1. CeRP del Sur Didáctica II
UNIDAD DIDÁCTICA.
UNIDAD IV: Desafíos que presenta la organización del Espacio Geográfico Mundial.
Debates actuales.
• Zonas de riesgo de origen natural y/o antrópico; vulnerabilidad de las
sociedades; gestión de riesgo: capacidad de prevención y respuesta.
• Acceso desigual a bienes y servicios para la satisfacción de las necesidades
humanas fundamentales. Respuesta de la comunidad local, nacional e
internacional.
• Los objetivos del Milenio de la ONU
• Zonas de tensiones y conflictos.
• El rol del Estado, la gestión democrática del espacio y el desarrollo local.
Estudio de caso: Calentamiento global y acceso al agua potable.
Tiempo de duración estimado: 1 mes.
FUNDAMENTACIÓN:
En la Unidad IV se presentan problemáticas que se desarrollan en el Espacio Geográfico
actual, por lo cual es de suma importancia brindarles a los alumnos las herramientas
necesarias para que puedan comprender la organización del espacio mundial.
Para esto es muy importante trabajar con estudios de caso, ya que los estudiantes podrán
analizar diferentes elementos, comparar diversos puntos de vista, debatir sobre los
mismos y reelaborar ideas.
Para abordar esta Unidad se tomarán muchos aspectos trabajados con anterioridad a lo
largo del curso, por lo tanto será importante como forma de evaluar si los alumnos han
comprendido los diferentes contenidos trabajados en el año, y a su vez para reforzar
cada uno de ellos.
Esta Unidad es muy importante ya que actúa como cierre del curso, por lo cual será
fundamental para que los alumnos, después de haber estudiado y analizado diversos
puntos de vista a lo largo del año, puedan lograr una conceptualización del mundo desde
una mirada humana y económica.
OBJETIVOS:
• Lograr que los alumnos comprendan cada uno de los contenidos que aborda
cada temática.
• Lograr que los estudiantes tomen conciencia de las desigualdades económicas y
sociales que presenta el mundo actual.
• Fomentar el espíritu crítico ante escenarios de inclusión y exclusión.
• Fomentar que los alumnos logren una conceptualización del mundo desde una
mirada humana y económica.
Virginia Rodríguez 3º Geografía 1

2. CeRP del Sur Didáctica II
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES:
• Zonas de elevado riesgo de origen natural y/o antrópico (riesgo, vulnerabilidad,
pobreza, línea de pobreza)- Estudio de caso: Calentamiento Global de la
Atmósfera. (3hs)
• Acceso desigual a bienes y servicios para la satisfacción de necesidades
humanas fundamentales (bienes, servicios, distribución, necesidades básicas y
secundarias, países centrales y periféricos)- Estudio de caso: acceso al agua
potable.(4hs)
• Objetivos de la ONU (2hs)
• Zonas de tensiones y conflictos. (2hs)
• El rol del Estado (2hs)
PROCEDIMENTALES:
Trabajos grupales, análisis de imágenes, decodificación cartográfica, realización de
tares de evaluación.
ACTITUDINALES:
Se pretende generar espacios de discusión en donde los alumnos puedan dar sus
diferentes puntos de vista y que de esta forma los estudiantes respeten las opiniones de
cada uno de sus compañeros. Además de potenciar los valores de solidaridad, tolerancia
y respeto al abordar cada una de las temáticas.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
La metodología que se llevará a cabo será la que se considere más adecuada para cada
aspecto de la Unidad, se realizarán estudios de caso, trabajos grupales e individuales.
Además se llevará a cabo una metodología interactiva-participativa, brindándoles a los
alumnos espacios para la participación y desempeño oral.
RECURSOS:
Para abordar esta Unidad se utilizarán mapas temáticos, imágenes, textos, gráficos.
FORMAS DE EVALUACIÓN:
Se evaluará el desempeño de los estudiantes a lo largo de todo el trabajo con la Unidad,
teniendo en cuenta su dedicación, interés, participación, trabajos grupales, y al final de
la misma, se realizará una prueba escrita evaluando todos los contenidos trabajados.
Virginia Rodríguez 3º Geografía 2