1. SESION DE APRENDIZAJE
Aprendizaje Esperado: Identifica las características de los seres vivos Docente: Hermes Oswaldo Luján
Gonzáles
Contenido: Características de los seres vivos. Grado: 1° Sección: “B”
Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente Fecha: 05-07-2013
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES
TIC
TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
- Se conforman los equipos de trabajo con 4 integrantes, más un coordinador.
- Los estudiantes observan un video referido a los animales y plantas existentes en las regiones
del Perú.
RECOJO DE SABERES PREVIOS
- Mediante la técnica de lluvia de ideas los estudiantes expresan las características de los seres
vivos.
CONFLICTO COGNITIVO
- Se plantea la pregunta: Si los seres vivos no tendrían la capacidad de reproducirse ¿afectaría
esto el mantenimiento de la vida en el planeta?.
- A partir de esto los estudiantes formulan oralmente sus hipótesis.
- El docente precisa que el desarrollo de la sesión permitirá identificar las características de los
seres vivos.
Equipos multimedia
10min
5min
5min
DESARROLLO
ADQUISICIÒN DE INFORMACIÓN
- Se indica a los estudiantes que cada equipo realizará un trabajo ordenada y cooperativamente.
- Los estudiantes recepcionan información sobre el tema utilizando el software eXe.
- Debaten con el docente los procesos sobre nutrición, relación, reproducción.
APLICACIÒN
Laptop XO
Equipo Multimedia
30min

2. - Trabajan las actividades planteadas en Idevice de eXe.
TRANSFERENCIA
- Los estudiantes realizan las actividades en eXe.
25m
CIERRE
EVALUACIÒN.
- Con la ayuda de todos los integrantes del grupo los estudiantes completan una ficha de trabajo
del tema lo que les permitirá diferenciar las características de los seres vivos en los cuadros de
análisis planteados.
- El docente monitorea el trabajo cooperativo de los estudiantes dentro de cada equipo usando una
lista de cotejo, evaluando la participación de los estudiantes.
- El docente revisa y corrige la ficha para fortalecer lo trabajado.
METACOGNICION.
Los estudiantes efectúan la reflexión sobre el aprendizaje:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve al realizar las tareas de la clase de hoy?
 ¿Podemos aplicar a nuestra vida cotidiana el conocimiento que hoy aprendí?
Ficha de trabajo
Lista de cotejo
Ficha de metacogniciòn
10min
5m
EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
- Señala las características de los
seres vivos y sus funciones en las
actividades de eXe.
- Reconoce las características de los
seres vivos en una ficha de trabajo
Observación.
Participación.
Aprendizaje de equipos cooperativos.
Ficha de trabajo.
Lista de cotejo.
BIBLIOGRAFÍA:

3. Ciencias Naturales - 1º de secundaria MED.