
permanentemente con la función, su aplicación clínico quirúrgica, y los principales
procedimientos de Enfermería básica.

26
Hemolinfopoyetico, Urinario y Genital.
4.- Distinguir las características anatómicas y las acciones principales de las glándulas de
secreción interna y del sistema nervioso.
5.- Describir las estructuras principales de los órganos de los sentidos e integrar todos los
conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.

27
III.PROGRAMA DETALLADO
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Unidades Temáticas No HORAS Resultado de
Aprendizaje de la
Unidad
1. Aplicar los
conocimientos
generales de la
Anatomía del cuerpo
humano, la
terminología y las
relaciones de las
estructuras entre sí,
de los tegumentos,
huesos, músculos y
articulaciones.
1.1 Identificar los conceptos de
célula, órgano, aparato y
sistema. Anatomía celular,
partes de la célula. Esqueleto:
generalidades de la estructura
anatómica, distribución,
relaciones y funciones, de los
tegumentos, huesos, vertebras,
huesos de los miembros
superiores e inferiores.
1.2 La piel: estructura,
relación y funciones, Glándulas
sudoríparas y sebáceas,
estructura anatómica. Glándula
mamaria, estructura y función.
1.3 Realizar un cuadro
sinóptico de las articulaciones,
localización, función y
características.
1.4 Identificar Músculos,
Generalidades, de la estructura
anatómica de los músculos y
grupos musculares de la
cabeza, tronco, miembros
superiores e inferiores.
Relaciones anatómicas y
Funciones
Incentivar y promover el estudio
y la comprensión del estudiante
mediante modelos gráficas y
maquetas estructurales.
30 Horas Demostrar los
conocimientos
generales de la
Anatomía del
cuerpo humano
2. Explicar las estructuras,
relaciones y funciones del
aparato circulatorio y del
aparato respiratorio.
2.1 Identificar conceptos
generales del Aparato
Circulatorio. El corazón,
situación, peso, volumen,
configuración externa e interna,
relaciones anatómicas y
funciones.
2.2 Vasos sanguíneos: arterias y
venas. Estructura,
nomenclatura y distribución de
las principales arterias y venas.
Vasos linfáticos. Relaciones
30 Horas Demuestra
conocimientos
sobre la estructura,
localización y
función del Aparato
Circulatorio y
Respiratorio.
Reconocer las
estructuras
anatómicas
estudiadas en
cadáveres.

28
anatómicas y funciones.
2.3 Conceptos anatómicos del
Aparato Respiratorio y de la
función de respiración. Fosas
nasales, estructura anatómica,
Laringe, estructura, cuerdas
vocales, Tráquea, Pulmones.
2.4 Bronquios, estructura
anatómica y funciones, unidad
respiratoria, lóbulos; lobulillo
pulmonar, estructura. Alveolo
pulmonar, elaborar un diagrama
de dichas estructuras.
3. Analizar las estructuras
anatómicas, relaciones y
funciones de los aparatos
Digestivo,
Hemolinfopoyetico,
Urinario y Genital.
3.1 Caracterizar la estructura
anatómica, relación y
funciones del aparato
digestivo. Estructura del
Tubo digestivo: boca,
esófago, estómago e
intestinos. Peritoneo.
3.2 Glándulas anexas: hígado
y páncreas, estructura,
relación y funciones y
características. Elaborar un
mapa conceptual.
3.3 Aparato Hemolinfopoyetico
Medula Ósea, Sangre, Timo,
Bazo y Ganglios Linfáticos
3.4 Aparato urinario:
estructura, relación y
funciones del riñón, uréter,
vejiga y uretra, esfínter
uretral.
3.5 Órganos sexuales:
estructura anatómica,
relación y funciones.
Realizar un cuadro
sinóptico.
30 Horas Demuestra
conocimientos
sobre la estructura,
localización y
función del Aparato
Digestivo,
Hemolinfopoyetico,
Urinario y Genital
así como es capaz
de elaborar un
esquema de dichos
aparatos con sus
estructuras, que
integre además las
relaciones
anatómicas y
funciones.
4. Identificar las
características anatómicas y
las acciones principales de las
glándulas de secreción
interna y del sistema
nervioso.
4.1 Explicar y aplicar las
generalidades de la
estructura anatómica,
relación y funciones de las
glándulas endócrinas.
Hipófisis, Tiroides,
Paratiroides, Suprarrenales
y Páncreas: Identificar la
estructura anatómica y
funciones de las Glándulas
sexuales: órganos sexuales
masculinos y femeninos,
generalidades y diferencias.
30 Horas Demuestra
conocimientos
sobre la estructura,
localización y
función de las
Glándulas de
Secreción Interna y
del Sistema
Nervioso.

