SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA:CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE GRADO Y SECCIÓN: SEGUNDOA,B,C FECHA: 31/07/17
DOCENTE: NELLY D. TUESTA CALDERÓN N° HORAS: 2 HORAS
1. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES EJES TEMÁTICOS
Explicael mundo
físico,basadoen
conocimientos
científicos.
Comprende y
aplica
conocimientos
científicos.
Justifica la importancia de la
prevención ante desastres
naturales, evidenciando el
uso de conocimientos
científicos.
Medidas de prevención ante
posibles sismos.
2. SECUENCIADIDÁCTICA
MOMENTOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES TIEMPO
INICIO
Motivación
Se saluda a los estudiantes y abre el diálogo con la siguiente
pregunta: ¿Qué se celebra el día de hoy? Luego de la respuesta
que den muestra una imagen sobre el terremoto de Ancash
1970.
5
minutos
Saberes previos
El docente planteapreguntaspararecogerlossaberespreviosde
los estudiantes.
¿Qué son desastres naturales?
¿Qué ciudad desapareció a causa de un desastre natural
producido el 31 de mayo de 1970?
¿Qué tipode desastre naturalhemosvividoenPerúenlosmeses
de febrero, marzo y abril?
¿Estamos preparados para proteger nuestra integridad física
ante posibles sismos o terremotos en las instituciones
educativas?
5
minutos
Situación
problemática
El docente plantealasiguiente pregunta:
¿Qué medidasde prevención podemosponer en prácticaante
un posiblesismo o terremoto en nuestra institucióneducativa?
2
minutos
Propósito y
organización
Se enuncia el propósito de la sesión y se les dice que hoy van a
explicar de laimportanciade laprevenciónante posiblessismos
y para lograr esto van a observar imágenes,los van a analizar y
van a argumentar la importancia de estar preparados ante
posibles sismos.
3
minutos
PROCESO
Gestión y
acompañamiento
del desarrollo de la
competencia
Procesos didácticos de la competencia a desarrollar:
 Planteamiento del problema.
DENOMINACIÓN: “ NOS PREPARAMOS ANTE POSIBLES SISMOS “

Se les invita a los estudiantes a plantear otras interrogantes
respectoala situaciónproblemáticaque losayude aentenderel
tema. Por ejemplo:
¿Qué diferencia hay entre un sismo y terremoto?
¿Cómo debemos actuar si estamos dentro del aula y ocurre un
sismo de gran magnitud?
¿Qué productos debe contener una mochila de emergencia?
 Planteamiento de hipótesis.
Se lesanimaa plantearposibles respuestasal problema
planteado,dialogandoatravésde equiposde trabajo.
Escribenalgunasmedidasde prevenciónante laocurrenciade
posiblessismos.
 Elaboración del plan de acción.
Los estudiantes en equipo analizan unas imágenes para poder
extraeralgunasideassobremedidasdeprevenciónanteposibles
sismos.
 Recojo de Datos y análisis de resultados.
Los estudiantes explican a través de una exposición en plenaria
sobre las medidas de prevención ante posibles sismos y lo
ilustran con las respectivas imágenes.
 Evaluación y comunicación
Los estudiantes comunicaran por escrito a sus compañeros de
otras aulas a través de trípticos lo aprendido sobre las medidas
de prevención.
60
minutos
CIERRE
Evaluación y
metacognición
 ¿Cuándohay simulacrosparaprevenirunsismo,nosotros
participamosresponsablemente olotomamosala broma?
¿Por qué?
 Luegoreflexionansobre suaprendizaje atravésde
preguntascomo:¿Qué aprendíhoy? ¿Qué dificultadeshe
tenidomientrasrealizabalasactividadesde aprendizaje?
¿Cómolo superé?
10
minutos
Aplicación y/o
transferencia
La docente deja tarea para el cuaderno.
Investigar sobre el terremoto ocurrido en Ancash y escribir una
reflexión acerca de cómo se pudo evitar tantos daños.
5
minutos
3. MATERIALES Y/O RECURSOS
 Imágenessobre desastresnaturales
 Cuadernode trabajo
 Hojasde colores
5.-BIBLIOGRAFÍA Y ENLACES WEB
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2012). Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2. ̊
Grado de Educación Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
 https://www.youtube.com/watch?v=YoGU4bgIuuY
 http://cdn8.larepublica.pe/sites/default/files/styles/img_620/public/imagen/2015/05/
31/Noticia-4277-terremoto-1970-3.jpg

 http://2.bp.blogspot.com/_H2SC6VpSQJ4/TMZLrkxRkdI/AAAAAAAAABE/tW68cEzmIqI/
s1600/PREVENCION+CONTRA+SISMOS+Y+TERREMOTOS.jpg
 http://4.bp.blogspot.com/-PZYTa-AyR3k/T-
agtMxs7II/AAAAAAAAAQk/dxDinRglDyk/s1600/sismo4.jpg
ANEXOS
IMAGEN 01
IMAGEN 02
IMAGEN 03

IMAGEN 04
IMAGEN 05
IMAGEN 06