1. I.E. 2048 “JOSE CARLOS MARIATEGUI”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS GENARALES:
1.1. Área : Historia, Geografía y Economía.
1.2. Grado : 5to de Secundaria.
1.3. Tema : Zonas Protegidas en el Perú.
1.4. Capacidad : Analiza las zonas protegidas en el Perú.
1.5. Duración : 1 Hora Pedagógica (45 minutos)
1.6. Fecha : 06 de Febrero de 2012.
1.7. Tema Transversal: Educación para el Éxito
1.8. Docente : Lic. Víctor Hugo Huasacca Puican.
II. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES INTRUMENTOS
- Ubica las zonas
Comprensión Espacio protegidas en el Lista de cotejo
– Temporal Perú empleando el
Analiza las zonas mapa del Perú.
protegidas en el Perú - Formula
propuestas de Guía de
Juicio Critico solución para observación
mejorar la situación desempeño
de las zonas en
listas de trabajo
VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTOS
- Muestra cuidado en el - Muestra cuidado
uso de materiales. en el uso de sus Guía de
Responsabilidad materiales. Observación de
- Cumple con el trabajo - Cumple con el actitudes
trabajo en el
tiempo previsto.

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III. SECUENCIA DIDACTICA:
SITUACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
DE
APRENDIZAJE
Motivación -El docente muestra a los estudiantes dos
imágenes sobre la reserva nacional del Titicaca
Exploración de los y sobre Machupicchu y les formula las Imágenes de
saberes previos siguientes preguntas: reservas 5’
¿Qué observan?, ¿Dónde se ubican?, ¿Quién naturales,
Conflicto cognitivo lo protege?, ¿Por qué el Estado quiere utilizando el
conservar estas zonas?, ¿Será posible estos programa gif
lugares tengan problemas? animado.
-El docente da a conocer el tema a tratar y en
seguida comunica la capacidad a desarrollarse.
y el valor que se trabajará
-Se les mostrará a los estudiantes un video Video sobre el
Construcción de referente al tema sobre las zonas protegidas en tema en 14’
los conocimientos el Perú. youtube
-Luego se resolverá unas preguntas sobre el Fichas de 6’
video en una ficha de trabajo. trabajo
Presentaciones 10’
-Luego el docente consolida la problemática y en power point
establece la importancia del rol del Estado sobre el tema.
como ente protector de las áreas naturales.
Aplicación de lo
aprendido -Mediante un mapa del Perú, a los estudiantes Mapa del Perú 5’
se les explica la ubicación de las zonas
protegidas del Perú.
-Finalmente se realiza la metacognición
mediante las siguientes preguntas: Ficha de
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo metacognición 5’
Metacognición aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo en power point.
aprendido?
IV. REFERENCIAS:
- Ciencias Sociales para Secundaria “ Enfoques” 5 to.
- Gran Geografía Del Perú “Naturaleza y Hombre” Editorial Juan Mejía Baca.
- Wiki.sumaqperu.com/es/areas_naturales-protegidos.

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