29
4.2 Generalidades del Sistema
Nervioso: estructura de la
neurona. Estructura
anatómica, relación y
función del Sistema
nervioso central: cerebro,
cerebelo, bulbo raquídeo, y
medula espinal.
4.3 Identificar la estructura
anatómica, relación y
funciones del Sistema
nervioso periférico.
Estructura del nervio.
Clasificación y distribución
de los nervios. Ganglios
concepto y clasificación.
4.4 Estructura anatómica,
relación y funciones del
Sistema nervioso
Autónomo: simpático y
parasimpático.
5. Describir las
estructuras principales de
los órganos de los
sentidos e integrar todos
los conocimientos
aprendidos del cuerpo
humano para su
aplicación en la clínica.
5.1 Sentido del tacto: piel y
anexos, terminaciones
nerviosas, corpúsculos.
Estructura y función.
5.2 Sentido del gusto: órganos
receptores; terminaciones,
corpúsculos gustativos.
Estructura y función
5.3 El ojo y la visión: órbita;
globo ocular, estructura.
Anexos glándulas visuales.
Estructura y función
5.4 Caracterizar el sentido del
oído, Aparato auditivo,
estructuras y función.
5.5 Sentido del olfato centro
olfatorio, estructura y función.
5.6 Garantizar las competencias
en cuanto al dominio de la
estructura anatómica y función
de los órganos de los sentidos.
40 Horas Demuestra
conocimientos
generales de la
anatomía de los
órganos de los
sentidos y ya es
capaz de
confeccionar una
maqueta didáctica
del cuerpo humano
TOTAL DE HORAS 160 Horas (4 créditos)
IV.METODOLOGIA
El Aprendizaje colaborativo se basará en:

30
 Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de casos clínicos, historias clínicas obtenidos
en el sistema de salud públicas )
 Aprendizaje Basado en Evidencias (informes generados del INEC, MSP, OPS, OMS)
 Método de caso
 Método expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos
investigados).
 Prácticas en el laboratorio. (simuladores, gráficos )
V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
Tipo de Evaluación Primer parcial Segundo Parcial Suspensión
Evaluación Continua 40% 40%
Supletorio
Actividades
académicas que
aportan en la
evaluación (tareas,
trabajos autónomos,
foros, debates,
exposiciones…
60% 60%
TOTAL 100 % 100 %

31
VI. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL
CIUDAD / PAÍS
Número de
ejemplares
No. de PÁGINAS
Gerard J. Tortora 201
3
Principios de Anatomía
y Fisiología
13ra. Panamericana Nueva Jersy, Estados Unidos 2 1181
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS:
2445
611 + 612
T 638
BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
Libro que contiene información de Anatomía que permite incrementar los conocimientos de enfermería basada en la
evidencia con un orden riguroso y sistemático.
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0045-91782009000100003&lang=pt
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
No. EDICIÓN No. de PÁGINAS

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AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0045-91782009000100004&lang=pt

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VIII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALITICO
Fecha de elaboración: 28 /marzo/ 2016
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DOCENTE COORDINADOR DOCENTE PLANIFICADOR UTA
DE ASIGNATURA-UTA
Fecha de aprobación:
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Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
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Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

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1. DATOS PERSONALES
NOMBRES: VERONICA MARISOL
APERLLIDOS: SIMBA TACO
LUGAR DE NACIEMIENTO: SALCEDO
FECHA DE NACIMIENTO: 07 DE OCTUBRE 1996
EDAD: 20
ESTADO CIVIL: SOLTERA
N° CÉDULA:0504431263
DIRECCIÓN: URBANIZACION RUMIPAMBA DE LAS ROSAS
REFERENCIAS BANCARIA:
BANCO SAN FRASISCO DE ASIS
E-MAIL: vero.nica_2014@hotmail.com
2. FORMACIÓN Y ESTUDIOS
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
CARERRA DE ENFERMERÍA

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